Таблица 3.
1 семестр
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерак тивной форме, в часах | Итого количес тво баллов | |||
Лекции * | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Модуль 1. Множества и операции над ними | |||||||||
Понятие множества. Способы задания множества. Отношения между множествами | 0,5 | 0,5 | 10 | 11 | |||||
Пересечение, объединение множеств и их свойства | 0,5 | 0,5 | 10 | 11 | |||||
Вычитание множеств. Дополнение множеств. | 0,5 | 0,5 | 10 | 11 | |||||
Понятие разбиения множеств на классы. Декартово произведение множеств. | 0,5 | 0,5 | 14 | 15 | |||||
Всего | 2 | 2 | - | 44 | 48 | 2 | 0-30 | ||
Модуль 2. Математические понятия и предложения | |||||||||
Математические понятия | - | - | 10 | 10 | |||||
Высказывания и высказывательные формы. | 0,5 | 1 | 10 | 11,5 | |||||
Логические операции над высказываниями и высказывательными формами | 0,5 | 1 | 12 | 13,5 | |||||
Всего | 1 | 2 | 32 | 35 | 2 | 0-30 | |||
Модуль 3. Математическое доказательство | |||||||||
Умозаключения и их виды. Схемы дедуктивных умозаключений | 0,5 | - | 10 | 10,5 | |||||
Способы математического доказательства | 0,5 | 2 | 12 | 14,5 | |||||
Всего | 1 | 2 | 22 | 25 | 0-40 | ||||
Итого (часов, баллов): | 4 | 6 | 98 | 108 | 0-100 | ||||
Курсовая работа * | 2 | 2 | 4 | ||||||
Из них в интеракт. Форме |
2 семестр
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерак тивной форме, в часах | Итого количес тво баллов | |||
Лекции * | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Модуль 1. Текстовая задача и процесс ее решения | |||||||||
Структура текстовой задачи. Методы и способы решения текстовых задач | 0,5 | 0,5 | 16 | 17 | |||||
Этапы решения текстовой задачи и приемы их выполнения | 0,5 | 0,5 | 16 | 17 | |||||
Решение задач «на части» | 0,5 | 0,5 | 16 | 17 | |||||
Решение задач на движение | 0,5 | 0,5 | 18 | 19 | |||||
Всего | 2 | 2 | 66 | 70 | 0-30 | ||||
Модуль 2. Числовые функции | |||||||||
Соответствия. | 0,5 | 0,5 | 16 | 17 | |||||
Понятие функции. Способы задания функций. | 0,5 | 0,5 | 16 | 17 | |||||
Прямая и обратная пропорциональность | 0,5 | 0,5 | 16 | 17 | |||||
Квадратичная функция | 0,5 | 0,5 | 17 | 18 | |||||
Всего | 2 | 2 | 65 | 69 | 2 | 0-30 | |||
Модуль 3. Выражения, уравнения, неравенства | |||||||||
Выражения и их тождественные преобразования | 0,5 | 0,5 | 16 | 17 | |||||
Числовые равенства и неравенства | 0,5 | 0,5 | 16 | 17 | |||||
Уравнения с одной переменной | 0,5 | 0,5 | 16 | 17 | |||||
Неравенства с одной переменной | 0,5 | 0,5 | 16 | 17 | |||||
Всего | 2 | 2 | 64 | 68 | 2 | 0-40 | |||
Итого (часов, баллов): | 6 | 6 | 195 | 207 | 0-100 | ||||
Курсовая работа * | |||||||||
Из них в интеракт. Форме | 2 | 2 | 4 |
3 семестр
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерак тивной форме, в часах | Итого количес тво баллов | |||
Лекции * | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Модуль 1. Аксиоматическое построение системы натуральных чисел | |||||||||
Основные понятия и аксиомы | 1 | - | - | 2 | 3 | ||||
Действия над натуральными числами и их свойства | 1 | - | - | 2 | 3 | ||||
Всего | 2 | - | - | 4 | 6 | 2 | 0-20 | ||
Модуль 2. Множество целых неотрицательных чисел | |||||||||
Понятие множества целых неотрицательных чисел. | - | 1 | - | - | 1 | ||||
Деление целых неотрицательных чисел | - | 1 | - | 2 | 3 | ||||
Всего | - | 2 | - | 2 | 4 | 2 | 0-30 | ||
Модуль 3. Приложение к Аксиомам Пеано | |||||||||
Метод математической индукции | - | 2 | - | 2 | 4 | ||||
Количественные натуральные числа. Счет | - | 2 | - | 2 | 4 | ||||
Всего | - | 4 | - | 4 | 8 | 0-50 | |||
Итого (часов, баллов): | 2 | 6 | - | 10 | 18 | 0-100 | |||
Курсовая работа * | |||||||||
Из них в интеракт. Форме | 2 | 2 | 4 |
4 семестр
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерак тивной форме, в часах | Итого количес тво баллов | |||
Лекции * | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Модуль 1. Запись целых неотрицательных чисел и алгоритмы действий над ними | |||||||||
Запись числа в десятичной системе счисления | - | - | 12 | 12 | |||||
Алгоритмы действий над числами | - | - | 12 | 12 | |||||
Всего | - | - | 24 | 24 | 0-20 | ||||
Модуль 2. Делимость натуральных чисел | |||||||||
Определение делимости и его свойства. Признаки делимости | - | 2 | 12 | 14 | 2 | ||||
Наименьшее общее кратное и наибольший общий делитель | 1 | 1 | 12 | 14 | 1 | ||||
Простые числа. Способы нахождения НОК и НОД | 1 | 1 | 12 | 14 | 1 | ||||
Всего | 2 | 4 | 36 | 42 | 4 | 0-35 | |||
Модуль 3. Расширение множества натуральных чисел | |||||||||
Понятие дроби. Положительные рациональные числа | 1 | 1 | 12 | 14 | |||||
Запись положительных рациональных чисел в виде десятичных дробей | 1 | 1 | 12 | 14 | |||||
Действительные числа | - | - | 10 | 10 | |||||
Всего | 2 | 2 | 34 | 38 | 0-45 | ||||
Итого (часов, баллов): | 4 | 6 | 94 | 104 | 0-100 | ||||
Курсовая работа * | 2 | 2 | 4 | ||||||
Из них в интеракт. Форме |
5 семестр
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |


