Читаем тексты по стоматологии (стр. 11 )

Послетекстовые задания

Задание 8. Выпишите из текста однокоренные слова, составьте с каждым словом предложение.

Стоматология, боль, анестетик, метод, беспокойство.

Задание 9. Найдите в тексте определения понятий, запишите их.

Боль – это … .

Премедикация – это … .

Задание 10. Определите, во всех ли высказываниях содержится правильная информация.

1.  Распространённость страха, связанного с возможной болезненностью стоматологического лечения, составляет 5-14%.

2.  Значительные изменения активности различных органов и систем под влиянием страха и боли могут осложнить течение стоматологических заболеваний.

3.  Местные анестетики должны обеспечивать полную анестезию без применения растворов в опасной концентрации.

4.  Препараты для местной анестезии различаются по объёму и токсичности.

5.  Транквилизаторы назначаются всем больным.

6.  Для лиц с резко выраженной лабильностью нервной системы применяют общее обезболивание.

7.  Общее обезболивание осуществляет врач-стоматолог в стоматологическом кабинете.

8.  Общее обезболивание имеет ограниченное применение в терапевтической стоматологии.

Задание 11. Употребите слова и словосочетания, стоящие в скобках, в нужном падеже и с нужным предлогом.

1.  Совсем не обращаются к врачу … (страх) 5-14% населения.

2.  Местные анестетики должны обеспечивать полную анестезию … (применение) растворов … (опасная концентрация).

3.  Препараты для местной анестезии различаются … (сила) анестезирующего эффекта и (токсичность).

4.  Больным, испытывающим страх и напряжение … (лечение), … 30-60 минут … (приём) у стоматолога назначают транквилизаторы.

5.  Общее обезболивание осуществляется в отдельном кабинете строго … (показания) и … (учёт) общего состояния здоровья больного.

6.  … (обезболивание) применяется также методика воздействия на биологически активные точки.

7.  Препараты для местной анестезии поставляются … (специальные карпулы по 1,7 мл).

Задание 12. Прочитайте вопросы к тексту. Опираясь на вопросы, запишите содержание текста в виде тезисов.

1. Что способствует превращению проблемы обезболивания из медицинской в социальную?

2. Как страх и боль влияют на активность различных органов и систем?

3. Какой метод обезболивания является наиболее распространённым и эффективным?

4. Как различаются препараты для местной анестезии?

5. Какие транквилизаторы назначают больным, испытывающим страх и напряжение перед лечением?

6. Какую функцию выполняет премедикация?

7. Какие показания и ограничения имеет общее обезболивание?

8. Какую роль играет правильное применение методов и средств обезболивания?

Задание 13. Перечислите требования, которые предъявляются к препаратам для местного обезболивания.

Задание 14. Как вы понимаете высказывание:

«Слово и уверенное поведение врача являются сильным оружием в борьбе с болью»?

Задание 15. Назовите виды воздействия на биологически активные точки. Выскажите своё мнение о применении этой методики обезболивания в стоматологии.

Задание 16. Основываясь на информации текста, сделайте сообщение на тему «Обезболивание в клинике терапевтической стоматологии».

ЗАНЯТИЕ № 10

Тема речевого общения:

Медицинская этика

и деонтология в клинике

терапевтической стоматологии

Предтекстовые задания

Задание 1. Прочитайте слова, нужные для полного понимания текста. Значение незнакомых слов определите по словарю. Запишите и запомните новые для себя слова.

Этика, гуманизм, принцип, норма, долг, лицензия, авторитет, предпосылка, некомпетентный.

Задание 2. Запишите конструкции, обратите внимание на форму зависимых слов.

соблюдать соблюсти	что?	принципы деонтологии
регламентировать	что?	взаимоотношения
разглашать разгласить	что?	тайну
информировать	кого? о чем?	пациента об осложнениях
причинять причинить	что? кому?	вред пациенту
допускать допустить	что?	ошибку
завоёвывать завоевать	что?	доверие пациентов
мобилизовать	что?	силы

Задание 3. Разберите по составу данные слова. Это поможет вам лучше понять их значение.

Взаимоотношения, недоброкачественный, противоправный, несовершеннолетний.

Задание 4. Прочитайте терминологические словосочетания, которые вы встретите в тексте. Обратите внимание на их значение и структуру.

