Паспорт компетенции, является учебно-методическим документом, в котором содержится обоснованная совокупность университетских (институтских) требований к уровню сформированности компетенции выпускника, завершившего освоение ООП бакалавриата по направлению подготовки. Паспорт компетенции включает разделы:
- определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции;
- место и значимость компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника по завершении освоения ООП по направлению подготовки бакалавра;
- структура компетенции;
- уровень сформированности компетенции у выпускника-бакалавра;
- трудоемкость компетенции.
Паспорт компетенции составляется по форме, согласно приложению 1.
4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса
В соответствии с Типовым положением о вузе России, ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 020400 – Биология содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
В соответствии с ФГОС ВПО основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов:
- гуманитарный, социальный и экономический;
- математический и естественнонаучный;
- профессиональный
и разделов:
- физическая культура;
- учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа;
- итоговая государственная аттестация.
Учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.
Базовая (обязательная) часть цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: История; Философия; Иностранный язык;
Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплин: Безопасность жизнедеятельности
4.1 Годовой календарный учебный график
График учебного процесса устанавливает последовательность и продолжительность теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, итоговой государственной аттестации и каникул студентов. График учебного процесса на направление составляется на основе типового графика учебного процесса университета, утверждаемого ректором на каждый учебный год. Основные параметры учебного графика:
- учебный год длится с 1сентября по 31 августа (включая каникулы) и делится на два семестра;
- осенний семестр длится 23 недели, из них: теоретическое обучение и практики – 18 недель; экзаменационная сессия – 3 недели; каникулы – 2 недели;
- весенний семестр длится 29 недель, из них: теоретическое обучение, практики и итоговая аттестация (в восьмом семестре) – 21 неделя, экзаменационная сессия – 3 недели, летние каникулы – 5 недель;
- на 1–3 курсах период теоретического обучения (включая практики) в каждом семестре делится на два календарных цикла по 9 недель каждый. По завершении первого цикла проводится рубежная аттестация студентов, по завершении второго цикла – промежуточная (семестровая) аттестация;
- трудоемкость учебного года – 60 зачетных единиц, семестра – как правило, 30 зачетных единиц;
- периоды экзаменационных сессий учитываются как время самостоятельной работы студентов;
- практики студентов и подготовка выпускной квалификационной работы могут проводиться как в сосредоточенном, так и в распределенном режимах в пределах нормативной трудоемкости недели (54 академических часа).
4.2 Учебные планы
Учебный план направления подготовки является основным документом, регламентирующим учебный процесс. По направлению подготовки составляются три формы учебных планов: базовый учебный план – на полный нормативный срок обучения; рабочие учебные планы – на конкретный учебный год, являются типовыми для студентов, по ним рассчитывается учебная нагрузка кафедр; индивидуальные учебные планы студентов, определяющие образовательную траекторию каждого студента.
Базовый учебный план (БУП) составляется по форме, приведенной в приложении 2.
В базовом учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (модулей, дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.
Основная образовательная программа должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет НовГУ.
Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.
Соответствующая ФГОС направления подготовки структура и трудоемкость базового учебного плана приведена в таблице 4.1
Таблица 4.1 – Структура и трудоемкость базового учебного плана по профилям "Биоэкология" и "Биохимия"
Учебные циклы | Трудоемкость | |
ЗЕТ | Академ. часы | |
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл: - базовая часть - вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору | 36 22 14 | 594 378 216 |
Б.2 Математический и естественнонаучный цикл: - базовая часть - вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору | 54 31 23 | 828 468 360 |
Б.3 Профессиональный цикл: - базовая часть - вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору | 103 57 46 | 1602 882 720 |
Б.4 Физическая культура | 2 | 396 |
Б.5 Практики: - базовая учебная общебиологическая - профильная учебная - производственная и научно-исследовательская | 36 9 6 21 | 594 |
Б.6 Итоговая государственная аттестация | 6 | 360 |
Всего, в том числе: - базовая часть - вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору | 240 144 96 (40%) | 8964 5220 3420 |
Итого | 240 |
Разработка содержания базового учебного плана (БУП) проведена с соблюдением требований, установленных Ученым советом НовГУ:
- БУП формируется по модульному принципу с оценкой трудоемкости модуля в зачетных единицах (ЗЕТ);
- модуль ООП – это относительно самостоятельная часть образовательной деятельности, направленная на формирование определенной компетенции (группы компетенций) и завершающаяся оценкой качества освоения студентами образовательной программы модуля (экзамен или дифференцированный зачет);
- продолжительность освоения каждого модуля, как правило, один семестр, его трудоемкость должна быть кратна 3 ЗЕТ, количество модулей, изучаемых в течение семестра не должно превышать пяти;
- модулем может являться учебная дисциплина (часть дисциплины) или группа учебных дисциплин (междисциплинарный модуль);
- трудоемкость одной ЗЕТ составляет 36 академических часов, включающих аудиторную и самостоятельную работу: на 1 и 2 курсах трудоемкость аудиторных занятий 18 академических часов (из них 6 а. ч. – аудиторная самостоятельная работа студентов (СРС), 18 а. ч. – внеаудиторная СРС; (по решению института на 3 и 4 курсах аудиторные занятия могут быть уменьшены до 12 а. ч. (из них 3 а. ч. аудиторная СРС), 24 а. ч. – внеаудиторная СРС);
- полная трудоемкость учебной работы студента не должна превышать 54 академических часов в неделю.
- соотношение лекции : практические занятия (включая лабораторные работы): учебный цикл ГСЭ: иностранный язык – (0:1), прочие дисциплины – (2:1); учебный цикл ЕН – (1:1); учебный цикл профессиональных дисциплин – (1:2)
- БУП максимально унифицированы для всех направлений подготовки, реализуемых в институте.
Рабочий учебный план (РУП) составляется на основе базового учебного плана на конкретный учебный год и содержит перечень изучаемых в учебном году дисциплин (модулей), их полную (в зачетных единицах) и аудиторную (в академических часах) трудоемкости, деление часов по видам занятий, вид аттестации по каждой дисциплине (модулю). Практики, государственные экзамены, выпускная квалификационная работа включаются в РУП с указанием их трудоемкости в зачетных единицах и неделях. Кроме того, в РУП указываются сведения, необходимые для расчета учебной нагрузки и штата ППС кафедр.
4.3 Модули базового учебного плана
Формируемые каждым модулем компетенции приведены в таблице 4.2
Таблица 4.2 – Формируемые модулями БУП компетенции
Наименование модулей и уровень подготовки | Наименование дисциплин | Трудоёмкость (примерная), ЗЕ | Компетенции, формируемые модулем |
Группа социально-личностных компетенций | |||
Модуль Иностранный язык; Модуль Социально-экономический; Модуль Психолого-педагогический; Модуль Социально-правовой | |||
Группа общенаучных компетенций | |||
Модуль Физико-математический; Модуль Химия; Модуль Общебиологические закономерности | |||
Модуль Биосферология | |||
Группа общепрофессиональных компетенций | |||
Науки о биологическом многообразии: Модуль Ботаника; Модуль зоология; Модуль Физиология; Модуль Биология клетки; Модуль Генетика; Модуль биология человека | |||
Модуль Анатомия и физиология | |||
Группа профильных компетенций | |||
Модуль Биосоциальные проблемы человека | |||
Модуль Биологические основы охраны окружающей среды | |||
Модуль Химические основы жизнедеятельности |
Образовательная программа модуля (ОПМ) включает в себя компоненты: спецификация модуля; учебные материалы модуля; оценка результатов обучения. ОПМ приведены в приложении к ООП.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
