Великая французская революция (стр. 4 )

Термидорианская реакция. Закрытие Якобинского клуба и отмена якобинского законодательства по ограничению торговли и государственному регулированию экономии. Репрессии против робеспьеристов, упразднение Парижской Коммуны и революционных комитетов в секциях и коммунах. Социально-экономическая политика термидорианского Конвента. Народные выступления 1 апреля 1795 г. (12 жерминаля III г.) и 20 мая 1795 г. (1 прериаля Ш г.) и их поражение. Последние монтанъяры: Гужон, Ромм и др. Разгром санкюлотского движения. Крестьянство и термидорианский режим. Разгром роялистского мятежа 13 вандемьера (5 октября 1795 г.) Бонапарт. Упрочение внешнеполитического положения французской республики. Развал первой коалиции. Конституция III г. революции и се значение.

Часть V. Период Директории и государственный переворот 9—10 ноября 1799 г. (18—19 брюмера VIII г.)

Первая Директория. Формирование новых органов государственного управления. Социальная структура режима Директории. Баррас. Аграрная политика Директории. Финансовая политика Директории. Инфляция и разгул спекуляции. Территориальные мандаты. Распродажа национального имущества. Английская блокада французского побережья. Трудности развития французской торговли. Кризисные явления в экономике.

Борьба за демократизацию французского общества. Народные восстания 12 жерминаля (1 апреля) и 1 прериаля (1 мая) III года Республики (1795 г.). Гракх Бабеф и движение бабувистов. «Заговор во имя равенства». Разгром «Тайной директории». Возрождение движения политических клубов. Роялистская агитация. Политика «качелей». Кризис I Директории. Переворот 4—5 сентября (18—19 фрюктидора V г. Республики). Роль армии в частичной стабилизации режима Директории.

Внешняя политика Директории. Планы правительства Директории по стабилизации финансового положения Французской Республики за счет аннексий и контрибуций. Превращение революционных войн в захватнические. План военных действий в 1796 году. Противостояние в Голландии и на Рейне. Наполеон Бонапарт и Итальянская армия. Разгром Пьемонта Победы французских армии в Италии. Мирный договор в Кампо-формийский мирный договор. Господство Франции в Италии и возвышение Бонапарта. Ограбление захваченных территорий. Распад первой коалиции. Египетский поход Наполеона Бонапарта. Захват Мальты и обострение российско-французких отношений. Поражение мамлюков и сирийский поход. Разгром французского флота адмиралом Нельсоном при Абукире. Неудачи Наполеона при Акре. Египетская ловушка. Создание второй коалиции. Итальянский поход . Разгром армий Макдональда, Жубера и Моро. Успехи эскадры адмирала в Средиземном море. Освобождение Северной Италии.

Кризис режима Директории. Анархия и дестабилизация внутренней политика правительства. Разгул преступности и коррупции. Кризис внутренней торговли. Активизация роялистов и вандейцев. Подготовка внутриполитического переворота. Сийес и Талейран – «могильщики революции». Возвращение Наполеона из Египта и его назначение командующим Парижским военным округом. Нейтрализация Барраса. Переворот 18 брюмера VIII г. республики (9 ноября 1799 г.). Н. Бонапарт «душеприказчик французской революции».

Заключение

Историческое значение Великой французской революции. Кризис европейской феодальной системы. Буржуазный прогресс и его значение. Народные массы и революция. Историческое значение Парижской Коммуны и народных обществ. Армия и общество. Роль революционных войн и падение феодализма в европейском масштабе. Судьбы развития культуры и искусства Европы. Великая французская революция и XIX век. Уроки Великой французской революции — историческое моделирование и исторические аналогии.

Спецкурс «Великая французская революции конца XVIII в.» предполагает не только прослушивание студентами цикла лекций общим объемом 32 часа, но и значительную самостоятельную работу студентов. Она включает в себя подготовку к семинарским занятиям (8 часов), а также самостоятельную исследовательскую работу. Цель данной работы — совершенствование навыков научного исследования, углубленное изучение источников и литературы, разработки студентами собственных теорий и взглядов не только по проблемам Великой французской революции, но и по вопросам генезиса революционных движений в целом. Большое значение при этом имеет коллективное творчество студентов: обсуждение докладов, рефератов. Ниже приводится примерная тематика самостоятельных научных исследований студентов, подготавливаемых ими с помощью преподавателя.

1.  Великая французская революция: исторический парадокс или закономерность?

2.  Реформы Тюрго и Некксра и перспективы мирной эволюции французского абсолютизма к буржуазным социально-экономическим отношениям.

3.  Исторические уроки парламентской борьбы с абсолютизмом в первый период Великой французской революции.

4.  — взлет и трагедия великого буржуазного революционера.

5.  М. Робеспьер — «сентиментальный тигр» Великой французской революции.

