Русский язык
Всего –136 часов, в неделю 4 часа
№ | Название темы раздела, параграфа | Кол-во часов |
1 | Повторение изученного в 1 классе | 10 |
Развитие речи. «Казахстан – страна моя!» | 1 | |
Речь и предложение | 2 | |
Слово и предложение | 2 | |
Знаки препинания в конце предложения | 1 | |
Большая буква в начале предложения | 1 | |
Развитие речи: «Осень наступила» | 1 | |
Повторение. Диктант | 2 | |
2 | Звуки и буквы. Правописание. Развитие речи. Повторение | 29 (20+9) |
Звуки и буквы | 2 | |
Алфавит | 1 | |
Гласные и согласные звуки и буквы | 2 | |
Гласные звуки и буквы Е, Ё, Ю, Я | 1 | |
Развитие речи части текста | 1 | |
Слог и ударение | 1 | |
Ударные и безударные гласные | 1 | |
Безударные гласные, проверяемые ударением | 2 | |
Безударные гласные, не проверяемые ударением | 1 | |
Развитие речи: изложение по вопросам | 1 | |
Твёрдые и мягкие согласные | 1 | |
Обозначение мягкости согласных буквами Е, Ё, Ю, Я, И | 1 | |
Мягкий знак в конце слова | 1 | |
Мягкий знак в середине слова | 1 | |
Гласные И, А.У после шипящих | 1 | |
Сочетания–ЧК - ЧН-, - ЩН- | 1 | |
Звонкие и глухие согласные | 1 | |
Как проверить парный согласный | 1 | |
Развитие речи: рассказ по картинке | 1 | |
Слог и правила переноса | 1 | |
Перенос слов с буквами Й и Ь | 1 | |
Перенос слов с двойными согласными | 1 | |
Разделительный Ь | 1 | |
Звукобуквенный разбор слова. Повторение. Диктант | 2 | |
Развитие речи: восстановление текста | 1 | |
3 | Слово и его состав. Правописание. Развитие речи | 12 |
Состав слова. Окончание | 1 | |
Корень слова | 1 | |
Однокоренные слова | 1 | |
Правописание безударных гласных в корне слова | 2 | |
Правописание звонких и глухих согласных в корне слова | 1 | |
Развитие речи: изложение с творческим заданием | 1 | |
Приставки, их правописание | 1 | |
Суффиксы, их правописание | 1 | |
Разделительный Ъ и Ь знаки | 1 | |
Повторение. Разбор слова по составу. Диктант | 1 | |
Развитие речи: пишем письмо | 1 | |
4 | Части речи. Правописание. Развитие речи. Повторение | 54 |
Части речи. Общее понятие | 2 | |
Имя существительное | 3 | |
Одушевленные и неодушевленные имена существительные | 3 | |
Большая буква в именах собственных | 4 | |
Число имён существительных | 4 | |
Род имен существительных | 4 | |
Имена существительные с шипящими на конце | 4 | |
Повторение. Диктант | 5 | |
Развитие речи: описание животного | 2 | |
Имя прилагательное | 2 | |
Изменение прилагательных по числам | 2 | |
Изменение прилагательных по родам | 2 | |
Повторение. Диктант | 2 | |
Развитие речи: описание природы | 2 | |
Глагол | 2 | |
Изменение глагола по числам | 2 | |
Повторение. Диктант | 2 | |
Развитие речи: описание действия | 2 | |
Предлог. Правописание предлогов и приставок. | 2 | |
Повторение частей речи. Контрольный диктант | 3 | |
5 | Члены предложения. Развитие речи. Повторение | 15 |
Предложение. Виды предложения. | 4 | |
Главные и второстепенные члены предложения | 4 | |
Развитие речи: последовательность в развитии действия | 2 | |
Повторение. Диктант | 5 | |
6 | Текст. Виды текста. Развитие связной речи | 10 |
Текст | 2 | |
Тема текста | 2 | |
Основная мысль текста | 2 | |
Текст - повествование | 2 | |
Текст-описание | 2 | |
7 | Повторение за 2 класс. Контрольный диктант | 6 |
Русский язык
Всего – 136 часов, в неделю 4 часа
№ | Название темы урока | Кол-во часов |
І | Повторение, углубление и обобщение изученного во 2 классе | 10 |
1 | Развитие речи. Казахстан - моя Родина! | 1 |
2 | Речь. Предложение | 1 |
3 | Главные и второстепенные члены предложения | 1 |
4 | Части речи. Правописание имен собственных | 1 |
5-6 | Звуки и буквы. Звуко-буквенный разбор слов | 2 |
7-8 | Твердые и мягкие согласные, правописание сочетаний с твердыми и мягкими согласными (жи-ши, ча-ща, чу-щу, - чк-, - чн,-щн-). Перенос слов | 2 |
