Всего – 170 часов, в неделю 5 часов
№ | Содержание учебного материала | Кол-во часов |
I четверть – 45 часов | ||
Натуральные числа и нуль | ||
Повторение | 10 | |
1 | Числа в пределах тысячи | 1 |
2 | Арифметические действия с числами в пределах 1000 | 1 |
3 | Величины | 1 |
4 | Арифметические действия с величинами | 1 |
5 | Письменные приёмы умножения и деления трёхзначных чисел на однозначное, двузначное число | |
6 | Выражения | 1 |
7 | Решение уравнений | 1 |
8 | Решение задач | 1 |
9 | Геометрические фигуры. Сложение и вычитание отрезков | 1 |
10 | Обобщение. Проверочная работа | 1 |
Числа от 1000 до 1 000 000 (50 часов) Зависимости между величинами. Окружность и круг | ||
11 | Класс единиц | 1 |
12 | Класс тысяч. Многозначные числа | 1 |
13 | Число 1 миллион. Таблица разрядов и классов | 1 |
14 | Чтение и запись многозначных чисел | 1 |
15 | Разрядные слагаемые | 1 |
16 | Приемы сравнения чисел | 1 |
17 | Количество единиц, десятков, сотен, тысяч, десятков тысяч, сотен тысяч в числе | 1 |
18 | Арифметические действия с использованием знаний по нумерации | 1 |
19 | Контрольная работа № 1 | 1 |
20 | Миллиметр | 1 |
21 | Единицы длины | 1 |
22 | Единицы времени | 1 |
23 | Сравнение времени | 1 |
24 | Единицы массы | 1 |
25 | Повторение | 1 |
Действия с числами и выражениями (сложение и вычитание) | ||
26 | Сложение и вычитание многозначных чисел | 1 |
27 | Письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел | 1 |
28 | Нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого и вычитаемого | 1 |
29 | Связь между числами при сложении и вычитании многозначных чисел | 1 |
30 | Сложение и вычитание величин | 1 |
Умножение и деление на однозначное число | ||
31 | Порядок выполнения действий в выражениях без скобок, содержащих 3-4 действия | 1 |
32 | Порядок выполнения действий в выражениях со скобками, содержащих 3-4 действия | 1 |
33 | Решение задач. Количество ткани, количество изделий и расход ткани на одно изделие | 1 |
34 | Устное умножение многозначных чисел и соответствующих величин на однозначное число | 1 |
35 | Устное деление многозначных чисел и соответствующих величин на однозначное число | 1 |
36 | Производительность | 1 |
37 | Нахождение выполненной работы по производительности и затраченному времени | 1 |
38 | Нахождение затраченного времени на выполнение работы с указанной производительностью | 1 |
39 | Контрольная работа № 2 | 1 |
40 | Изображение фигур. Окружность и круг. Центр, радиус и диаметр окружности и круга | |
41 | Письменное умножение многозначных чисел на однозначное число | 1 |
42 | Письменное умножение величин на однозначное число | 1 |
43 | Задачи на совместную работу | 1 |
44 | Контрольная работа № 3 | 1 |
45 | Резерв | 1 |
II четверть – 35 часов | ||
1 | Скорость | 1 |
2 | Длина пройденного пути | 1 |
3 | Время движения | 1 |
4 | Зависимости между скоростью, длиной пройденного пути и временем движения | 1 |
5 | Задачи на движение | 1 |
6 | Взаимообратные задачи. Их сравнение и преобразование | 1 |
7 | Деление на однозначное число, когда число единиц высшего разряда делимого не меньше делителя | 1 |
8 | Деление на однозначное число, когда число единиц высшего разряда делимого больше делителя | 1 |
9 | Решение задач на движение с помощью уравнения | 1 |
10-11 | Деление на однозначное число в случае, когда число единиц высшего разряда делимого меньше делителя | 2 |
12 | Урожайность | 1 |
13 | Задачи в 3 действия на сложение, вычитание, умножение и деление. Сравнение и преобразование задач | 1 |
14 | Задачи в 4 действия на сложение, вычитание, умножение и деление Сравнение и преобразование задач | 1 |
15 | Действия над длинами. Периметр многоугольника | 1 |
