Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 020400 - Биология Профиль 1 - Биоэкология Профиль 2 - Биохимия (стр. 2 )

- Положение НовГУ «Об организации учебного процесса по основным образовательным программам высшего профессионального образования»;

- Положение НовГУ «Об основной образовательной программе направлений подготовки бакалавров и магистров»;

- Положение НовГУ «О практиках студентов»;

- Положение НовГУ «Об итоговой государственной аттестации выпускников, завершивших обучение по ООП ВПО».

При разработке ООП использовались рекомендации проекта TUNING RUSSIA.

1.2 Общая характеристика  ООП бакалавриата

1.2.1 Цели ООП бакалавриата по направлению 020400 – Биология

Цели (миссия) ООП бакалавриата по направлению 020400 – Биология включают составляющие в области воспитания личности и обучения.

В области обучения общими целями основной образовательной программы бакалавриата являются: подготовка в области гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний; получение высшего профессионального образования, позволяющего выпускнику обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и востребованности на рынке труда, обеспечивающими возможность быстрого и самостоятельного приобретения новых знаний, необходимых для адаптации и успешной профессиональной деятельности в области лесного дела.

В области воспитания общими целями основной образовательной программы бакалавриата является формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности за конечный результат своей профессиональной деятельности, гражданственности, умению работать в коллективе, коммуникабельности, толерантности, повышение  общей культуры.

Цели ООП должны быть измеримыми. Для этого рекомендуется использовать SMART-технологию, которая базируется на 5 критериях постановки целей:

Specific – конкретная;

Measurable – измеримая;

Achievable – достижимая;

Realistiс – реалистичная;

Timed – определенная по времени.

1.2.2 Срок освоения ООП ВПО

Срок освоения ООП бакалавриата для очной формы обучения 020400.62 – Биология 4 года. При реализации других форм срок обучения устанавливается Ученым советом НовГУ.

1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО

Трудоемкость ООП бакалавриата – 240 зачетных единиц независимо от формы обучения, в которую включаются все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на выполнение выпускной квалификационной работы и контроль качества освоения студентом ООП;

       Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Подготовка бакалавра биологии в составе направления подготовки 020400 Биология осуществляется по профилям подготовки  Биоэкология  и Биохимия. 

Аннотации выбранных профилей: 

Биоэкология

В результате освоения профиля биоэкология выпускник  подготовлен к деятельности по изучению, оценке состояния и охране биоты, как компонента экосистемы и биосферы; к проведению мероприятий по экологическому мониторингу и охране окружающей среды, оценке и охране биоразнообразия. Подготовлен к работе в медицинских учреждениях в области экологии человека, в органах природопользования, в деятельности по экологической экспертизе и экологическому аудиту, осуществлению мероприятий по охране природы и здоровья человека. Владеет широким спектром методов биологии и прикладной экологии, биологического контроля окружающей среды.

Биохимия

В результате освоения профиля  биохимия выпускник подготовлен к деятельности по изучению строения и свойств химических соединений, входящих в состав живых организмов, метаболизма и его регуляции. Владеет широким спектром аналитических методов биоорганической и биологической химии, молекулярной биологии, иммунохимии. Подготовлен для работы в области медицинской и ветеринарной биохимии, иммунологии, биотехнологии.

Профили, в соответствии с требованиями работодателей, рассмотрены и утверждены на заседании КББХ 20 января 2011 года (протокол № 6)

1.3 Требования к абитуриенту

       Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, среднем профессиональном образовании или высшем профессиональном образовании

       2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника (бакалавра)

       

2.1  Область профессиональной деятельности бакалавра биологии включает:

- исследование живой природы и ее закономерностей;

- использование биологических систем в хозяйственных и медицинских целях;

-  охрана природы.

Сферой  профессиональной  деятельности  выпускников-бакалавров являются:

- научно-исследовательские, научно-производственные, проектные организации;

- органы охраны природы и управления природопользованием;

- общеобразовательные и специальные учебные заведения (в установленном порядке).

2.2 Объектами  профессиональной деятельности бакалавра биологии являются:

- биологические системы различных уровней организации;

процессы их жизнедеятельности и эволюции;

- биологические, биомедицинские, природоохранные технологии; биологическая экспертиза и мониторинг;

- оценка территориальных биоресурсов.

2.3 Виды профессиональной деятельности бакалавра биологии:

- научно-исследовательская

- научно-производственная и проектная

- организационно-управленческая

- педагогическая

2.4. Задачи профессиональной деятельности бакалавра

Научно-исследовательская деятельность:

- участие в проведении научно-вспомогательных полевых биологических работ в составе группы;

- выполнение подготовки объектов исследования;

- участие в проведении лабораторных биологических исследований по заданной методике;

- умение выбирать технические средства и методы работы;

- проведение анализа получаемой полевой и лабораторной биологической информации с использованием современной вычислительной  техники;

- решение задачи составления  рефератов и библиографических списков по заданной теме;

- участие в разработке новых методических  подходов;

- участие в подготовке научных отчетов, обзоров, публикаций, организации конференций.

Научно-производственная и проектная деятельность:

- осуществление деятельности в соответствии с профилем подготовки;

- участие в контроле биологического производства;

- получение биологического материала для лабораторных исследований;

- участие в проведении биомониторинга и оценке состояния природной среды, планировании и проведении мероприятий по охране природы;

- обработка и анализ полученных данных с помощью современных информационных технологий;

- участие в подготовке и оформлении научно-технических отчетов.

       

       Организационно-управленческая деятельность:

- участие в планировании и проведении мероприятий по охране природы, оценке и восстановлению биоресурсов, управлению и оптимизации природопользованием;

- участие в организации полевых и лабораторных работ, семинаров, конференций;

- участие в составлении сметной и отчетной  документации.

Педагогическая деятельность:

- подготовка и проведение занятий по биологии, экологии, химии в средней школе;

- экскурсионная; просветительская; кружковая работа.

3 Требования к результатам освоения ООП

       

3.1 Компетенции выпускника

       Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. В соответствии с ФГОС компетенции делятся на общекультурные (ОК) и профессиональные (ПК).

Общекультурные компетенции

В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- следовать этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), иметь четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека (ОК-1);

- уважать историческое наследие и культурные традиции своей страны, понимать пути  развития, соблюдать  правовые нормы и конституцию и интересы ее безопасности (ОК-2);

- приобретать новые знания и формировать суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-3);

- выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-4);

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- испольовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);

- использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных и экономических наук (ОК-7);

- проявлять экологическую грамотность и использовать базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимать социальную значимость и уметь прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения (ОК-8);

- критически анализировать и переоценивать свой профессиональный и социальный опыт, при необходимости изменить профиль своей профессиональной деятельности (ОК-9);

- демонстрировать способность к письменной и устной коммуникации на родном языке, навыки социального и культурного общения (ОК-10);

- демонстрировать способность к коммуникации и навыки делового общения на иностранных (иностранном) языках (ОК-11);

- использовать основные технические средства в профессиональной деятельности: работать на компьютерах и в компьютерных сетях, использовать универсальные пакеты прикладных компьютерных программ, создавать базы данных на основе ресурсов INTERNET, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- использовать базовые знания и навыки управления информацией для решения исследовательских профессиональных задач, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);