9 | Текст. Тема и основная мысль текста | 1 |
10 | Развитие речи: «Вот и осень пришла!» Сочинение по опорным словам | 1 |
ІІ. | Слово и его значение. Развитие речи. Правописание | 10 |
1-2 | Слово и его лексическое значение | 2 |
3-4 | Синонимы, их роль в речи | 2 |
5-6 | Антонимы, их роль в речи | 2 |
7-8 | Развитие речи: употребление синонимов и антонимов в речи | 2 |
9-10 | Диктант с творческим заданием. Работа над ошибками | 2 |
ІІІ. | Состав слова и словообразование. Развитие речи. Правописание | 12 |
1 | Состав слова | 1 |
2 | Окончание и основа слова | 1 |
3 | Родственные слова. Корень слова и однокоренные слова | 1 |
4 | Правописание гласных и согласных в корне слова | 1 |
5 | Непроизносимые согласные | 1 |
6 | Приставка и ее роль в слове | 1 |
7 | Правописание приставок | 1 |
8 | Суффикс и его роль в слове | 1 |
9 | Правописание суффиксов | 1 |
10 | Развитие речи: изложение по вопросам | 1 |
11 | Проверим, чему мы научились | 1 |
12 | Диктант | 1 |
ІҮ. | Части речи. Правописание. Развитие речи | 59 |
Имя существительное | 30 | |
1-2 | Общее понятие о частях речи | 2 |
3-4 | Имя существительное (повторение) | 2 |
5-6 | Роль существительного в речи. Синонимы и антонимы имен существительных | 2 |
7-8 | Изменение существительных по числам | 2 |
9-10 | Род имен существительных | 2 |
11-12 | Правописание имен существительных с основой на шипящий | 2 |
13-14 | Склонение имен существительных по падежам в единственном числе | 2 |
15-16 | Именительный падеж | 2 |
17-18 | Родительный падеж | 2 |
19-20 | Дательный падеж | 2 |
21-22 | Винительный падеж | 2 |
23-24 | Творительный падеж | 2 |
25-26 | Предложный падеж | 2 |
27 | Учимся различать падежи имен существительных | 1 |
28 | Проверим: чему мы научились | 1 |
29 | Сочинение по картине | 1 |
30 | Контрольный диктант | 1 |
Имя прилагательное | 10 | |
1 | Имя прилагательное (повторение) | 1 |
2 | Роль имени прилагательного в речи | 1 |
3 | Развитие речи. Описание природы | 1 |
4 | Изменение прилагательных по родам | 1 |
5 | Изменение прилагательных по числам | 1 |
6 | Изменение имен прилагательных по падежам | 1 |
7 | Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода | 1 |
8 | Склонение имен прилагательных женского рода | 1 |
9 | Развитие речи: Описание животного | 1 |
10 | Проверим: чему мы научились | 1 |
Местоимение | 4 | |
1 | Местоимение (общее понятие) | 1 |
2 | Личные местоимения | 1 |
3 | Проверим: чему мы научились | 1 |
4 | Контрольная работа. Тесты | 1 |
Глагол | 15 | |
1 | Глагол (повторение) | 1 |
2 | Роль глагола в речи | 1 |
3 | Неопределенная форма глагола | 1 |
4 | Изменение глагола по числам | 1 |
5-6 | Изменение глагола по временам | 2 |
7-8 | Настоящее время глагола | 2 |
9 | Прошедшее время глагола | 1 |
10-11 | Будущее время глагола | 2 |
12 | НЕ с глаголами | 1 |
13 | Проверим: чему мы научились | 1 |
14 | Развитие речи: сочинение - повествование | 1 |
15 | Диктант | 1 |
Ү. | Предложение. Члены предложения | 15 |
1-2 | Предложение (повторение) | 2 |
3-4 | Словосочетание | 2 |
5-6 | Главные и второстепенные члены предложения | 2 |
7-8 | Определение | 2 |
9-10 | Дополнение | 2 |
11-12 | Обстоятельство | 2 |
13 | Развитие речи: изложение по составленному плану | 1 |
14 | Диктант с грамматическим заданием | 1 |
15 | Проверим, чему мы научились | 1 |
ҮІ. | Текст. Типы речи. Развитие речи | 20 |
1-3 | Предложение и текст | 3 |
4-6 | Тема и основная мысль текста | 3 |
7-10 | Тип текста: описание. Изложение. Работа над ошибками | 4 |
11-14 | Тип текста: повествование. Диктант. Работа над ошибками | 4 |
15-18 | Развитие речи: сочинение на свободную тему. Работа над ошибками | 4 |
19-22 | Проверим, чему мы научились | 4 |
ҮІІ. | Повторение и обобщение изученного в 3 классе | 10 |
Литературное чтение
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |


