Основная образовательная программа (стр. 21 )

  В середине непосредственно образовательной деятельности проводится физкультпауза или физкультминутка (2-3 мин). Перерывы между периодами непосредственно образовательной деятельности – 10 минут.

  Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня. Для профилактики утомления детей она  сочетается  с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.

РАБОТА ДОУ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД

       В летний период  образовательная деятельность проводится с наименьшей нагрузкой.

Согласно  плана  летне-оздоровительной работы  проводятся ежедневное чтение художественной литературы, спортивные и подвижные игры, спортивные и музыкальные праздники и развлечения, исследовательская и совместная проектная деятельности. Организуется максимальное пребывание детей на свежем воздухе.

Планирование образовательной деятельности детей в летний период носит тематический характер. Используется общая тематика осуществляемых видов организованной и совместной деятельности в течение недели. Содержание их различно и зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей.

КОЛИЧЕСТВО НОД В НЕДЕЛЮ ПО ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ

Образовательные области	Виды занятий	младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа
Познавательное развитие	Математика	1	1	1	2
Конструирование	0,5	0,5	0,5	0,5
Ознакомление с окружающим	0,5	0,5	0,5	0,5
Ознакомление с природой	0,5	0,5	0,5	0,5
Краеведение (региональный компонент)	0,5	0,5
Речевое развитие	Развитие речи	1	1	1	1
Подготовка к обучению грамоте	1	1
Художественно – эстетическое	Музыкальное	2	2	2	2
Рисование	0,5	0,5	2	2
Лепка	0,5	0,5	0,5	1
Аппликация	0,5	0,5	0,5	0,5
Физическое развитие	Физическая культура в помещении	2	2	2	2
Физическая культура на воздухе	1	1	1	1
Социально-коммуникативное развитие
Всего:	10	10	13	14,5

Образовательная область, социально-коммуникативное развитие, проходит через все виды занятий в зависимости от организации детей, а также в игре, т. к. этот вид деятельности является ведущим  в дошкольном возрасте.

Предусматривается проведение непосредственной образовательной деятельности  для детей во второй половине дня после дневного сна, но не чаще чем 2-3 раза в неделю.

Среди общего времени непосредственной образовательной деятельности отводится 50% занятиям, требующим от детей умственного напряжения, остальные 50% - НОД физкультурно-оздоровительного и эстетического цикл (музыкально-ритмические занятия).

       В недельном расписании непосредственной образовательной деятельности  по наиболее трудным предметам, требующим повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, планируются в первую половину дня. Для профилактики утомления указанные занятия сочетаются с физкультурными и музыкально-ритмическими НОД.

       При проведении НОД  требующим повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей рекомендуется делить детей на подгруппы.

Планирование НОД по образовательной области «Речевое развитие» предполагается по следующим направлениям:

Речевые занятия в старшей группе: 1-  словарь, функции и формы речи, грамматический строй речи.  2- звуковая культура речи. Речевые занятия в подготовительной группе: 1- словарь, функции и формы речи, грамматический строй речи.  2- «Словарик дружбы»  с учетом региональных особенностей Крыма.  3- грамота.

ПЛАН НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В структуре  Учебного плана, выделены  обязательная часть  и часть, формируемая участниками  образовательного  процесса

Обязательная часть Программы обеспечивает развитие воспитанников во всех образовательных областях.

       Часть,  формируемая участниками  образовательного  процесса,  обеспечивает вариативность образования, отражает специфику образовательного учреждения, позволяет более полно реализовать приоритетные направления, по которым работает ДОУ, социальный заказ на образовательные услуги.

В структуре плана для детей младшей и средней  группах выделена только обязательная  часть. Объем учебной нагрузки  обязательной  части  составляет 10 НОД в неделю, что составляет 100% от общего нормативного времени, отводимого на  организованную образовательную  деятельность по освоению пяти образовательных областей:  социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.

