22.«Южная школа» в литературе США.
23. Американская молодежная контркультура и литературное творчество.
24. Интеллектуальный английский роман.
25.Поэтика абсурда в английской и американской литературах.
26.Основные этапы формирования и развития афро-американской литературы.
27.Британская и американская драматургия второй половины ХХ века.
28.Постмодернизм в литературе.
29.Своеобразие английской постмодернистской литературы.
30.Литература «черного юмора» и американский постмодернизм.
31. Постколониальная британская проза.
32. Университетский роман в литературе Великобритании и США.
33. Литература и «потребительское общество».
34. Современный литературный процесс в Великобритании и Ирландии.
35. Современный литературный процесс в США и Канаде.
36. Современные переводы на русский язык английской и американской литературы (два текста из списка на выбор).
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
В соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (приказ от 01.01.2001 г. № 000), все знания, умения и навыки, приобретаемые студентами в результате изучения дисциплины, оцениваются в баллах.
Оценка результатов обучения студента формируется из результатов всех видов аудиторной и внеаудиторной работ, включая посещаемость занятий.
Студент получает оценку «зачтено», если в течение семестр набрано более 61 балла.
Студент получает оценку «отлично», если в течение семестра набрано от 91-100 баллов; оценку «хорошо», если набрано от 76-90 баллов; оценку «удовлетворительно», если набрано от 61-75 баллов. Студенты, набравшие от 35 до 60 баллов, допускаются к сдаче экзамена по Литературе страны изучаемого языка.
Студенты, не набравшие минимального количества баллов (35), к экзамену (зачету) не допускаются и могут набрать нужное для допуска к экзамену количество баллов, самостоятельно осваивая пройденный учебный материал. Для этого им дополнительно предлагаются такие учебные задания, как тест, контрольная работа, реферат, эссе. Результаты работы обсуждаются с преподавателем, который на основе проверенных материалов принимает решение о допуске.
11. Образовательные технологии.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению в учебном процессе реализуются следующие образовательные технологии:
1.Разбор конкретных ситуаций:
Тема 3. Английская литература XIV века.
Тема 4. Английская литература эпохи Возрождения
Тема 5. Английская литература XVII столетия
Тема 8. Реализм как художественное направление и метод в английской литературе
2. Развитие критического мышления через чтение и письмо:
Тема 1. Объект и предмет изучения дисциплины. Основные понятия курса
Тема 2. Английская литература Средневековья
Тема 7. Своеобразие английского романтизма
Тема 9. Основные тенденции развития американской литературы в XIX веке (до 1870-х годов)
3.Метод проектов:
Тема 4. Английская литература эпохи Возрождения
Тема 6. Литература английского Просвещения
Тема 8. Реализм как художественное направление и метод в английской литературе
1.Разбор конкретных ситуаций:
Тема 3. Американская литература конца 19 – начала 20 вв.
Тема 4. Литература 1910–20-х гг. Модернизм.
Тема 5. Английская литература 1930–60-х гг.
Тема 8. Реализм как художественное направление и метод в английской литературе
2. Развитие критического мышления через чтение и письмо:
Тема 1. Поздняя викторианская и эдвардианская литература
Тема 2. Литературные школы и направления конца 19 века
Тема 7. Постмодернизм в британской и американской литературах.
Тема 9. Современный литературный процесс в англоязычных странах.
3.Метод проектов:
Тема 4. Литература 1910–20-х гг. Модернизм.
Тема 6. Американская литература 1930–60-х гг.
Тема 8. Феномен мультикультурализма в британской и американской литературах.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1. Основная литература
1. Шарыпина, Татьяна Александровна. История зарубежной литературы XX века: учеб. пособие / , , . - Москва: Высшая школа, 2009. - 583 с.; 21 см
2. Осьмухина, О. Ю. От античности к XIX столетию. История зарубежной литературы : учебное пособие / , . - М. : Флинта, 2010. - 318 с. [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=69145 (24.02.2015).
12.2. Дополнительная литература
1. Зарубежная литература XVIII века: хрестоматия: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Русский язык и литература»: в 2 т. - 2-е изд., испр. и доп. - Репр. воспр. изд. 1988 г. - Москва: Альянс. - (Бакалавриат, магистратура) Т. 1 / сост. , , ; ред. Б. И. Пуришев. - 2014. - 416 с.; 21 см 1000 экз.
