Анализ воспитательной работы по итогам 2015-2016 учебного года (стр. 3 )

.

Художественно - эстетическое воспитание «Традиции храня и умножая» – способствовало развитию чувства прекрасного, любви и интересов к культуре Отечества и к мировой культуре, развитию умения найти свое место в творчестве, массовому участию детей в культурном досуге. Реализовать творческие возможности и способности учащихся в рамках школы позволили

организация и проведение педагогами следующих праздников

:

- Общешкольные  мероприятия «Первый  звонок», «Последний  звонок», «Выпускной вечер», КТД №1 Марафон «Радуга  талантов», КТД №2 «Новый  год  у  ворот», «Широкая  масленица».

Вывод: Благодаря работе учителей-предметников и классных руководителей многие

учащиеся нашей школы стали призерами различных конкурсов (далее в  анализе). Учащиеся активно принимали

участие в школьных праздниках, выставках, предметных декадах. В следующем учебном году

целесообразно продолжить создание условий для развития творческих способностей учащихся,

для этого распределить ответственность за проведение праздников по секторам.

Учебно-познавательное направление «Интеллект»  - способствовало формирование устойчивой положительной мотивации учебно-познавательной деятельности:

- участие  во  Всероссийской  олимпиаде  школьников (школьный и муниципальный этапы), Олимпиада «Интеллект», «Русский  медвежонок», интеллектуальные  конкурсы и  игры.

Также наши учащиеся  приняли  участие в районной научно - практической конференции. Были представлены очень серьёзные доклады по разным предметам.

Школа безопасности - профилактика правонарушений, беспризорности, наркомании и алкоголизма, соблюдение  ПДД  И  техники безопасности:

- Месячник «Школа против наркотиков и СПИДа»;

- работа  Совета  Профилактики;

- цикл  бесед «Тропа  безопасности», «Экология  человека»;

- реализация  программы  по  ПДД  с  1-11  классы;

- участие  во  всероссийской  акции «Час  кода»;

- интернет-урок  «Имею  право  знать».

Для выполнения норм Закона Ставропольского края « О профилактике наркомании и токсикомании  в Ставропольском крае» в МКОУ СОШ № 10 были организованы и проведены мероприятия по первичной профилактике наркомании и токсикомании среди учащихся.

Проведено тестирование учащихся на предмет раннего выявления немедицинского потребления наркотических веществ (октябрь, 2015). В тестировании приняли участие 9 учащихся.

Организован и проведен мониторинг вовлеченности обучающихся в употребление психоактивных веществ (март,2016).

В рамках празднования Международного дня Детских телефонов доверия (17.05.16) в школе проводился  ряд мероприятий: родительские собрания, классные часы, конкурсы, акции.

Работа с семьей «Отчий дом»– в прошедшем  2015-2016  учебном году работа с родителями обучающихся занимала в учебно-воспитательном процессе одно из важных мест. В настоящее время проблема взаимодействия школы и семьи остается острой и актуальной. Школа и семья остаются главными участниками и партнерами воспитательного процесса. Взаимодействие семьи и школы остается одним из приоритетных направлений воспитательной деятельности. Учитывая это, классные руководих классов, планируют работу с родителями по разным направлениям: проведение родительских собраний, всеобуч родителей, классные родительские комитеты, работа с социально опасными семьями обучающихся, индивидуальные беседы и консультации, посещение семей обучающихся, проведение совместных мероприятий в школе. В начале учебного года был составлен социальный паспорт классов и школы. Сотрудничая с семьей, классные руководители используют разнообразные формы работы. Во всех классах созданы классные родительские комитеты – органы родительского самоуправления. способствующее укреплению связи семьи и школы в интересах развития ребенка.

Также родители привлекаются к  участию  в  работе  педагогическо — родительского  патруля (2 раза  в  месяц  по утвержденному  графику).

- проведены  общешкольные  родительские  собрания  на  актуальные  темы : «Обучение детей  с ОВЗ  в  рамках  ФГОС».

Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано очень много, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать. Прежде всего, это низкий уровень посещаемости родительских собраний среднем звене; что негативно влияет на поведение обучающихся, успеваемость, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально. Поэтому необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями, применять нетрадиционные формы проведения классных родительских собраний и активизировать работу органов родительского самоуправления.

