ЗНАТЬ
● определения многочленов от одного переменного над полем и основных операций над ними, уметь использовать схему Горнера при решении различных задач;
● алгоритм Евклида, уметь с его помощью находить наибольший общий делитель двух многочленов и его линейное разложение;
● определение многочленов от нескольких переменных над полем и основных операций над ними, уметь упорядочивать лексикографически мономы многочленов;
● основные симметрические многочлены.
УМЕТЬ
● разлагать многочлен над полем в произведение неприводимых множителей и и применять это разложение к нахождению наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного двух многочленов.
● уметь выражать через элементарные симметрические многочлены любой симметрический многочлен и использовать полученное выражение вместе с формулами Виета для решения разнообразных задач о корнях многочленов от одного переменного.
ВЛАДЕТЬ
- методами решения рассмотренных при изучении дисциплины задач; навыками применения современного математического инструментария для решения задач математики и информатики; методикой построения, анализа и применения математических моделей для прикладных задач математики и информатики.
2. Структура и трудоёмкость дисциплины
Семестры: V-VI. Форма промежуточной аттестации: зачёт в V семестре? экзамен в VI семестре. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 7 зачётных единиц, 252 академических часа, из них 104 часа контактных занятий (в том числе 36 интерактивных), 121 час – выделен на самостоятельную работу.
Таблица 2.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |
V | VI | ||
Контактная работа: | 104 | 64 | 40 |
Аудиторные занятия | 104 | 64 | 40 |
В том числе: | |||
Лекции | 52 | 32 | 20 |
Практические занятия | 52 | 32 | 20 |
Самостоятельная работа | 40 | 44 | 77 |
Общая трудоемкость 7 зач. ед. 252 часа | 7 | 3 | 4 |
72 | 108 | 117 | |
Вид итогового контроля | зачёт | экзамен |
3. Тематический план
Таблица 3.
№ | Тема | Недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерактивной форме, в часах | Итого количество баллов | |||
Лекции | Практические занятия | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Семестр V | |||||||||
Модуль 1 | 1–10 | 20 | 20 | – | 24 | 64 | 16 | 0–70 | |
Модуль 2 | 11–16 | 12 | 12 | – | 20 | 18 | 8 | 0–30 | |
Итого (часов, баллов): | 32 | 32 | – | 44 | 72 | 24 | 0-100 | ||
Семестр VI | |||||||||
Модуль 3 | 1–20 | 20 | 20 | 77 | 117 | 12 | 0–100 | ||
Итого (часов, баллов): | 20 | 20 | – | 77 | 117 | 12 | 0-100 |
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 4.
№ Темы | Устные ответы | Письменные работы | Итого баллов | ||
коллоквиумы | ответ на семинаре | контрольная работа | тесты | ||
Семестр V | |||||
Модуль 1 | |||||
Всего | – | 0–30 | 0–30 | 0–10 | 0–70 |
Модуль 2 | |||||
Всего | 0–10 | 0–5 | 0–15 | – | 0–30 |
Итого | 0–10 | 0–35 | 0–45 | 0–10 | 0–100 |
Семестр VI | |||||
Модуль 3 | |||||
Всего | 0–10 | 0–20 | 0–45 | 25 | 0–100 |
Итого | 0–10 | 0–20 | 0–45 | 0–25 | 0–100 |
5. Содержание дисциплины
МОДУЛЬ 1: Кольцо многочленов от одного переменного
Кольцо K[x] многочленов от одного переменного. Теорема о делении многочленов с остатком. Значения многочлена. Корни многочленов и теорема Безу. Схема Горнера: вычисление значений многочлена и деление многочлена на двучлен. НОД многочленов и его свойства. Алгоритм Евклида и линейное разложение НОД. Разложение многочленов в произведение неприводимых множителей. НОК многочленов. Производная многочленов. Разложение многочлена в ряд Тейлора. Интерполяционная формула Лагранжа.
МОДУЛЬ 2: Кольцо многочленов от нескольких переменных
Кольцо многочленов K[x1 , …, xn] от нескольких переменных. Лексикографическое упорядочение мономов. Симметрические многочлены: формулы Виета, основная теорема о симметрических многочленах и её следствия. Факториальность кольца многочленов K[x1 , …, xn].
МОДУЛЬ 3: Многочлены над Q, R, C
Методы Кардано и Феррари решения уравнений 3-й и 4-й степеней над С. Кратности корней. Алгебраическая замкнутость поля комплексных чисел. Разложение многочлена над R. Целые и рациональные корни многочленов с целыми коэффициентами. Лемма Гаусса о неразложимых многочленах над Z и Q. Критерий Эйзенштейна неприводимости многочлена с целыми коэффициентами. Поле алгебраических чисел. Освобождение от алгебраической иррациональности в знаменателе дроби.
6. Планы практических занятий
№ | Модуль | План практического занятия |
Семестр V | ||
1–2 | Модуль 1: Кольцо многочленов от одного переменного | Алгебраические операции с многочленами: сложение, вычитание, умножение, деление в столбик |
3–4 | Значения многочлена. Схема Горнера: вычисление значений многочлена, деление многочлена на двучлен и разложение по степеням двучлена. | |
5–6 | Производные многочлена. Формула Тейлора. Кратности корней. | |
7–8 | НОД многочленов. Алгоритм Евклида и линейное разложение НОД. НОК многочленов. | |
9–10 | Интерполяционная формула Лагранжа. | |
11–12 | Модуль 2: Кольцо многочленов от нескольких переменных | Алгебраические операции с многочленами: сложение, вычитание, умножение. Лексикографический порядок на мономах. |
13–14 | Элементарные симметрические многочлены. Формулы Виета. | |
15–16 | Представление симметрического многочлена в виде многочлена от элементарных симметрических. | |
Семестр VI | ||
1–2 | Модуль 3: Многочлены над Q, R, C | Целые и рациональные корни многочленов с целыми коэффициентами. |
3–4 | Методы Кардано и Феррари решения уравнений 3-й и 4-й степеней над С. | |
5–6 | Критерий Эйзенштейна неприводимости многочлена с целыми коэффициентами. | |
7–8 | Освобождение от алгебраической иррациональности в знаменателе дроби. | |
9–10 | Алгоритм Кронекера разложения многочлена с целыми коэффициентами на множители. |
7. Лабораторный практикум
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


