Теория (1 ч)

Практика (2 ч)

1.8. Проведение практических работ (организация акций, субботников, отработка навыков на занятиях и др. приёмы)

Теория (3 ч)

Практика (21 ч)

1.9. Мониторинг проекта (социологическое исследование, разработка тем биоэкологических исследований

Теория (3 ч)

Практика (6 ч)

2. Современные методы оформления проекта

Теория (2 ч)

Практика (4 ч)

3. Современные методы представления проекта

Теория (1 ч)

Практика (2 ч)

Экскурсии (5ч.)

4. Ягодный сад. Основные ягодные культуры, их биологические особенности и размножение.

Теория (3 ч)

Практика (3 ч)

5. Выбор места под посадку, сроки, способы и техника посадки ягодных культур.

Теория (3 ч)

Практика (3 ч)

6. Уход за молодыми и плодоносящими ягодниками

Теория (3 ч)

Практика (3 ч)

7. Помология ягодных культур.

Теория (2 ч)

Практика (1 ч)

8. Сбор урожая, хранение и переработка ягод.

Теория (1 ч)

Практика (2 ч)

9.Заключительное занятие

Практика (3ч)

Учебно-методическое обеспечение программы

Первый год обучения

№ п/п

Темы разделов

Темы занятий

Всего часов

В том числе

Приёмы, методы, формы проведения занятий

Оборудование, дидактические материалы

Теор.

Практ.

1

. Введение. Цели и задачи курса. Общие представления о плодоводстве.

Общие представления о плодоводстве. Климатические особенности Калининградской области и их влияние на выращивание плодовых культур. Рекогносцировочное исследование территории.

3 ч

1 ч

1

лекция с элементами беседы и видеопрезентацией

компьютер, видеопроектор, видеопрезентация, техника безопасности,

Экскурсия по дендропарку Центра, на учебно-опытный участок, в теплицу и оранжерею.

1 ч

игра, тестирование;

обзорная экскурсия

Парк Центра

2

Плодовый сад.

Освоение земельного участка

Планировка и благоустройство приусадебного и садового участка:

18 ч

6 ч

лекция с элементами беседы и видеопрезентацией

компьютер, видеопроектор, видеопрезентация

Исследование почвы. Метод шурфа (почвенных горизонтов). Отбор образцов.

6ч

практическая работа, отработка методик в группах в полевых условиях

Лопаты, складные метры, почвенные ножи, пакеты для образцов, стикеры для этикеток, лупы,

Составить план своего участка с указанием основных параметров: ориентация север - юг, склон, строения, имеющиеся многолетние насаждения, коммуникации (дороги, провода, трубопроводы). Отобрать на анализ почву на своем участке

6ч

обзорная экскурсия

журнал по технике безопасности, карта местности, определители растений,

3

Закладка молодого плодового сада

Заготовка саженцев:

требования к посадочному материалу

1 ч

ч

лекция с элементами беседы и видеопрезентацией

компьютер, видеопроектор, видеопрезентация,

Отработка навыка окулировки, копулировки и прививки за кору. Формирование кроны молодого плодового дерева

5

индивидуальная работа с учащимися и работа в малых группах, отработка лабораторных методик

Садовые инструменты газовая горелка, бюксы

4

Особенности уборки и хранения урожая. Уход за плодоносящим садом

Уход за почвой. Система содержания почвы:

24 ч

4 ч

лекции с элементами беседы и видеопрезентацией и демонстрацией

компьютер, видеопроектор, видеопрезентация, бинокуляры, микроскопы, готовые препараты, схемы, раздаточный материал

Отработка навыка обработки приствольных кругов (перекопка, внесение удобрений, мульчирование). Отработка навыка обрезки плодоносящего сада (санитарная, укорачивающая, омолаживающая). Подготовка дерева к перепрививке.

14 ч

Экскурсия в сад

6

5

Уход за старым плодовым садом.

Прививка и перепрививка (достоинства и недостатки различных способов прививки):

27 ч

12 ч

лекция с элементами беседы и видеопрезентацией

компьютер, видеопроектор, видеопрезентация, раздаточный материал

Отработка навыка ухода за кроной и штамбом (очистка, лечение ран и дупел, прививка мостиком, удаление поросли, побелка ствола, скрепление развилок кроны)

12 ч

Практическая работа в группах

Почвенные карты разных районов, миллиметровка,

Экскурсия в сад

3 ч

Лопаты, грабли, тяпки

6

Уход за плодоносящим садом. Система содержания почвы. Удобрения. Обрезка и формирование плодовых деревьев.

Основные ягодные культуры, их биологические особенности и размножение:

9 ч

3 ч

6 ч.

Лекция с элементами беседы

Мультимедиа, видиофильм, видиомагнитофон

7

Помологический состав плодово-ягодного сада

Сортовое районирование по культурам в Северо-Западной зоне. Главнейшие плодовые породы в Северо-Западной зоне. Морфологические и биологические особенности плодовых растений:

9 ч

3

6 ч

Лекция с элементами беседы

Мультимедиа, видиофильм, видиомагнитофон

7

Защита плодовых и ягодных культур от вредителей и болезней. Основы селекции.

Вредители плодовых и ягодных культур. Болезни плодовых и ягодных культур. Современные методы борьбы с вредителями и болезнями.

6 ч

3

3 ч

Лекция с элементами беседы

обзорная экскурсия

Мультимедиа, видиофильм, видиомагнитофон карта местности, компас, фотоаппарат

7

Заключительное занятие.

Презентация проектов «Мой любимый сад». Отработка навыка представления и защиты проекта. Отработка навыка экспертизы и корректировки проектного материала.

