Московский ВУЗ глазами студентов. По материалам опроса студентов (стр. 7 )

Мнение студентов о престиже вуза

Ряд вопросов проясняет мнение студентов о престиже своего вуза, что является интегральным показателем отношения к условиям образовательного процесса, значимости и перспективности избранной специальности, сложившихся в вузе отношений, представлений о вузе в семье, ближайшем окружении.

Прямые вопросы, обращенные респондентам, были поставлены относительно их мнения о престижности учебы в данном вузе и о престижности его диплома. Престижность учебы в данном вузе отражает обстановку вокруг него, оценки СМИ, самооценки студентов старших курсов, отношение к вузу преподавателей и др. Итоговые данные представлены в таблице 14.

Таблица 14

Мнение студентов о престижности учебы в своем вузе

(в % к числу опрошенных)

Как Вы считаете, престижно ли учиться в Вашем вузе?	Негосударственные вузы	Государственные вузы
да нет затрудняюсь ответить	43,5 14,4 41,4	71,1 8,1 20,6

Заметна разница в оценках престижности учебы в вузе между мнениями студентов негосударственных и государственных вузов. Она составляет 1,6 раза. Показатель фиксирует относительно низкую оценку престижности вуза, хотя в выборке представлены лучшие вузы негосударственной подсистемы высшего образования. Очевидно, на такой уровень оценок влияет в целом негативное отношение в обществе к негосударственным вузам.

Аналогичное расхождение обнаруживается и во мнениях относительно престижности диплома данного вуза. Данные представлены в таблице 15.

Таблица 15

Мнение студентов о престижности диплома своего вуза

(в % к числу опрошенных)

Каков, по Вашему мнению, престиж диплома Вашего вуза?	Негосударственные вузы	Государственные вузы
очень высокий высокий средний затрудняюсь ответить	5,2 28,0 34,9 31,5	19,7 49,7 17,8 12,0

Нельзя не видеть, что высшая оценка расходится в 3,7 раза, высокая — в 1,8 раза в пользу государственных вузов. Около трети студентов негосударственных вузов затрудняются оценить престиж диплома своего вуза.

Эти данные, тем не менее, не коррелируют с оценкой студентами ситуации на рынке труда. Студенты государственных вузов (в целом выше оценивающих престиж диплома своего вуза, т. е. признающие наличие у себя дополнительного ресурса успешного трудоустройства) чаще высказывают мнение, что вуз должен давать какие-либо гарантии своим выпускникам по трудоустройству (80,3 против 75,7% положительных высказываний студентов негосударственных вузов). При этот в первой и во второй группах вузов примерно совпадают оценки относительно того, помогает ли их вуз обеспечить работой по специальности выпускников (положительные оценки дали 22,5% респондентов негосударственных вузов, 25,9% — государственных вузов, отрицательные — соответственно, 22,8 и 24,0%.

Таким образом, представление о престижности вуза является скорее эмоциональным, чем рациональным (инструментальным, прагматическим).

Удовлетворенность студенческой жизнью

Показатель удовлетворенности студенческой жизнью — один из основных при характеристике морального климата в вузе, но его можно трактовать гораздо более широко — как показатель совпадения определенных фоновых душевных состояний, охватывающих и личные переживания, и влияние внешних факторов. Иначе говоря, высокая либо низкая степень удовлетворенности студенческой жизнью интегрирует в себе макро - и микросоциальные воздействия, а также влияния психологического фона и обстановки в вузе. На представление об удовлетворенности студенческой жизнью может влиять общий настрой — оптимистический или пессимистический, ожидания от будущего, уверенность в себе. Могут влиять и сугубо личностные обстоятельства (влюбленность, одиночество и т. д.).

С учетом значимости представления об удовлетворенности респондентов студенческой жизнью как комплексного показателя отношения студента к своему вузу в исследовании это представление фиксируется не только прямым, но и несколькими косвенными вопросами.

Ответы на прямой вопрос об удовлетворенности студенческой жизнью представлены в таблице 16.

Таблица 16

Степень удовлетворенности студенческой жизнью

(в % к числу опрошенных)

Удовлетворены ли Вы в целом своей студенческой жизнью?	Негосударственные вузы	Государственные вузы
полностью удовлетворен(а) скорее удовлетворен(а), чем нет скорее неудовлетворен(а), чем удовлетворен(а) полностью не удовлетворен(а) затрудняюсь ответить	29,2 47,7 10,6 5,7 6,4	25,5 48,8 15,8 4,1 5,8

Степень удовлетворенности по сумме положительных ответов достигает в негосударственных вузах 76,9%, в государственных — 74,3%, т. е. практически совпадает и является высокой (3/4 студентов выражают позитивное отношение к студенческой жизни). Сумма отрицательных ответов — 16,3% в негосударственных вузах и 19,9% в государственных. В общей массе это фактически равные показатели и при этом относительно низкие, хотя и заставляют обратить на себя внимание (если в лучших государственных вузах страны каждый пятый студент не удовлетворен студенческой жизнью, то какие-то процессы идут, видимо, достаточно напряженно или так воспринимаются частью студентов).

До некоторой степени проясняет ситуацию учет гендерного аспекта при анализе высказанных респондентами мнений. Среди юношей заметнее определенность в формулировании своих позиций. Так, в негосударственных вузах полную удовлетворенность студенческой жизнью выражают 32,1% юношей и 27,1% девушек, а полную неудовлетворенность, соответственно, 8,1 и 4,6%. В государственных вузах разброс еще заметнее: полную удовлетворенность выражают 33,3% юношей и 22,9% девушек, полную неудовлетворенность — 7,1% юношей и 3,2% девушек. Эти прямые ответы могут быть сопоставлены с общими характеристиками социального настроения студентов в обеих группах вузов.

Сходно представление студентов негосударственных и государственных вузов о будущем: с надеждой и оптимизмом в него смотрят 64,4 и 70,2%; спокойно, без особых надежд и иллюзий — 23,8 и 20,5%; относительно малы группы тех, кто смотрит в будущее с тревогой и неуверенностью (8,7 и 5,4) и со страхом и отчаянием (2,5 и 3,6%).

Особенности социального настроения студентов проясняет также вопрос относительно позитивной или, напротив, негативной направленности изменений в жизни опрашиваемых в течение прошедшего года (по самооценке). Полученный результат представлен в таблице 17.

Таблица 17

Оценка студентами изменений в их жизни за последний год

(в % к числу опрошенных)

Как изменилась за прошедший год Ваша жизнь?	Негосударственные вузы	Государственные вузы
стала лучше не изменилась стала хуже трудно сказать	47,7 21,6 8,4 19,5	62,5 6,0 15,6 15,6

В интерпретации полученных данных следует учитывать, что опрос проводился на очных дневных отделениях вузов, что означает тесную связь жизненных обстоятельств студентов именно с обучением в высшем учебном заведении. Таким образом, самооценка изменений, происшедших в жизни опрашиваемых, может быть учтена вместе с другими свидетельствами о социальном настроении и интерпретироваться как один из показателей удовлетворенности студенческой жизнью, а, следовательно, и отношения к своему вузу.

С этой точки зрения заметное преобладание ответов, что «жизнь стала лучше» (47,7 и 62,5% по студентам негосударственных и государственных вузов соответственно), означает в целом благоприятное отношение к той обстановке, которая сложилась в вузах Москвы, успешно осуществляющих образовательные программы. В гендерном отношении различие есть только по группе государственных вузов, где такой ответ дали 54,8% юношей и 64,8% девушек. Вполне вероятно, что такая реакция девушек связана как с повышением их социального статуса, так и с выходом на новые круги общения и расширением предбрачного выбора.

Небезынтересно сопоставить ответы на вопрос об изменении жизни в последний год с представлениями студентов о ценности высшего образования как ценности инструментальной. На вопрос относительно того, является ли сегодня высшее образование гарантией жизненного успеха, ответы распределились следующим образом: позитивные ответы дали в обеих группах вузов около 40% опрошенных. Затруднились с выражением своего мнения более 1/4 респондентов, к которым следует добавить не ответивших на этот вопрос вовсе (по негосударственным вузам 10%, по государственным — 4% опрошенных). В таком случае затруднившиеся с ответом составляют около 1/3 опрошенных. В сравнении с позитивным настроем студентов, отразившемся в ответах на вопрос, рассмотренный выше, здесь оптимизма значительно меньше. Особенно велик контраст в группе государственных вузов (таблица 18):

Таблица 18

Оценка студентами высшего образования

как гарантии жизненного успеха

(в % к числу опрошенных)

Как Вы считаете, является ли сегодня высшее образование гарантией жизненного успеха?	Негосударственные вузы	Государственные вузы
да нет трудно сказать	40,1 22,7 27,2	37,1 30,8 28,1

Из этого, в частности следует, что оптимизм обучающихся в вузах (причем, лучших в стране) относительно студенческой жизни не снимает тревоги относительно того, что полученное даже в престижном вузе высшее образование не создаст условий для достижения жизненного успеха.