Лекции по «Информатике» 2 курс (стр. 2 )

Назначение и запуск WinRAR        100

Просмотр и извлечение файлов из архива        100

Архивация файлов        100

Многотомный архив        101

Самораспаковывающийся архив        101

Антивирусные программы        101

Понятие компьютерных вирусов        102

Классификация вирусов        102

Антивирусные программы        103

Профилактические меры        104

Работа с пакетом антивирусных программ AVP        104

Характеристики и компоненты пакета AVP        104

Сканирование дисков или папок        105

Просмотр результатов сканирования        106

Мониторинг вирусоподобных действий        106

Антивирусная программа Doctor Web (Dr. Web)        107

Запуск сканирования        107

Настройка программы        107

Курс лекций составлен в соответствии с программой по информатике для вторых курсов и предназначен для реализации государственного стандарта к минимуму образования.

Объем материала в  лекциях позволяет подробно освоить такие вопросы, как понятие предмета информатики, общие принципы организации и работы компьютера, классификация компьютеров, арифметические и логические  основы компьютеров, программное обеспечение компьютеров, операционная система Windows, программа-оболочка Norton Commander, операционная система MS DOS, работа с текстовым редактором MS Word, применение электронных таблиц MS Excel для решения задач, создание простейшей базы данных в MS Access.

В лекциях предусмотрены вопросы для самоконтроля в целях закрепления пройденного материала.

Курс лекций соответствует Государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

Содержание курса лекций направлено на подготовку технически грамотных специалистов по указанным специальностям.

Курс лекций подготовил преподаватель

Информатики ________________________________________

Информация и информатика

План лекции:

-понятие об информации и ее свойствах; -историю и предмет информатики; -единицы информации.

Понятие информации

Если вы уже начали изучать физику и химию, вам известно, что окружающий нас мир состоит из вещества и энергии. Мир существует благодаря взаимным превращениям энергии в вещество и наоборот. Например, растения получают солнечную энергию и благодаря этой энергии они растут. Растения становятся кормом для многих насекомых, травоядных животных и т. д. Благодаря корму они могут двигаться, то есть производить механическую энергию. Вы можете сами вспомнить известные вам цепочки превращения между веществом и энергией.

Однако мы в этой книге будем изучать другой важнейший компонент окружающего мира - это информацию. Ее нельзя отнести ни к веществу, ни к энергии, однако она очень важна для полноценного развития живых организмов. Например, животные в стаде обме­ниваются информацией, где больше корма, муравьи оповещают друг друга о разрушенном муравейнике и т. д. Даже простейшие одноклеточные организмы постоянно получают информацию (например, о температуре внешней среды) и используют эту информацию для выбора благоприятных условий для своего существования.

Информация - это сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах.

Когда рано утром вас будит луч солнца, вы получаете информацию о том, что ночь закончилась и пора вставать. Когда автоматический термодатчик в доме определил температуру выше нормы - это может быть сигналом для пожарной охраны. Вообще, любое действие человека есть ответ на ту или иную получаемую им информацию. Невозможно себе представить жизнедеятельность организмов без информации, отсутствие информации означало бы для них гибель. Человек существует в мире информации: получает ее с помощью органов чувств, хранит ее и перерабатывает, передает и использует в своей жизнедеятельности.

Свойства информации

Любое вещество можно характеризовать его свойствами, например, твердое, легкоплавкое, белого цвета и т. д. Информация также обладает свойствами, правда, они не столь наглядны, как свойства вещества.

Давайте задумаемся, почему одни люди сразу реагируют на определенную информацию, в то время как других эта информация оставляет равнодушными? Почему биржевой маклер, как только услышит о падении цен на акции, сразу бросится продавать их, а рядовой гражданин только зевнет при этом известии? Дело в том, что информация бывает важной (полезной) и несущественной (в каком-то смысле ее можно назвать бесполезной). Сведения, полезные для одного человека, оказываются бесполезными для другого, поскольку он не может их использовать.

Полезность - это одно из свойств информации. Другим свойством информации является ее актуальность. Например, для вас важна информация, когда отправляется поезд, на котором вы должны уехать. Однако эта информация теряет свою актуальность после того, как поезд (на который вы, возможно, не успели) уже отправился. Информация об отправлении вашего поезда важна (или полезна) для вас, но бесполезна для другого человека.

Среди других свойств информации можно назвать достоверность. Если вы узнали о наводнении в Карпатах из информационной телепрограммы, продемонстрировавшей последствия наводнения, то такая информация, скорее всего, будет достоверной. А если вы услышали от приятеля об извержении вулкана в калмыцких степях, то эту информацию можно сразу отнести к недостоверной (действительно, какой еще вулкан в степи!). Различают недостоверную информацию, полученную в результате преднамеренного искажения (дезинформацию), и недостоверную информацию как информацию, искажен­ную помехами.

Информация может быть объективной или субъективной (зависеть или не зависеть от чьего-либо суждения). Например, сообщение «вода в море холодная» является субъективным, так как кому-то вода может действительно показаться холодной, а кому-то - в самый раз. В то же время сообщение гидрометцентра «температура воды +17 градусов» даст вполне объективную информацию, из которой каждый человек может сделать для себя определенные выводы: пойти ему купаться или не пойти. Весьма существенным свойством и одновременно требованием, предъявляемым к информации, является ее распознаваемость. Информация становится  доступной лишь при условии возможности распознавания знаков и сигналов, с помощью которых она передается. Во многих реальных системах на полезный информационный сигнал накладываются помехи - шумы, которые ухудшают условия распознавания информации. Когда в здании вокзала объявляют  информацию о прибытии или отправлении поезда, а вы не можете расслышать это объявление из-за шума в зале - это значит, что информация не удовлетворяет требованию распознаваемости.

Если человеку на основе какой-либо информации приходится принимать решение, то он сначала оценивает, достаточно ли этой информации для принятия правильного решения или нет. Другими словами, является ли имеющаяся у него информация полной либо она неполная. Допустим, вы собрались на юг к морю, но из местного прогноза погоды узнали, что ожидается похолодание. Достаточно ли этой информации, чтобы отменить выезд? Очевидно, нет, поскольку, во-первых, погода на далеком юге может быть не связана с погодой в вашем городе, а, во-вторых, вы пока не знаете, насколько продолжительным окажется похолодание. То есть в вашем случае информация о погоде является неполной. Перечислим рассмотренные нами свойства информации:

полезность; актуальность; достоверность;

объективность; распознаваемость; полнота.

Предмет и история информатики

Вы приступаете к изучению информатики, и первый вопрос, который у вас возникает, - это вопрос о том, что представляет собой информатика? Наверняка, вы уже кое-что слышали об этой стремительно развивающейся дисциплине, вобравшей в себя элементы других классических наук и, в первую очередь, математики.

Информатика - это раздел науки, изучающий свойства информации, а также закономерности ее поиска, сбора, хранения, передачи и обработки.

Информатика - одна из самых молодых научных дисциплин, но корни ее уходят в далекое прошлое. Человек живет в мире информации, и издавна существовала необходимость ее хранения и передачи. Первыми хранилищами информации были библиотеки. В середине 7 в. до н. э. при дворце ассирийского царя Ашшурбанипала имелось большое собрание глиняных таблиц. До наших дней дошла слава Александрийской библиотеки, основанной Птолемеем и имевшей к 1 веку 700 тыс. единиц. Каждый просвещенный правитель считал своим долгом развивать библиотеки. В древней Руси первая библиотека была основана в 1037 г. Ярославом Мудрым при Софийском соборе в Киеве. Если первые библиотеки предназначались для высших слоев общества, то к 17-18 векам стало заметно увеличиваться количество национальных библиотек, появилась необходимость систематизации книжного фонда. В те времена были заложены основы библиотечного дела, а хранящаяся в библиотеках информация стала доступна широкому кругу читателей.

Однако не все знания, накапливаемые и бережно хранимые в книгах, сразу находили практическое применение. Можно вспомнить примеры невостребованных изобретений Леонардо да Винчи (летательный аппарат, подводная лодка, танк, парашют и др.), открытых заново более чем через 300 лет. Примерами, близкими к инфор­матике, являются работы французского ученого Блеза Паскаля (механическая суммирующая машина, 17 век) и немецкого физика и математика Готфрида Лейбница (арифметическая счетная машина для выполнения четырех арифметических действий, 17 век). Лейбниц впервые высказал мысль о возможности машинного моделирования человеческих функций и ввел термин «модель». Кроме того, он разработал двоичную систему счисления, которая впоследствии нашла широкое применение в вычислительных машинах.

Эти работы подготовили появление современной информатики, однако само слово «информатика» в те далекие века, конечно, еще не существовало. Информатика как отдельная наука оформилась только в середине 60-х годов 20 века. Она возникла в результате объединения уже существовавшего ранее библиотечного дела и бурно развивавшихся новых областей знания: кибернетики, вычислительной техники, средств связи и др.