6.  Народные массы в Великой французской революции. Санкюлоты и вандейцы.

7.  Проблема формирования гегемона в истории Великой французской революции.

8.  Якобинский и плебейский терроризм в революции. Значение и уроки.

9.  Причины падения якобинской диктатуры.

10.  Аграрный вопрос в истории французской революции конца XVIII в.

11.  Роль армии в истории Великой французской рево­люции.

12.  Наполеон Бонапарт — душеприказчик Великой французской революции.

13.  Революция и диктатура, проблемы взаимоотношений на примере Великой французской революции.

14.  Эволюция Великой французской революции — опыты исторического моделирования.

15.  Проблемы историографии Великой французской революции.

Данная тематика предполагает значительную студенческую самостоятельность при работе над исследуемой проблемой, открывает простор для развития исторической мысли студентов, дает возможность многообразия доходов, остро ставит вопрос о методологии исследований. Для активизации работы студентов целесообразно проводить семинарские занятия со значительными игровыми моментами, что позволяет студентам вырабатывать навыки риторики, умения вести политические дебаты и научные дискуссии, позволяет глубже проникнуть в психологию эпохи. Например, тема № 1 может быть подготовлена в форме дискуссии между студентами, представляющими различные социальные слои Франции последней трети XVIII в. Накануне революции. Они могут показать интересы дворянских кругов Франции, как консервативных, так и либеральных, духовенства и третьего сословия. Темы № 4, 5, 12, 13 - в форме судебных заседаний, а темы № 10, 11, 13 - как встречи за круглым столом. В ходе дискуссии вырабатывается общая точка зрения студентов на ту или иную проблему Великой французской революции. Как правило, игровые формы способствуют коллективной форме подготовки студентов к практическим занятиям, более качественному усвоению материала и способствуют росту интереса аудитории к изучаемому предмету.

Игровая форма проведения семинарских занятий не ис­ключает и проведение практических занятий в традиционных формах.

Примерная тематика семинарских занятий.

Тема I

Роль народных масс в развитии Великой французской революции

(4 часа)

1.  Народные движения, на первом этапе революции и их значение.

2.  Народные клубы и общества.

3.  Восстание 10 августа 1792 г. и Парижская Коммуна.

4.  Крестьянство и революция.

5.  Якобинская диктатура и Парижская коммуна.

6.  Плебейские восстания 1795 г. и завершение народной линии в развитии Великой французской революции.

Источники

1.  Французская революция в документах 1789—1794 / Под ред. Я. Захера. - М., 1926.

2.  Французская революция в провинции и на фронте (донесения комиссаров Конвента) / Под ред. . — М.; Л., 1926.

3.  Революционное правительство в эпоху Конвента / Под ред. . — М., 1927, -

4.  Хрестоматия по новой истории / Под ред. и : в 2 ч. — М., 1958 - Ч. I.

5.  Переписка Робеспьера / Под ред. и с предисловием Ц. Фридлянд. — Л., 1929.

Литература

1.  Адо и Великая французская: революция. — М.: МГУ. 1987.

2.  Кареев парижские секции (1793—1795) — СПб:, 1913.

3.  . Государство и народ. От Фронды до Великой французской революции. — М., 1989.

4.  Кропоткин французская революция. 1789—1793. — М., 1979.

5.  3. Великая французская революция. М., 1983.

6.  Ревуненков санкюлоты эпохи Великой французской революции.

7.  Ревуненков коммуна 1792—1794.—Л.,1976

8.  Ревуненков по истории Великой французской революции. Т. 1-П. — Л., 1982.

9.  Рюде Дж. Народные низы в истории — М., 1984.

10.  арижские санкюлоты во время Якобинской диктатуры. — М., 1966.

11.  Тарле и рабочие во Франции в эпоху Великой революции. — Пг., 1919

12.  Тарле и прериаль. — М., 1957.

Тема 2. Якобинская диктатура

1.  Политическая борьба во Франции в 1793 г. Становление диктатуры якобинцев.

2.  Социально-экономическая политика якобинской диктатуры.

3.  Внешняя политика якобинцев в 1793-94 гг.

4.  Классовая сущность якобинского террора.

5.  Кризис якобинской диктатуры и переворот 9 термидора.

6.  Якобинская диктатура в современной советской историографии.

Источники

1.  Дантон речи. — Харьков, Госиздат Украины, 1924.

2.  Документы истории Великой французской революции. Т.1. - М.: Изд-во МГУ, 1990. – 528.

3.  Марат произведения. — М.,1956.

4.  збранные произведения: 3 т. — М., 1965. - Т. 1-3.

5.  История буржуазного государства и права (1640—1917) / Под ред. . — М., 1964. — 495 с.

6.  Революционное правительство в эпоху Конвента / Под ред. — М., 1927.

7.  Французская революция в документах 1789—1794 гг. / Под ред. — М., 1926.