Дополнительный материал к урокам русского языка для 1 - 2 класса (стр. 8 )

Друг –

Брат –

Сук –

С гор бегут ручьи. Деревья одеваются листьями. Под крышей дома ласточки вьют гнездо. Весело чирикают воробьи. Певуньи птички поют. Из улья вылетают пчёлы. В траве суетятся муравьи.
Напиши правильно.

Охотник зарядил ружьё (дробь)

Трава покрылась (пыль)

Ветер сильно хлопнул (дверь)

Жадный волк подавился (кость)

Илья любуется своей (лошадь)

Напиши ответы.

Когда опадают листья деревьев?

Что такое дуб и берёза?

Чем покрыто тело кошки?

Чем покрыто тело курицы?

(Подчеркни слоги с разделительным произношением гласного звука с согласным)

Написать в алфавитном порядке.

Софья, Дарья, Илья, Татьяна, ружье, гостья, жилье, чутье, вьюга, здоровье.

Т Е М А  17.

ИМЯ  СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ.

  ЗНАНИЯ ПО ТЕМЕ.

Предметы мы видим, они вокруг нас. Словом мы называем предмет, слово – это название предмета. (Мяч, пенал, кукла, дом) К предметам можно поставить вопросы: кто? что? Слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопросы кто? что? называются именами существительными. Явления природы, события, собственные имена – это тоже имена существительные. Имена существительные изменяются по числам. Они употребляются в единственном и во множественном  числе. Имена существительные бывают мужского, среднего или женского рода.

ж, р. – она, моя, эта.

м. р. – он, мой, этот.

ср. р. – оно, мое, это.

  УСТНЫЙ ЗАЧЁТ.

Что такое предметы? Чем мы записываем название предмета? Какие вопросы можно поставить к предметам? Что называется именем существительным? Чем является имя существительное в предложении в начальной форме? Какие имена существительные называются одушевлёнными, а какие неодушевлёнными? Как изменяются имена существительные? Какого рода бывают имена существительные?

  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ.

Раздели слова на два столбика: одушевлённые и неодушевлённые.

Брат, мама, корабль, овраг, мороз, внук, река, бабушка, шуба, дуб, котёнок, Коля, сосед, урок, сирень, товарищ, воробей, день, рама, осень,  олень, гусь, месяц, рабочий, писатель, космонавт.

Подчеркни явления природы.

Пришла зима. С севера подул студёный ветер. С неба посыпались снежинки. Снежинки слепляются и образуют хлопья. Растут сугробы. Иногда ветер приносит оттепель. Мороз ударит, на снегу образуется твёрдая корочка. Она называется настом.

Выпиши имена существительные.

Жарить, полёт, цена, круг, летчик, квас, краска, свет, обед, прогулка, дело, сельский, печенье, шапка, туман, шкатулка.

Записать во множественном числе.

Луч, волна, сова, бревно, ягода, василёк.

Обозначить число имен существительных.

Земляника  любит солнечные опушки и полянки. Адрес земляники покажут муравейники. Они тоже располагаются на сухих местах.

Назови имена существительные во множественном числе.

Птицы – наши верные друзья и союзники в борьбе за урожаи полей и садов. Они уничтожают огромное количество насекомых – вредителей.

Напиши в единственном числе.

Гуси, стволы, звери, караси, пеналы, журавли, окуни, ели, лебеди, кости. (подчеркни мягкие согласные)

Списывание. Подчеркни имена существительные.

Пришла зима. Выпал пуш. стый снег. Белым ковром покрылись поля и

тр. пинки в л. су. Мороз сковал землю. На р. ке блестит лед. Воробьи

ноч. ют  (под) крышей. Синички тоже ищут ночлега около жилья.

Раздели на три столбика по родам.

Орел, сова, гнездо, страна, вагон, лопата, пламя, багаж, знамя, корабль, конь, облако, доктор, колесо, болото, осина, солома, мышь, окно.

Раздели на три столбика по родам.

Село, поле, пассажир, море, товарищ, поход, диктант, канал, земля, работа, радость, книга, однажды, мыло, полка.

11.  Описание.  Белка.

  План:  1. Где живёт белка?

  2. Каков ее внешний вид?

  3. Где белка устраивает гнездо?

  4. Чем питается белка?

Поставь ударение над существительными.

Люблю родную сторону,

Берёзу, елку и сосну.

Кругом поля раздольные,

Широкие поля.

Лесок, да речка вольная –

Вот родина моя.

Вернулся май. Уже журавли обратно прилетели. Луга цветами зацвели. Леса зазеленели.

14.  Подчеркнутые слова заменить, одним словом.

  Дома я помогаю маме. Чищу картофель, свёклу, морковку. Каждый день мою стаканы, тарелки, вилки, чашки. Вытираю пыль с этажерки, стола.

Страна строит заводы,

Тракторы и пароходы,

Машины, поезда,

Дома и города.

Слова, отвечающие на вопросы кто? что? замени одним словом.

У нас есть голуби, скворцы, синицы. В колхозном дворе живут телята и жеребята. Мы охраняем березы, тополя, ели. На аллее посадили розы, лилии, астры.

Советский край, моя земля,

Родимые просторы!

У нас и реки, и поля,

Моря, леса и горы.

Конь Сивка возит брёвна.

Курочка Ряба, снесла яичко.