Исходя из вышеизложенного, в 2016-2017  учебном году необходимо:

- повысить процент посещения родительских собраний в среднем звене;

-  увеличить количество индивидуальных бесед с родителями;

чаще применять разнообразные нетрадиционные формы работы с родителями; активизировать  работу  общешкольного  родительского  комитета.

Развитие системы самоуправления – за этот учебный год  выполнялись следующие задачи:

- Содействовать защите прав, достоинства и интересов детей;

- Способствовать приобщению учащихся к общечеловеческим ценностям через включение в социально-значимую деятельность;

- Выявить и развить лидерско - организаторские качества и индивидуальные способности ребят через обучение основам школьного самоуправления;

- Обучить их взаимодействию и умению жить в коллективе.

Чтобы добиться эффекта поставленных целей и задач в школе проводились традиционные мероприятия и различные развлекательные, поучительные, интеллектуальные игры, конкурсы, викторины. Активисты классов участвуют  в  муниципальных мероприятиях. Все проведенные общешкольные мероприятия анализировались,  до проведения разрабатывались критерии оценки для каждого мероприятия с целью четкой организации внеклассных мероприятий.

Развитие  системы  самоуправления  осуществляется  через:

- самоуправление  в  классах;

- самоуправление в  отряде ЮИД;

- самоуправление  в  детском  объединении Малый  казачий  круг  по  принципу атаманского  правления;

- участие  в  районном  конкурсе «Лидер».

Силами учеников проводились уроки в День Самоуправления. Безусловно, такие уроки

не должны быть единичными, чтобы учащиеся смогли прочувствовать свои возможности и  ответственность при проведении таких уроков. Подобная работа позволяет выявлять у учащихся  педагогические способности, что немаловажно для продолжения педагогических династий.

В каждом классе выбран актив класса, который организует дежурство по классу и школе, помогает классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий, организации школьных праздников. Однако их деятельность не всегда эффективна, не носит до конца самостоятельного характера.

поэтому в  2016-2017  учебном  году классным  руководителям следует  :

- воспитывать самостоятельность и инициативность у учащихся, привлекать большее их число для активного участия в самоуправлении ;

-  при подготовке к общешкольным мероприятиям  создавать классный Совет дела;

- для сплочения классных коллективов использовать различные формы работы: командообразующие игры; создание книги Гиннеса каждого класса;  классные часы на соответствующие темы; обсуждение книг, фильмов.

Требует доработки система дежурства классов по школе. Необходимо особое поощрение лучшему классу по итогам дежурства по школе.

Нравственное воспитание  «Дорога к человечности»- способствовало целенаправленному формированию морального сознания, развитие нравственных чувств и выработка навыков и привычек нравственного поведения:

участие в  сельском празднике, посвященном Дню пожилого человека; подготовка  концерта ко  Дню  Учителя; участие  в  концерте «Мы  славим  женщину, чье  имя  Мать»; помощь  ветеранам; акция «Дети России – солдатам»; В библиотеке школы подготовлены тематические просмотры, книжно-иллюстративные выставки, устные журналы, часы памяти; обновляется стенд о ветеранах Великой Отечественной войне в холле на втором этаже.

Также  в рамках  ежегодного  районного  фестиваля, посвященного  Дню  народного  единства,  нашей  школой  были  представлены  культура  и  быт  терских казаков при  поддержки  казачьего  круга  села.

С целью укрепления межнациональных и межконфессиальных отношений в школе проводятся классные часы, направленные на формирование толерантности, культуры мира и межнационального согласия в школьной среде. На постоянной основе проводятся родительские собрания где освещаются  вопросы предотвращения экстремизма.

Однако, настораживают проявления в отдельных случаях среди подростков недоброжелательности, нетерпимости по отношению друг к другу, к людям, неумение вести себя в общественных местах, бережно относиться к чужой собственности, школьному имуществу.

Проблемное поле:

1. Недостаточное внимание классных руководителей к изучению этики, культуре

поведения.

2. Недостаточное использование классными руководителями различных методик

диагностирования нравственного уровня учащихся, уровня развития коллектива и коррекции  воспитательного воздействия на них в соответствии с полученными результатами.

Возможные пути преодоления недостатков:

1. Классным руководителям совершенствовать методы стимулирования успешности в  преодолении трудностей учащимися; уделять больше внимания различным интеллектуальным  турнирам, занимательным предметным материалам, которые помогли бы заинтересовать учащихся.