Методические рекомендации по дисциплине математические методы в историческом исследовании (стр. 3 )

Схема -  это …

изображение, описание, изложение чего-либо в общих главных чертах; чертеж, воспроизводящий с помощью условных обозначений и без соблюдения масштаба основную идею какого-либо устройства, сооружения и т. д. в конструкторской документации: схема – это документ, в котором условными графическими обозначениями показаны составные части чего-либо и соединения или связи между ними.

Карта – пространственная модель, это образ и средство познания окружающего мира.

СВОДКА И ГРУППИРОВКА ДАННЫХ

К числу наиболее распространенных методов систематизации количественных данных относятся методы сводки и группировки данных. Статистическая сводка необходима для того,  чтобы охарактеризовать изучаемое  явление  в  целом,  систематизировать единичные факты и показатели. Статистические сводки  различаются по ряду признаков:  по сложности построения,  месту проведения и  способу  разработки материалов статистического наблюдения.

Группировка - это процесс образования однородных групп на основе расчленения статистической совокупности на части. Признаки, по  которым производится распределение совокупности на группы, называются группировочными признаками или основанием группировки.  Все многообразие  признаков,  на  основании которых могут производиться группировки,  можно  классифицировать  следующим образом:

1) По форме выражения группировочные признаки  могут быть качественными (атрибутивными), т. е. не имеющими количественного значения (профессия, образование, национальность и т. д.) и количественными, т. е. принимающими различные числовые значения;

2) Признаки могут быть альтернативными (два значения) и  неальтернативными, имеющими  множество значений;

3) По той роли,  которую играют признаки их подразделяют на факторные  -  воздействующие на другие признаки и результативные - испытывающие на себе влияние  других.

Следующим важным  шагом после определения группировочного признака является распределение единиц совокупности по группам. Здесь встает  вопрос  о количестве групп и величине интервала. Одним из основных требований является выбор такого числа групп с такой  величиной  интервала,  которые  позволяют  равномерно распределить единицы совокупности по  группам  и  достичь  при этом их  представительности,  качественной однородности внутри группы. Для этого необходимо измерить признаки и построить шкалу градаций значений признака (перечень вариантов значений). Шкала градаций в зависимости от измеряемого признака может быть  Номинальной; порядковой; интервальной. Шкала градаций определяет, сколько группы и какие группы будут в группировке, т. е. ее логическую структуру.

Группировки подчинены решению конкретных  задач. Мы можем  выделить несколько  видов  группировок,  в зависимости от решаемых ими  задач:

ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППИРОВКИ представляют процесс расчленения разнородных совокупностей на качественно однородные  группы, на определенные социально-экономические типы.  В этом случае путем  предварительного  логического  анализа  необходимо определить тот основной признак или несколько признаков, которые будут положены в основу типологии.  Выбранный признак должен максимально  отражать сущность изучаемого явления.

СТРУКТУРНЫЕ ГРУППИРОВКИ позволяют исследовать качественно однородную совокупность  и представить  ее в виде количественных групп,  т. е.  делят ее на части и подвергают детальному изучению каждую из них.  Главная задача структурной группировки - изучение и  анализ структуры объекта по какому-то показателю.  Группировка может решать задачи и другого рода  -  например, они позволяют констатировать наличие или отсутствие связи между признаками. Такие группировки, которые позволяют изучить связь между признаками называют АНАЛИТИЧЕСКИМИ ИЛИ ФАКТОРНЫМИ. В этом случае совокупность  разбивается  по двум и более признакам. Построение аналитических  группировок  безусловно предполагает предварительное выяснение принципиальной  возможности существования связи между изучаемыми признаками,  и лишь потом на основе формальных методов выясняется сила такого взаимодействия.

Для того, чтобы сгруппированные данные было легче воспринимать и исследовать нужно выбрать наиболее удобную  форму  их представления. Если  группировочный  признак небольшой и количественных показателей немного, они могут быть описаны в тексте исследования. Но чаще возникает ситуация, когда группировочных показателей достаточно  много.  В  этом  случае  их  можно оформить в виде таблицы или графика. В течение занятия мы постоянно использовали табличную форму  представления группировок - такое  представление  очень компактно и наглядно,  облегчает анализ информации.  Правильно  составленная  таблица  обладает  большим информационным потенциалом и ценностью. Остановимся на правилах составления таблиц и требованиях, предъявляемых к ним.

1) По возможности таблица должна быть небольшой по размеру и легко обозримой, не следует строить таблицы с большим количеством граф. Иногда целесообразно объединить несколько граф в одну под названием "прочие" или "другие",  "более... ".  Существует рекомендация, что эта группа не должна охватывать более 10% единиц наблюдения.

2) Таблица обязательно должна иметь заголовок,  в котором должно быть кратко выражено ее основное содержание. В заголовке обычно указывается время,  территория,  к которым относятся данные, единицы измерения, если они едины для всей совокупности. А  также таблица должна быть пронумерована (в рамках главы).

3) Наименования  граф  и строк должны быть сформулированы точно, кратко,  ясно.  Слова в таблице пишутся полностью,  без сокращений. При  отсутствии  общей  единицы измерения в каждой графе проставляется своя единица измерения.

4) Для  удобства анализа в таблицах с большим количеством строк и граф их  необходимо нумеровать.