На дне оврага журчал ручей.

Мальчик Леня взял лыжи и поехал на дачу.

19.  Лишнее слово:  земля, волна, край, страна.

Дополнить:

Земля, весна, ……….

Солнце, весло, ……….

Дом, столб, ……….

21.  Лишнее слово:  берёзы, дома, книги, лодка.

22.  Написать по два существительных: одушевлённых и неодушевлённых.

Т Е М А  18

ГЛАГОЛ.

ЗНАНИЯ ПО ТЕМЕ.

Читает, бежал, учит, рисовали – действия предметов ( что делает?, что делал?, что делает?, что сделали? и т. д)

Слова, которые обозначают действия предметов, называются глаголами. Глаголы отвечают на вопросы: что делать? что делают? что делает? Глаголы изменяются по числам. Если глагол связан с существительным единственного числа, то он отвечает на вопрос что делает? стоит.

Если глагол связан с существительным множественного числа он отвечает на вопрос что делают?  стоят.

Глаголы изменяются по временам.

Настоящее время глагола обозначает действие, которое совершается сейчас, в то время, когда о нем говорят. Пример: читает (что делает?)

Прошедшее время глагола обозначает действие, которое совершилось ранее. Пример: читал (что делал?)

Будущее время глагола обозначает действие, которое будет совершаться после того, как о нем говорят.

Будущее простое  -  прочитаю, нарисую.

Будущее сложное  -  будет писать, буду играть.

  УСТНЫЙ  ЗАЧЁТ.

Что называется глаголом? Назови несколько глаголов. Как глагол изменяется по времени? Назови по два глагола каждого времени. Докажи. Как глаголы изменяются по числам? С какой частью речи связан глагол в предложении?

  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ  МАТЕРИАЛ.

Подчеркни слова, которые обозначают действия предметов.

  Ночью ходит, днем  спит.

  Если сердится – ворчит.

  Он живёт в лесу дремучем.

  Сам он круглый и колючий.  (Ёж)

Улыбнулись сонные берёзки,

  Растрепали шёлковые косы.

  Шелестят зелёные сережки,

  И горят серебряные росы.  (Есенин)

Белый камушек растаял,

  На доске следы оставил.  (Мел)

  Выпиши глаголы.

Подчеркни глаголы.

  В густой траве скакал кузнечик. Жёлтая рожь. Журчал маленький ручей. Стрекотала бойкая сорока. На цветке блестела роса.

Списывание. Подчеркнуть глаголы.

  Ласков Васька и хитер: спинку выгибает, хвостиком виляет, глазки закрывает. Днём на солнышке лежит да все сказки говорит. Ночью бродит, мышек сторожит.

От имён существительных образуй глаголы: письмо, крик, скрип, свист, корм, боль, шалость, молчание, обед, ходьба, стрельба, пение.

7.  Распределить слова на 2 группы: имя существительное и глагол.

  Мама, играть, брат, пища, писать, обедать, верблюд, бегать, щука, говорить, альбом, рисует, газета, ходит.

8.  В селе мчится, в двери стучится,

  Ворота отворяет, пыль поднимает.  (Ветер) 

Спиши весь текст. А последнее предложение записать в единственном числе.

По опушкам, среди берез, прячутся в траве крепкие боровики, розовеют мокрые сыроежки. Словно малые ребята, толпятся красноголовые подосиновики. Важно стоят нарядные мухоморы. (Подчеркнуть главные члены)

На какие вопросы отвечают глаголы.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует.

А сегодня вечерком

Он раскрасил мой альбом.  (Карандаш)

Подчеркни главные члены.

На  п. лянке из-под снега торчит старый пень. Под его корой запрятались букашки. Устроился зимовать жук – дровосек. А в норе, между корнями, улеглась ящерица.

Обозначь время глагола.

К нам на длинной мокрой ножке

Дождик скачет по дорожке.

Дождь плясал по огороду,

Поливал на грядки воду,

Тучу – лейку перенёс,

Напоил в полях овёс.

Определи время глагола.

Кукушка сидела на берёзе среди рощи. Вокруг неё птицы сновали между деревьями, высматривали уютные уголки, таскали пёрышки, мох, траву. Они спешили, вили, строили, лепили.

Подчеркни глаголы в единственном числе настоящего времени.

Полюбуйся: весна наступает,

Журавли караваном летят.

В ярком золоте день утопает

И ручьи по оврагам шумят.  (Никитин)

Обозначь время глагола.

За деревней тянется глубокий овраг. Журчит прозрачный ручей. Солнце осветило лесную поляну. На опушке стоит большой дуб. Упали крупные капли дождя. С поля приехал молодой тракторист.

В каком времени стоят глаголы.

Восходит солнце. В саду громко кричат грачи. На зелёных кустах сверкает роса. Воркуют голуби. В кустах акации гудят пчёлы. Издали доносится шум мельницы.

Образуй настоящее и прошедшее время глаголов.

Кормить –

Лепить –

Возить –

Подбери из книги для чтения по 2 глагола каждого времени.

19.  Выпиши глаголы настоящего и будущего времени.

  Висит за окном  Его мы с весною встречаем

  Кулёк ледяной  У нас он родился и рос.

  Он полон капели  Вчера из далекого края

  И пахнет весной,  (сосулька)  нам песенку в клюве принес. (Соловей)