6 ч

6 ч

Защита проектов

Мультимедиа,

Всего за год:

108

33

75


Учебно-методическое обеспечение программы

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Второй год обучения


№ п/п

Темы разделов

Темы занятий

Всего часов

В том числе

Приёмы, методы, формы проведения занятий

Оборудование, дидактические материалы

Теор.

Практ

8

Системы содержания почв в плодовых садах

Определение качества почвы. Пути сохранения почвенного плодородия в саду. Гранулометрический состав почв и почвообразующих пород

6 ч

2 ч

лекция с элементами беседы, ролевая игра, демонстрация видеофильма, работа в группах

видеофильм «Куршская коса», видеомагнитофон и телевизор, литература

Физические и физико-механические свойства почв Водные свойства и водный режим почв, категории почвенной влаги

Воздушный и тепловой режимы почв Интерпретация данных о состоянии почвы

4 ч

Практическая работа в лаборатории

Полевые лаборатории «Пчелка у», «Архимед»

9

       Плодовый питомник

Плодово-ягодный питомник. Назначение питомника. Способы размножения плодово-ягодных растений. Выращивание саженцев ягодных кустарников и плодовых деревьев.

18 ч

6 ч

12

лекция с элементами беседы и видеопрезентацией; знакомство с примерами исследовательских работ.

компьютер, видеопроектор, видеопрезентация, примеры исследовательских работ.

10

Исследовательская деятельность учащихся

Выбор объекта, предмета и темы исследования

61 ч

2 ч

9ч

лекция с элементами беседы, мозго-вой штурм, работа в малых группах

ватманы, маркеры

Знакомство с литератур-ными источниками по теме исследования (в том числе электронными ресурсами); сравнение, обобщение и дальнейший анализ информации.

3 ч

3 ч

лекция с элементами беседы и видеодемонстра-цией работа с фондами библиотек и ресурсами Интер-нет.

компьютер, видео-проектор, видео-презентация, при-меры книг, журна-лов, электронных изданий фонды библиотек, элек-тронный и карточ-ный каталоги, Интернет

Выбор и отработка мето-дов сбора материала исследования

1,5 ч

1,5 ч

лекция с элементами беседы индивидуальная работа с учащимися и работа в малых группах

Примеры исследовательских работ и методическая литература по выбранным темам

Отбор исследовательского оборудования и подготов-ка к его использованию

3 ч

3 ч

лекция с демонстрацией оборудования и элементами беседы индивидуальные и групповые задания, связанные с использованием тех или иных приборов

метеорологическое оборудование,  GPS, компас, штангенциркуль, рулетка, бинокуляр, бинокль, фото - и видеокамера, сачки, ловушки и прочее

Планирование полевых работ для сбора материала

1,5 ч

1,5 ч

6 ч

лекция с обсуждением и видеопрезентацией индивидуальная работа и работа в малых группах (по темам) для составления календарных планов полевых работ учащихся

компьютер, видеопроектор, видеопрезентация, примеры календарного плана полевых работ и плана местности с разметкой исследовательского маршрута ватманы, маркеры, форма календарного плана

Проведение полевых и камеральных работ

1 ч

18 ч

лекция с элемен-тами беседы, инди-видуальная и групповая работа в лаборатории (каме-ральная обработка собранных мате-риалов) поле-вые работы на объектах исследо-ваний

техника безопасности, образцы полевых бланков специальное лабораторное оборудование специальное полевое оборудование

Обработка и анализ собранных данных

3 ч

6 ч

лекция с элементами беседы

индивидуальная и групповая работа по обработке данных, в том числе с использованием компьютера

раздаточные мате-риалы по статис-тическим мето-дам, образцы бланков, таблиц, графиков, диа-грамм, бланки для обработки дан-ных, компьютер, программное обеспечение

11

Современные методы оформ-ления исследова-тельской работы

Необходимость подготов-ки отчёта об исследова-тельской работе. Общие принципы оформления исследовательской работы.

18 ч

3 ч

лекция с элементами беседы и видеопрезентацией, работа в группах

раздаточные посо-бия «Правила оформления исследовательской работы», образ-цы правильно оформленных работ

Работа учащихся по написанию и оформлению исследовательских работ с использованием персо-нального компьютера и необходимого программ-много обеспечения

15 ч

индивидуальная работа и работа в малых группах по написанию собственных исследовательских работ и их оформлению на компьютере

компьютер, сканер, принтер, расходные материалы

12

Современные методы представ-ления исследова-тельской работы

Общие принципы пред-ставления исследователь-ских работ. Правила оформления стенда. Оформление видеопрезен-тации. Правила подготов-ки публичного выступле-ния. Рекомендации по оформлению тезисов и статей.

12 ч

3 ч

лекция с элементами беседы

примеры стендов, тезисов и статей

Подготовка учащимися стендового либо устного доклада и его представление на конфе-ренции или олимпиаде. Подготовка тезисов рабо-ты для издания в сборнике материалов конференции

9 ч

подготовка и представление стендового или устного доклада, составление тезисов (индивидуальная работа и работа в малых группах по темам работ)

канцтовары, фотографии и др. иллюстративные материалы работ, компьютер

13

Методы практи-ческого применения результатов исследовательской работы

Способы работы с общественностью, образо-вательная работа, влияние на принятие решений, участие в природоохран-ном планировании. Практические действия для охраны объектов Государственные и общественные природо-охранные организации.

3 ч

1 ч

лекция с обсуждением, ролевая игра

ватманы, маркеры, мультимедиа.

Реализация учащимися одного из способов практического исполь-зования результатов своей исследовательской работы

2 ч

индивидуальная и групповая работа

в зависимости от выбранных мероприятий

14

Заключительное занятие

Подведение итогов работы за год. Планирование исследований и участия в экспедициях на летний период.

2 ч

2 ч

беседа

грамоты


Учебно-методическое обеспечение программы

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5