Арифметические действия над числами в пределах миллиона. Куб и прямоугольный параллелепипед (70 часов) | ||
16-17 | Время от 0 до 24 часов. Соотношения между единицами времени | 2 |
18 | Нахождение неизвестного множителя | 1 |
19-20 | Действия с массой | 2 |
21 | Площадь прямоугольника (квадрата) | 1 |
22 | Измерение площадей многоугольников палеткой. Нахождение площади многоугольника с помощью палетки | 1 |
23-24 | Единицы площади – квадратный метр, квадратный дециметр, квадратный миллиметр Единицы площади – 1 дм2, 1 м2, 1 мм2 | 2 |
25 | Единицы площади – ар, гектар. Единицы площади – 1 а, 1га | 1 |
26 | Задачи на пропорциональное деление. Решение задач на пропорциональное деление | 1 |
27 | Прямоугольный параллелепипед | 1 |
28-29 | Деление на однозначное число в случае, когда в значении частного нули | 2 |
30 | Деление многозначных чисел с остатком | 1 |
31 | Перпендикулярные прямые | 1 |
32 | Параллельные прямые | 1 |
33 | Решение уравнений вида 8 · х + 42 = 118 | 1 |
34 | Итоговый тестовый контроль (1 полугодие) | 1 |
35 | Контрольная работа № 4 | 1 |
III четверть (50 часов) | ||
1 | Умножение на числа, оканчивающиеся нулями | 1 |
2 | Группировка множителей | 1 |
3 | Деление чисел, оканчивающихся нулями | 1 |
4 | Деление на числа, оканчивающиеся нулями, когда в значении частного многозначное число | 1 |
5 | Деление с остатком на 10, 100, 1000 | 1 |
Умножение и деление на двузначное число (5 часов) | ||
6 | Деление числа на произведение (повторение) | 1 |
7 | Деление с остатком на числа, оканчивающиеся нулями, когда в значении частного одна цифра | 1 |
8 | Деление на числа, оканчивающиеся нулями, когда в значении частного есть нули | 1 |
9 | Деление с остатком на числа, оканчивающиеся нулями | 1 |
10 | Движение на встречу друг другу. Скорость сближения | 1 |
Умножение на двузначное и трехзначное число (15 часов) | ||
11 | Умножение числа на сумму и суммы на число | 1 |
12 | Устное умножение на двузначное число, используя правило умножения числа на сумму | 1 |
13 | Письменное умножение на двузначное число | 1 |
14 | Письменное деление на двузначное число без остатка, когда в значении частного одна цифра | 1 |
15 | Контрольная работа № 5 | 1 |
16 | Движение в противоположных направлениях. Скорость удаления | 1 |
17 | Объем. Единицы объема | 1 |
18 | Объем прямоугольного параллелепипеда | 1 |
19 | Письменное деление на двузначное число с остатком, когда в значении частного одна цифра | 1 |
20 | Письменное деление на двузначное число, когда в частном многозначное число | 1 |
21 | Решение задач с помощью уравнений | 1 |
22 | Письменное деление на двузначное число, когда цифры частного находятся в результате нескольких проб | 1 |
23 | Деление на двузначное число, когда в значении частного нули | 1 |
24 | Построение прямоугольника (квадрата) | 1 |
25 | Контрольная работа № 6 | 1 |
Умножение и деление на трехзначное число (25 часов) | ||
26 | Устное умножение на трехзначное число, используя правило умножения числа на сумму | 1 |
27 | Письменное умножение на трехзначные числа | 1 |
28 | Задачи на нахождение неизвестного по двум разностям | 1 |
29 | Нахождение периметра многоугольников | 1 |
30 | Письменное деление на трехзначное число без остатка, когда в значении частного одна цифра | 1 |
31 | Геометрическое построение: деление отрезка пополам | 1 |
32-33 | Письменное деление на трехзначное число с остатком, когда в значении частного одна цифра | 2 |
34-36 | Письменное деление на трехзначное число, когда в значении частного многозначное число | 3 |
37-39 | Письменное деление на трехзначное число, когда цифра частного находится в результате нескольких проб | 3 |
40- 42 | Деление на трехзначное число, когда в значении частного нули | 3 |
43- 44 | Письменное деление на трехзначное число с остатком, когда в значении частного нули | 2 |
45-46 | Составление и решение уравнений более сложной структуры (х + 713 = 1520 : 4 и тд) | 2 |
47 | Повторение | 1 |
48 | Повторение | 1 |
49 | Контрольная работа № 7 | 1 |
50 | Резерв | 1 |
IV четверть – 40 часов | ||
Повторение. Систематизация и обобщение пройденного, развитие знаний | ||
Нумерация | ||
1 | Образование, чтение, запись чисел и их сравнение: число, цифра, натуральное число, нуль, ряд натуральных чисел, | 1 |
2 | Свойства десятичной системы счисления: счет единицами, десятками, сотнями, тысячами, миллионами, миллиардами; | 1 |
3 | Системы счисления, отличные от десятичной | 1 |
Арифметические действия и их свойства | ||
4 | Смысл каждого действия | 1 |
5 | Свойства нуля и единицы | 1 |
6 | Выполнимость действий | 1 |
7 | Переместительный и сочетательный законы сложения и умножения: | 1 |
8 | Распределительный закон умножения относительно сложения | 1 |
9 | Прикладная область законов действий | 1 |
10 | Контрольная работа № 8 | 1 |
Величины и их измерение | ||
11 | Таблицы единиц величин и соотношений между ними (дальнейшая конкретизация понятия величины); | 1 |
12 | Смысл измерения величины | 1 |
13 | Связь между десятичной системой счисления и метрической системой мер | 1 |
14 | Преобразование единиц величин; отличие единиц времени от метрической системы мер | 1 |
15 | Доли числа и величины. Образование дробей. Деление целого на части | 1 |
16 | Контрольная работа № 9 | 1 |
Действия с числами и величинами | ||
17 | Табличные и внетабличные, устные и письменные вычисления | 1 |
18 | Сравнение действий с числами и величинами | 1 |
19 | Вычисление периметра и площади прямоугольника (квадрата), объема прямоугольного параллелепипеда | 1 |
Выполнение вычислений с помощью микрокалькулятора | ||
20 | Микрокалькулятор Сложение и вычитание, умножение и деление чисел с помощью микрокалькулятора | 1 |
21 | Нахождение значений выражений с помощью микрокалькулятора | 1 |
22 | Проверка вычислений с помощью микрокалькулятора | 1 |
Выражения | ||
23 | Виды, особенности выражений Составление, чтение, запись, сравнение выражений и нахождение их значений | 1 |
24 | Простейшие примеры упрощения выражений | 1 |
25 | Контрольная работа № 10 | 1 |
Уравнения и способы их решения | ||
26 | Дальнейшая конкретизация понятия уравнение; примеры уравнений, которые имеют один корень, несколько корней или не имеют корней | 1 |
27 | Решение простых уравнений и уравнений, имеющих сложную структуру Составление и решение уравнений | 2 |
28 | Контрольная работа № 11 | 1 |
Геометрические фигуры и их свойства | ||
29 | Деление отрезка на части точкой; определение точек, принадлежащих и не принадлежащих отрезку Составление фигур из отрезков; обозначение геометрических фигур буквами и их чтение | 1 |
30 | Раскрытие смысла и значения понятий прямая, луч, круг, окружность; нахождение точек принадлежащих и не принадлежащих кругу, окружности, многоугольнику | 1 |
32 | Построение и измерение углов с помощью транспортира | 1 |
33 | Построение параллельных и перпендикулярных прямых, построение треугольников | 1 |
34 | Контрольная работа № 12 | 1 |
Задачи и способы их решения | ||
35 | Обоснование выбора действия для решения простой задачи | 1 |
36 | Составление плана решения составной задачи | 1 |
37 | Решение задач арифметическим способом | 1 |
38 | Решение задач и алгебраическим способом | 1 |
39 | Итоговая контрольная работа №13 | 1 |
40 | Резерв | 1 |
Образовательная область «Естествознание»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |


