Письменные работы включают комментирование текста источника. Предполагает знание студентами повседневных реалий, встречающихся в письменных источниках, а также умение показать их значение в культуре.
Коллоквиум направлен на проверку усвоения концептуального содержания курса и способности к самостоятельному анализу материала.
7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, доска). В ходе изучения данного курса предполагается использование технических средств обучения (мультимедийное оборудование).
8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
Объем и сроки изучения дисциплины: согласно учебному плану курс «История культуры ХХ века» общим объемом 108 час. изучается в течение одного семестра.
Общая трудоемкость дисциплин составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Из них 57 часов – аудиторной работы, 51 часов – самостоятельной работы. Промежуточная аттестация по курсу – экзамен.
Программой курса предусмотрено чтение лекций, проведение практических занятий, выполнение письменных контрольных работ. Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе студента с рекомендуемой и дополнительной литературой, с аудио и видеоматериалами.
9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
а) основная литература
Колесов, по истории художественной культуры [Электронный ресурс] / . - М.: Инфра-М; Вузовский Учебник; , 2015. - 292 с http:///catalog. php? bookinfo=504516 Ильина, отечественного искусства. От крещения руси до начала третьего тысячелетия : учебник для академического бакалавриата / , . — 6-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — 501 с. https://www. biblio-online. ru/book/7C5A6C96-AE1C-4450-9539-AD0C7A6B801C Искусство в исторической динамике культуры / - М.:Согласие, 2015. - 752 с http:///catalog. php? bookinfo=559515 История русской культуры: Учебное пособие / - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 316 с. http:///catalog. php? bookinfo=502628б) дополнительная литература
Арсланов западного искусствознания ХХ века: Учеб. пособие для вузов / – М.: Акад. проект. – 2003. – 768 с. Бердяев и смысл русского коммунизма / - М., Правда, 1990 – 291 с. Большаков как форма человечности / – Н. Новгород – 2000 – 98с. Вехи: Сборник статей о русской интеллигенции / , , и др. // Вехи; Из глубины. – М.: Правда, 1991 – 257с. История философии: Запад – Россия – Восток: Учеб. для вузов / Под ред. , . – М.: Греколатин. – 1999. – 448 с. Культурология ХХ в. Антология – М., Юрист, 1995-703 с. Культура: теории и проблемы. - М.: Азбука 2005 -Ф. Состояние постмодерна / Ж.-Ф. Лиотар– Спб., 2002 – 344с. оля к власти / Ф. Ницше– М.: Рифл-бук 1994 – 312с. Ортега-и-Гассет X. Философия. Эстетика. Культура / X. Ортега-и-Гассет - М.: Алгоритм, 1993 – 176 с. Сорокин . Цивилизация. Общество / П. А. Сорокин - М.· Политиздат, 1992. — 543 с. Самосознание европейской культуры ХХ века – М.: Наука, 1991 – 243с. Философия культуры. Становление и развитие. — СПб.: 1998 – 456с. едовольство культурой // З. Фрейд Психоанализ. Религия. Культура. — М.: Ренессанс, 1992 — С. 70 — 98. Фромм Э. Психоанализ и этика / Э. Фромм – М., Республика, 1993 – 390 с. лова и вещи. Археология гуманитарных наук/М. Фуко - СПб., 1994 – 239 с. ытие и время / М. Хайдеггер - М.: Республика, 1997 – 304 с. акат Европы / О. Шпенглер - М.: Гордарики, 2001 – 803 с.
мысл и назначение истории / К. Ясперс - М.: Политиздат, 1991.-527с.
