Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика (стр. 4 )

Варенцова, дошкольников грамоте : пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений для занятий с детьми 3-7 лет / . – 2-е изд., испр. и доп. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 112 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»).

Пособие предназначено для развития у дошкольников звуковой стороны речи и ознакомления с основами грамоты. В пособии содержится программа, методические рекомендации и планы занятий для младшей, средней, старшей и подготовительной групп.

Волчкова, занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи : практич. пособие для воспитателей и методистов ДОУ / , . – Воронеж : ИП , 2010. – 111 с. – (Педагогика нового времени).

В пособии представлены 72 апробированных занятия, разработанных на основе программы «Детство», по развитию речи детей старшего дошкольного возраста.

Гербова, по развитию речи в первой младшей группе детского сада (2+) : планы занятий / . – 2-е изд., испр. и доп. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 112 с. : цв. вкл. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»).

В пособии представлены примерные планы занятий по развитию речи и приобщению детей 2-3 лет к художественной литературе, даны рекомендации по организации и проведению занятий.

Гербова, по развитию речи во второй младшей группе детского сада (3+) : планы занятий / . – 2-е изд., испр. и доп. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 96 с. : цв. вкл. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»).

Гербова, по развитию речи в средней группе детского сада (4+) : планы занятий / . – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 80 с. : цв. вкл. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»).

Гербова, по развитию речи в старшей группе детского сада (5+) : планы занятий / . – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 144 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»).

Гербова, по развитию речи в подготовительной к школе группе детского сада (6+) : планы занятий / . – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 112 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»).

Гербова, детей к художественной литературе : программа и метод. рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет / . – 2-е изд., испр. и доп. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 80 с.

В пособии представлен перечень произведений художественной литературы для чтения детям дошкольного возраста. Литературный материал подобран таким образом, чтобы обеспечить развитие художественно-творческих способностей дошкольников, их эстетического вкуса, культуры восприятия произведений.

Гербова, речи в детском саду : программа и метод. рекомендации для работы с детьми 2-7 лет / . – 2-е изд., испр. и доп. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 64 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»).

В пособии представлена программа развития речи детей 2-7 лет и даны методические рекомендации по ее реализации в младших, средних и старших группах дошкольных образовательных учреждений. Цель пособия – последовательное, целенаправленное обучение детей родному языку, своевременная помощь ребенку в формировании звуковой культуры речи, овладении лексикой, грамматикой, связной речью. Для старших групп разработано содержание подготовки детей к освоению грамоты.

Гербова, речи в разновозрастной группе детского сада. Младшая разновозрастная группа (2-4 года) : пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / . – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 128 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»).

Цель пособия – помочь воспитателям в планировании работы по развитию речи и приобщению детей к художественной литературе.

Карпухина, занятий в средней группе детского сада. Развитие речи и знакомство с художественной литературой : практич. пособие для воспитателей и методистов ДОУ / . – Воронеж : ЧП , 2009. – 477 с. – (Педагогика нового времени).

В пособии представлен перспективный план итоговых занятий по знакомству дошкольников с художественной литературой и развитию речи для работы с детьми в средней группе детского сада. Предложены конспекты итоговых занятий и художественные тексты. Даны рекомендации по формированию у детей речевой культуры, обучению рассказыванию и пересказу и др., а также предложены дидактические игры и упражнения.

Максаков, правильной речи ребенка в семье : пособие для родителей и педагогов дошкольных учреждений / . – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 144 с. – (Библиотека воспитателя).

Книга знакомит с основными закономерностями развития речи детей дошкольного возраста, а также с некоторыми специальными приемами по исправлению неправильно произносимых звуков.

Развитие речи детей 4-5 лет : программа, метод. рекомендации, конспекты занятий, игры и упражнения / авт.-сост. , . – М. : Вентана-Граф, 2010. – 192 с.

Методическое пособие содержит материалы, необходимые для проведения занятий по развитию речи и ознакомлению с литературой в средней возрастной группе дошкольного учреждения. В книгу включены тексты рекомендуемых авторами литературных произведений для детей.

Соболева, для начинающих волшебников / , . - М. : Дрофа, 2013. - 112 с. : ил. - (Подружиться с буквой!).

С помощью книги ребенок (3-5 лет) в игровой форме познакомится с буквами русского алфавита, научится их различать.

Федин, научить ребенка читать / , . – М. : Айрис–Пресс, 2011. – 176 с. : ил. – (Завтра в школу!).

Книга является результатом многолетней работы авторов с дошкольниками в центре интенсивного развития «Маленький принц». Пособие позволяет легко и быстро научить детей 4-5 лет читать. Каждый раздел предваряют советы, популярно объясняющие, как сделать занятия с ребенком веселыми и интересными.

Логопедия

Агафонов, с упрямым звуком! / ; худож. . – М. : Дрофа, 2013. – 80 с. : ил. – (Школа Ольги Соболевой. Играем в чтение).

Автор книги с помощью скороговорок, загадок и стихов помогает детям «переупрямить упрямые звуки», подружиться с ними и научиться правильно их произносить.

Нищева, коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) / . – СПб. : Детство-Пресс, 2009. – 352 с.

Программа позволяет построить систему коррекционно-развивающей работы в средней, старшей и подготовительной к школе логопедических группах на основе полного взаимодействия и преемственности всех специалистов детского учреждения и родителей дошкольников. Основной задачей программы является овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и навыками речевого общения.

Новикова, азбука. Система быстрого обучения чтению : в 2-х кн. Кн. 2 : От слова к предложению / . – 3-е изд., испр. – М. : ГНОМ и Д, 2011. – 128 с. : ил.

Книга предназначена для быстрого обучения чтению дошкольников и младших школьников. Представленная автором система обеспечивает развитие фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза, зрительного восприятия, речи и мышления.

Полякова, по логопедии. Универсальное руковод-ство / . – М. : Айрис-Пресс, 2011. – 208 с. : ил.

В книге предложено универсальное руководство по логопедии, с помощью которого можно самостоятельно заниматься с детьми 3-7 лет. В каждой теме даются конкретные упражнения, которые помогут справиться с той или иной речевой проблемой.

Пятница, дошкольного логопеда / , -Башинская. – 2-е изд. – Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 479 с. : ил. + CD. – (Библиотека логопеда).

В справочнике представлены диагностики речевых нарушений, методики логопедической коррекции, а также планирование коррекционной работы с детьми с различными речевыми нарушениями, ведение отчетной документации, организация развивающей среды в логопедических группах и др. К пособию прилагается компакт-диск с дидактическими и справочными материалами (таблицы, схемы, иллюстрации, видеофильм).

Свободина, с логопедом (вопросы и ответы) / . – М. : Сфера, 2010. – 96 с. – (Вместе с детьми).

В книге освещены проблемы обучения и даны ответы на вопросы о том, как они рождаются и что с ними делать.

Юдина, логопедических упражнений. Старшая группа / , . – М. : ВАКО, 2010. – 128 с. : ил. – (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем).

Предложенный дидактический материал содержит слоги, изолированные слова, словосочетания, предложения, чистоговорки, рифмовки, пословицы и др., использование которых на занятиях поможет ребенку в дальнейшем успешно дифференцировать похожие звуки в речи.

Ребенок и окружающий мир

Белая, основ безопасности у дошкольников : пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей / . – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 64 с. – (Библиотека программы «От рождения до школы»).

Пособие поможет сформировать у дошкольников опыт безопасного поведения в различных ситуациях, знания о правилах безопасного поведения, выработать привычку соблюдать меры предосторожности.

Дыбина, по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада (3+) : конспекты занятий / . – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 64 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»).

В пособии представлена программа, краткие методические рекомендации, планирование работы и конспекты занятий на год по ознакомлению с окружающим миром детей 3-4 лет.