2. Зарубежная литература конца XIX - начала XX века : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по напр. 031000 и спец. 031001 "Филология" : в 2 т. / ред. . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия. - (Высшее профессиональное образование. Филология). - ISBN 5-7695-2907-5 Т. 2. - 2007. - 400 с.; 21 см
3. Галустова, литература. Конспект лекций : учебное пособие / . - М. : А-Приор, 2011. - 143 с. [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=72700 (24.02.2015).
4. , Табункина синтез в литературном наследии Обри Бердсли. Пермь, 2010.
5. Половинкина стиль в истории американской поэзии. Владимир, 2011.
6. В рабстве и на свободе. Становление и эволюция документально-публицистического жанра «невольничьего повествования» в XVIII–XIX веках. Челябинск, 2009.
12.3 Интернет-ресурсы:
1. http://elibrary. ru/
2. http://www. philology. ru/
3. http://biblioclub. ru/
4. http://www. tmnlib. ru/
5. http:///
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
· Мультимедиа для показа презентаций и выхода в Интернет
· Выход в Интернет
Электронный банк данных тестов.
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
1. Центр информационных технологий ТюмГУ; сайт ТюмГУ;
2. Информационно-библиотечный центр ТюмГУ;
3. Мультимедийные кабинеты ТюмГУ;
4. Электронная библиотека, содержащая издания и учебно-методическую литературу по дисциплине;
5. Аудиторный фонд ТюмГУ; в том числе кабинеты, оборудованные компьютерами с соответствующим программным обеспечением:;
6. Компьютерные классы с выходом в Интернет;
7. Сайт кафедры зарубежной литературы;
8. Фонд кафедры зарубежной литературы.
1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
В лекционном курсе используется как традиционная академическая методика, сочетающая обзорные разделы с монографическими, посвященными изучению творчества отдельных писателей, так и активные и интерактивные формы проведения занятий, такие как: деловые игры, круглые столы, встречи с писателями, критиками, переводчиками зарубежной литературы.
В качестве самостоятельной работы от студента требуется ведение записей и проработка лекций, чтение обязательной и дополнительной литературы, обобщение изученного материала, составление глоссария, решение задач, анализ ситуаций, самоконтроль (ведение дневника самостоятельной работы, читательского дневника). Важно помнить, что художественные тексты должны прочитываться перед тем, как они будут рассмотрены на лекции, поскольку знание текста обеспечит полноценное участие студента в обсуждении изучаемого материала. Студентам предложен для обязательного конспектирования ряд программных документов, наиболее точно отражающих ситуацию той или иной литературной эпохи. Эти тексты также должны быть изучены перед лекцией, освещающей соответствующую тематику.
К каждой теме подобрана учебная и исследовательская литература, отражающая как историю вопроса, так и современное понимание поднимаемых проблем. Успешное овладение курсом предполагает знакомство с трудами, посвященными литературной и культурной жизни эпохи.
В конце семестра студенту будет предложена итоговая контрольная работа, включающая в себя как общетеоретические, так и частные вопросы, раскрывающие особенности литературного процесса. Цель контрольной – выявление уровня освоения дидактического материала и последующее индивидуальное ориентирование студента при подготовке к зачету и экзамену. Тематика контрольных работ определяется содержанием дисциплины (см. раздел 5) и будет конкретизирована преподавателем в ходе освоения дисциплины студентами.
Текущий контроль успеваемости осуществляется в форме тестирования, при оценке ответов на занятиях, во время индивидуального собеседования по результатам самостоятельной работы (формы самостоятельной работы представлены студенту на выбор, студент сам определяет тематику и жанровый спектр своих работ).
Требования к выполнению контрольной работы, реферата:
1. Тема должна быть раскрыта. Обязательными являются ссылки на текст, цитирование текста.
2. Грамотное оформление работы. Цитаты следует выносить в постраничные сноски.
Объем работы - 10-15 страниц (с полями). Обязательно наличие плана, введения, заключения, списка использованной литературы.
Дополнения и изменения к рабочей программе на 201__ / 201__ учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ______________________________________ «__» _______________201 г.
Заведующий кафедрой ___________________/___________________/
О.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