1. П + С

медицинская этика, моральные основы, диагностический процесс, некомпетентный специалист, массовое отравление, законный представитель, судебное разбирательство, противоправное действие, уголовная ответственность, внешний вид, отрицательная реакция, эффективный контакт

2. С + С Р. п.

совокупность принципов, система взглядов, поведение специалиста, степень квалификации, принципы деонтологии, сертификат специалиста, передача сведений, психика больного, поиск пути, способ общения

3. С + П Р. п. + С Р. п.

выполнение функциональных обязанностей, нормы медицинской этики, распространение инфекционных заболеваний, разглашение врачебной тайны

Задание 5. Прочитайте предложения и определите значение выделенных словосочетаний.

1. Общие принципы медицинской этики и деонтологии преломляются через призму конкретной деятельности врача, его взаимоотношений с больными.

2. Улыбка, сердечное приветствие, добрый юмор поднимают настроение пациента.

3. Потерянное на первом приёме время сторицей окупится в процессе лечения и положительно отразится на его исходе.

Задание 6. Замените в данных словосочетаниях выделенные слова

а) антонимами:

первый приём,

отсутствие посторонних тем,

ненужные сведения;

б) синонимами или синонимичными конструкциями:

участвовать в лечебном процессе,

регламентировать взаимоотношения врача и

пациента,

предоставлять право специалисту,

отвечать за выполнение профессиональных

обязанностей,

безраздельно отдавать внимание больному.

Слова для справок: наличие, необходимый, последний, положительное, давать, определять, полностью, принимать участие, нести ответственность.

Задание 7. Образуйте от данных прилагательных существительные со значением признака при помощи суффикса – ОСТЬ.

О б р а з е ц: твёрдый – твёрдость

Ответственный, совокупный, грубый, терпеливый, некомпетентный, неуверенный, эффективный.

Задание 8. Трансформируйте глагольные словосочетания в именные.

О б р а з е ц: организовать приём – организация приёма

Выполнять непосредственные обязанности, вводить систему защиты пациента, разглашать тайну пациента, обследовать больного, информировать законных представителей, предупреждать возможные ошибки, выяснять характер болезни, поставить диагноз.

Задание 9. Замените причастные обороты придаточными предложениями со словом КОТОРЫЙ.

О б р а з е ц: В основах законодательства чётко определён круг вопросов, регламентирующих взаимоотношения врача и пациента. – В основах законодательства чётко определён круг вопросов, которые регламентируют взаимоотношения врача и пациента.

1. Право на занятие врачебной медицинской деятельностью предоставляется только лицам, получившим высшее образование.

2. Врач несёт ответственность за разглашение сведений, полученных при обследовании пациента.

3. В некоторых случаях врач имеет право передачи сведений, составляющих врачебную тайну.

4. Практикой выработаны этические правила, позволяющие избежать ненужных обострений во взаимоотношениях врача и пациента.

5. Пациенты уважают организованных врачей, вовремя выполняющих лечебные мероприятия, оказывающих им внимание.

6. Необходимо следить за характером разговоров, ведущихся в стоматологическом кабинете обслуживающим персоналом.

Задание 10. Прочитайте текст. Подготовьтесь к выполнению послетекстовых заданий.

МЕДИЦИНСКАЯ ЭТИКА И ДЕОНТОЛОГИЯ

В КЛИНИКЕ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ

I

Медицинская этика – отражение гуманизма в деятельности медицинских работников. Она включает в себя совокупность принципов и норм поведения медицинских работников, рассматривает их взаимоотношения с пациентами и родственниками пациентов. Нормы и принципы медицинской этики правильно ориентируют медицинских работников в их профессиональной деятельности.

Частью медицинской этики является деонтология. Термин «деонтология» происходит от двух греческих слов: deon – должное и logos – учение. Это целая система взглядов, представлений о долге и моральных основах работы и поведения специалиста любого профиля, независимо от степени его квалификации.

С момента обращения пациента в медицинское учреждение в организации приёма, диагностическом и лечебном процессе принимают участие врач и медицинские сёстры, санитарки, работники регистратуры и другие сотрудники медицинского учреждения, и каждый в этой цепочке работников должен соблюдать принципы деонтологии при выполнении своих непосредственных обязанностей. От правильного выполнения каждым сотрудником своих функциональных обязанностей складывается мнение о медицинском учреждении в целом.

Общие принципы медицинской этики и деонтологии прежде всего преломляются через призму конкретной деятельности врача, его взаимоотношений с больными.