5) В названии таблицы обычно имеется сноска( в виде звездочки), которая расположена  сразу  после  завершающей  нижней черты  таблицы.  В ней дается указание на источник информации. Сноска оформляется в соответствии с общими библиографическими правилами.

6) Если возникает необходимости в сноске к части таблицы, то она  нумеруется  и  расшифровка  ее располагается над нижней чертой таблицы.  Такие сноски обычно нужны для того, чтобы указать на  обстоятельства,  которые нужно иметь ввиду при чтении таблицы.

7) При заполнении таблицы используются условные обозначения:

  - при отсутствии явления ставится "-";

  - если нет информации о явлении ставится  многоточие  или пишется "нет сведений";

  - если изучаемой явление не имеет  осмысленного  содержания, то  ставится "x".  Например,  в группировке по возрасту и числу браков в возрасте  от 5 до 7 лет ставится этот знак;

  - при  наличии информации по изучаемому объекту или явлению, числовое значение  которого  составляет  величину  меньше принятой в таблице точности, принято записывать "0";

  - если есть сомнение в данных,  приведенных в таблице, то рядом с показателем ставится "!";

  - если данные приближенные, то они заключаются в скобочки.

Все эти условные обозначения необходимы для того, чтобы в таблице не было пустых мест.

8) При заполнении таблицы нужно соблюдать одинаковую степень точности,  т. е.  все  показатели должны быть либо целыми, либо десятичными с одинаковым числом цифр после запятой.  Наиболее распространенная степень точности - одна цифра после запятой;

9) Рекомендуется в таблице использовать итоговые  показатели, такие  как  "ИТОГО"  -  отмечает  итог  к части таблицы; "ВСЕГО" - итог ко всей таблице;

10) Если  Вы используете в своей исследовательской работе таблицу, то она должна  быть  обязательно  проанализирована  в тексте. Причем анализ должен начинаться с общего итога,  который характеризует совокупность в целом, а затем уже Вы переходите к изучению данных строк и граф, т. е. оценке частей изучаемого объекта.

ВПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:

Что такое систематизация? Какие приемы относятся к методам систематизации исторических данных? Какие модели исторических данных используются в исторических исследованиях? В каких случаях создаются числовые модели данных? Охарактеризуйте основные виды числовых моделей. Что такое схема? Для решения каких задач используются схемы в историческом исследовании? Какие задачи в историческом исследовании решает картографирование? Приведите примеры типологических, структурных, аналитических группировок, используя результаты собственных исследований или научную литературу. Охарактеризуйте основные этапы группировки. На основе изучения научной литературы по истории проанализируйте, какие нарушения в оформлении встречаются наиболее часто. Дайте определение понятия «статистический график». Какие виды графиков вы знаете?

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задание 1. В научной литературе подберите примеры  типологической, структурной и аналитической группировки. Перепишите их в тетрадь для самостоятельных работ. Если пример представлен  в виде таблицы, то оформите ее с соблюдением всех правил.

Задание 2 .

Сгруппируйте приведенные ниже данные о работниках предприятия.  Проведите типологическую, структурные и аналитические группировки.

№№	Пол	Возраст	Стаж работы	Должность	Образование	Семейное положение	Заработная плата
1	муж	33	10	мастер	ср.-спец.	женат	320
2	муж	45	27	слесарь	среднее	женат	315
3	жен.	24	4,5	монтажни-ца	среднее	незамужем	276
4	муж.	26	3	инженер	высшее	женат	170
5	муж.	29	6,5	монтажник	среднее	неженат	220
6	жен.	34	15	оператор	сред.-спец	замужем	190
7	жен.	20	2	контролер	сред.-спец.	незамужем	150
8	жен.	45	23	мастер	среднее	замужем	310
9	муж.	37	13	нач. участка	сред.-спец	женат	350
10	муж.	33	11	инженер	высшее	женат	220
11	муж.	18	0,5	слесарь	среднее	неженат	145
12	жен.	25	7	секретарь	среднее	незамужем	150
13	жен.	50	25	бухгалтер	сред.-спец.	замужем	230
14	муж.	31	11,5	фрезеров-щик	среднее	женат	312
15	муж.	48	27	бригадир	среднее	женат	360
16	муж.	40	17	слесарь	неполн. среднее	неженат	270
17	жен.	28	9	контролер	среднее	незамужем	180
18	муж.	34	14.5	наладчик	среднее	женат	285
19	жен.	41	23.5	повар	сред.-спец	замужем	225
20	жен.	38	20,5	кассир	среднее	замужем	165
21	муж.	18	0,2	ученик монтажни-ка	неполн. среднее	неженат	70
22	муж.	22	3	токарь	среднее	неженат	220
23	муж.	32	14,6	техник	сред.-спец.	женат	210
24	жен.	44	21	экономист	высшее	замужем	250
25	муж.	35	10	нач. цеха	высшее	женат	450
26	муж.	18	0,2	уч. слесаря	неполн. среднее	неженат	85
27	жен.	19	1,5	оператор	среднее	замужем	210
28	муж.	36	18	фрезеров-щик	непол. среднее	неженат	345
29	муж.	32	9	инженер	высшее	женат	235
30	муж.	46	23	гл. инженер	высшее	женат	465

Темы 4. Традиционные методы исторического анализа