Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого»
Утверждаю
Проректор по УР НовГУ
_______________
«____»_______________ 2012 г.
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
высшего профессионального образования
Направление подготовки
020400 – Биология
Профиль 1 – Биоэкология
Профиль 2 – Биохимия
Квалификация Бакалавр
Великий Новгород – 2012
Содержание
1 Общие положения
2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника (бакалавра)
3 Требования к результатам освоения ООП
3.1 Компетенции выпускника
3.2 Уровни подготовки по видам профессиональной деятельности
3.3 Компетентностная модель выпускника
3.4 Паспорт компетенции
4 Документы, регламентирующие содержание и организации образовательного процесса
4.1 Годовой календарный учебный график
4.2 Учебные планы
4.3 Модули базового учебного плана
4.4 Учебно-методический комплекс ООП
5 Ресурсное обеспечение ООП
5.1 Образовательные технологии для реализации ООП
5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение
5.3 Кадровое обеспечение
5.4 Финансовое и материально-техническое обеспечение
5.5 Обеспечение прав студентов
6 Характеристики среды университета, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций выпускника
6.1 Организация воспитательной работы
6.2 Социально-бытовые условия
7 Система оценки качества освоения студентами ООП
7.1 Нормативно-методическое обеспечение системы
7.2 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
7.3 Итоговая государственная аттестация выпускников
8 Политика и процедуры гарантии качества образования при реализации ООП
9 Порядок обновления ООП
10 Приложения.
Термины, определения и сокращения
В настоящем документе используются термины и определения в соответствии с Законодательством РФ в сфере образования, а также международными документами в сфере высшего профессионального образования:
область профессиональной деятельности – совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении;
объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие;
вид профессиональной деятельности – методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования;
бакалавриат – комплекс приобретаемых путем специальной теоретической и практической подготовки знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для определенной деятельности в рамках соответствующей области профессиональной деятельности;
основная образовательная программа подготовки (ООП) – совокупность учебно-методических документов регламентирующих цели, ожидаемые результаты, содержание и реализацию образовательного процесса по определенному направлению, уровню и профилю подготовки;
примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПрООП ВПО) – система учебно-методических документов, сформированная на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и рекомендуемая университету для использования при разработке основных образовательных программ высшего профессионального образования в части: набора профилей; компетентностно-квалификационной характеристики выпускника; содержания и организации образовательного процесса; ресурсного обеспечения реализации основных образовательных программ высшего профессионального образования; итоговой аттестации выпускников;
профиль – направленность основной образовательной программы подготовки бакалавра на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;
учебный цикл – совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности;
модуль – часть образовательной программы или часть учебной дисциплины, имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения;
результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции;
компетенция – способность применять знания, умения, навыки и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;
компетентность – знания, опыт в определенной области науки, деятельности, жизни;
профессиональная компетенция – способность успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач;
зачетная единица – мера трудоемкости образовательной программы.
В документе используются следующие сокращения:
ЗЕ – зачетная единица;
ООП – основная образовательная программа;
ОК – общекультурные компетенции;
ПК – профессиональные компетенции;
ПрООП – примерная основная образовательная программа;
ФГОС ВПО – федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования.
1 Общие положения
Основная образовательная программа бакалавриата (ООП), реализуемая в Новгородском государственном университете имени Ярослава Мудрого (НовГУ) по направлению подготовки 020400 – Биология представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную университетом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 020400 – Биология (Приказ Министерства образования и науки российской Федерации от 4.02.2010 г., № 000), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы (Министерство образования и науки Российской Федерации, Учебно-методическое объединение по классическому университетскому образованию, Москва, 2010 г.).
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя учебный план, образовательные программы модулей и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Основными пользователями ООП являются: руководство, профессорско-преподавательский состав и студенты НовГУ; государственные аттестационные и экзаменационные комиссии; объединения специалистов и работодателей в соответствующей сфере профессиональной деятельности; уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аккредитацию и контроль качества в системе высшего профессионального образования.
1.1 Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки
Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют законы и документы:
- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 года );
- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 01.01.01 года № 000- ФЗ);
- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 020400 Биология (бакалавриата), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 февраля 2010 г. № 000;
- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
- Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 020400 – Биология (бакалавриат), утвержденная Председателем совета УМО, Москва, 2010 г;
- Устав НовГУ;
- Документированная процедура «Проектирование и разработка основных образовательных программ» (СМК ДП 7.3-2.07-10);
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