10. Перечень ресурсов информационно - телекоммуникационной сети «Интернет»
№ | Наименование учебной литературы | Автор, место издания, издательство год | Количество | Число |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://rucont. ru/ | Центральный коллектор библиотек «Бибком». – М.: «Книга-Сервис», 2011. | 1 | 5 | |
ЭБС [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. / | Научно-издательский центр «Инфра-М». – М.: -М», 2011. | 1 | 5 | |
Электронная библиотека BOOK. ru [Электронный ресурс]/ ЭБС BOOK. ru. Режим доступа: http://www. book. ru/ | М.: Компания «КноРус», 2010. | 1 | 5 | |
ИНТЕГРУМ™Профи [Электронный ресурс]/База данных ИНТЕГРУМ. Режим доступа: http://aclient. integrum. ru/ | М.: «Интегрум-Техно», 2007 | 1 | 5 | |
ЭБС «Университетская библиотека online» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. biblioclub. ru/ | М.: Издательство «Директ-Медиа», 2001. | 1 | 5 | |
Электронная библиотечная система eLIBRARY. RU [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://aclient. integrum. ru/ | М.: , 2000. | 1 | 5 | |
Электронная библиотека диссертаций [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://diss. rsl. ru/ | М.: Российская государственная библиотека, 1997. | 1 | 5 |
11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
Комплект лицензионного программного обеспечения с поддержкой форматов DOC, PPT и PDF.
б) техническое и лабораторное обеспечение
Специализированные лекционные аудитории, оснащённые видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в сеть Интернет.
Аудитории для проведения практических занятий, оборудованные учебной мебелью и имеющие выход в сеть Интернет.
Библиотека, имеющая рабочие места для обучающихся, оснащённые компьютерами с доступом к базам данных и Интернет.
Аудитория, оснащённая комплексом оборудования для компьютерного тестирования при проведении экзаменационного теста.
12. Электронная поддержка дисциплины
Получение успешных результатов во время обучения дисциплине определяется непосредственной связью со студентом через сеть Интернет, наличием Интернет связи у студента, возможностью получить своевременно задание и узнать о результатах тестирования, а также обратиться к интернет-источникам при подготовке по отдельным темам. Другие формы электронной поддержки дисциплины не требуются.
13. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, доска).
14. Словарь основных терминов
АБСТРАКТНОЕ ИСКУССТВО (беспредметное, нефигуративное) – направление в живописи ХХ в., отказавшееся от изображения форм реальной действительности; одно из основных направлений авангарда.
АБСУРД – понятие, что мир выходит за пределы нашего представления о нем; этимологически восходит к лат. слову absurdus – неблагозвучный, несообразный, нелепый, от surdus – глухой, тайный, неявный.
АВАНГАРД – термин, обозначающий совокупность пестрых и многообразных новаторских, революц., бунтарских движений и направлений в худож. культуре ХХ в. Авангардные явления характерны для всех переходных этапов в истории худож. культуры, отд. видов искусства. Однако в ХХ в. А. приобрел глобальное значение мощного феномена худож. культуры, охватившего все ее более или менее значимые стороны и явления и знаменовавшего начало качественно нового грандиозного переходного периода в ней. При всем разнообразии явлений, включаемых в понятие А., они имеют общие культурно-истор. корни и многие общие осн. характеристики. А. есть, прежде всего, реакция художественно-эстетич. сознания на глобальный, еще не встречавшийся в истории человечества перелом в культурно-цивилизационных процессах, вызванный научно-техн. прогрессом ХХ в.
АКМЕИЗМ (от греч. расцвет, вершина, острие) – литературное течение, отразившее новые эстетические тенденции в искусстве начала 1910-х гг., охватившее не только словесность, но и живопись, и музыку.
АККУЛЬТУРАЦИЯ – процесс изменения материальной культуры, обычаев и верований, происходящий при непосредств. контакте и взаимовлиянии разных социокультурных систем. используется для обозначения как самого этого процесса, так и его результатов. Близкими к нему по значению являются такие термины, как «культурный контакт» и «транскультурация».
АНГАЖИРОВАННОСТЬ (фр. вовлеченность) – сознательно выбранная общественная позиция. В общественно-политический обиход термин введен Сартром. Пример критического использования понятия А. можно найти в работах Р. Барта.
АССИМИЛЯЦИЯ – процесс, в результате которого члены одной этнической группы утрачивают свою первоначально существовавшую культуру и усваивают культуру другой этнической группы, с которой они находятся в непосредственном контакте.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