Часть программы, формируемой участниками  образовательных отношений  для детей младшей и средней  групп, сформирована с учётом приоритетных направлений деятельности ДОУ: коррекция и укрепление опорно-двигательного аппарата, физическое развитие.

Структура плана для детей старшей группы содержит  обязательную часть и  часть, формируемую участниками  образовательного процесса.

Объем учебной нагрузки обязательной части  13 НОД в неделю, что составляет 100% от общего нормативного времени, отводимого на  образовательную деятельность по освоению образовательных областей.

       Часть программы, формируемой участниками  образовательных отношений  для детей старшей группы, сформирована с учётом приоритетных направлений деятельности ДОУ: коррекция и укрепление опорно-двигательного аппарата, физическое развитие.

  Структура плана для детей подготовительной группы содержит  обязательную часть и  часть, формируемую участниками  образовательного процесса.

       Объем учебной нагрузки обязательной части  14,5 НОД в неделю, что составляет 100% от общего нормативного времени, отводимого на  образовательную деятельность по освоению образовательных областей.

       Часть программы, формируемой участниками  образовательных отношений  для детей подготовительной  группы, сформирована с учётом приоритетных направлений деятельности ДОУ: коррекция и укрепление опорно-двигательного аппарата, физическое развитие.

Реализация образовательных областей, не отраженных в обязательной  части учебного плана, во всех  возрастных группах осуществляется  в ходе взаимодействия педагога с детьми при проведении режимных моментов, самостоятельной деятельности детей, взаимодействия с  семьями воспитанников и интеграции образовательных областей.

  Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога с детьми  в учебный план не входит, так как  занятия на развитие эмоций дошкольников, становление самосознания ребенка и развитие гармоничной личности  проводятся  индивидуально. 

3.7.  РЕЖИМ ДНЯ  В  МБДОУ №77

Режим работы  МБДОУ № 77 смешанный:

9 часов  с 8.00 до 17.00

10,5 часов  с 7.30 до 18.00

12 часов  с 7.00 до 19.00

По режиму пятидневной рабочей недели.

В режиме:  9 часов работает 1 группа; 10, 5 часов – 3 группы; 12 часов – 2 группы.

РЕЖИМ ДНЯ  В  МБДОУ № 77

  Режим дня  младшей группы (3-4 года)- 9-ти часовой режим работы

  «Почемучки»

Мероприятия	Время проведения
Прием детей, игры, гимнастика	08.00 – 08.30
Подготовка к завтраку, завтрак	08.30 – 08.55
Игры, подготовка к НОД	08.55 – 09.00
НОД	09.00 – 09.15 09.25 -  09.40
Подготовка к прогулке	09.40 – 10.00
Прогулка	10.00 – 11.30
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду	11.30 – 12.00
Обед	12.00 – 12.30
Подготовка ко сну. Дневной сон	13.00 – 15.00
Побудка	15.00 – 15.10
Игры, самостоятельная деятельность	15.10 – 15.20
Подготовка к ужину, ужин	15.20 – 16.10
Подготовка к прогулке	16.10 – 16.20
Прогулка	16.20 – 17.00

Теплый период года.

Мероприятия	Время проведения
Прием детей на площадке, игры, гимнастика	08.00 – 08.30
Подготовка к завтраку, завтрак	08.30 – 08.55
Подготовка к прогулке, прогулка: игры, наблюдения, самостоятельная деятельность, воздушные и солнечные процедуры, эксперименты с песком и водой.	08.55 - 11.30
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду	11.30 – 12.00
Обед	12.00 – 12.30
Подготовка ко сну. Дневной сон	13.00 – 15.10
Побудка	15.10 – 15.20
Игры, самостоятельная деятельность	15.20 – 15.30
Подготовка к ужину, ужин	15.30 – 16.20
Подготовка к прогулке	16.30 – 16.30
Прогулка	16.30 – 17.00

Режим дня  младшей группы (3-4 года)- 10,5 часовой режим работы