Таким образом, у воспитанников Православной гимназии показатели функционального состояния лучше, чем у их сверстников из группы сравнения, а отклонения встречаются реже, чем у школьников группы сравнения.
В структуре патологии учащихся Православной гимназии преобладали болезни органов дыхания, болезни уха и сосцевидного отростка и болезни глаз и его придаточного аппарата, которые формировали до 65,5 % всей заболеваемости. Среди школьников наиболее распространены болезни органов дыхания, органов пищеварения и болезни глаз и его придатков. Следует отметить, что в выпускных классах общеобразовательной школы распространенность различных видов патологии наблюдается в 2 раза чаще.
Комплексная оценка состояния здоровья учащихся Православной гимназии и группы сравнения свидетельствует о высоком уровне состояния здоровья гимназистов (таблица 4).
По совокупности наполняемость I и II групп здоровья превышала численность детей, имеющих хронические заболевания (р<0,05). Больных детей в гимназии в 1,5-2 раза меньше, чем в группе сравнения. Следует отметить, что число абсолютно здоровых детей соответствует данным специальных исследований, полученным в учреждениях с углубленным содержанием обучения.
Таблица 4
Распределение гимназистов и школьников по группам здоровья, %
Год наблюде-ния | Группа здоровья | |||||
гимназисты | школьники | |||||
I | II | III | I | II | III | |
2006 | 4,3 | 82,0±3,7* | 13,7±1,8* | 5,5 | 65,5±4,7* | 29,0±4,5* |
2007 | 5,2 | 75,9±4,2* | 18,9±3,9* | 4,4 | 58,2±4,9* | 37,4±4,8* |
2008 | 5,3 | 75,5±4,2 | 19,2±3,8* | 5,9 | 62,4±4,6 | 31,7±4,5* |
2009 | 6,3 | 80,0±3,8* | 13,7±3,3* | 4,5 | 56,2±4,7* | 39,3±4,6* |
2010 | 6,5 | 80,2±3,7* | 13,3±3,1* | 4,2 | 57,5±4,6* | 38,6±4,5* |
Примечание: *- р<0,05
Кроме того, проведено лонгитудинальное наблюдение за динамикой состояния здоровья у 75 учащихся Православной гимназии. За три года у 34 учащихся (45,4%) состояние здоровья не изменилось; у 20 (26,6%) - улучшилось; у 21 (28,0 %) - ухудшилось. Среди школьников группы сравнения у 22 (29,3%) учащихся состояние здоровья не изменилось, у остальных детей и подростков - ухудшилось с изменением группы здоровья.
Состояние здоровья тесно взаимосвязано с уровнем физической подготовленности детей. Высокий и выше среднего уровень физической подготовки показали 67,2 % мальчиков и 56,4 % девочек. Среди группы сравнения высокий и выше среднего уровень физической подготовки имели 45,1% мальчиков и 16,3% девочек.
На основании комплексной гигиенической оценки условий обучения и воспитания детей, посещающих православное образовательное учреждение, нами разработан и внедрен комплекс мероприятий по организации здоровье-сберегающего обучения (рис. 1).
Рис. 1. Схема комплекса мероприятий по обеспечению здоровьесберегающего обучения
ВЫВОДЫ:
1.Комплексная оценка условий и организации обучения и воспитания в православном общеобразовательном учреждении выявила, что большинство показателей, характеризующих показатели микроклимата, световой среды, уровней шума и электромагнитных излучений соответствуют гигиеническим требованиям. Вместе с тем, объем образовательной нагрузки учащихся 2-11-х классов превышает установленные гигиенические нормативы от 1 до 4 часов в неделю.
2.Сравнительный анализ показателей функционального состояния центральной нервной системы учащихся Православной гимназии, обучающихся на фоне повышенной образовательной нагрузки, и их сверстников - учащихся традиционной общеобразовательной школы не выявил достоверных различий в степени утомительного влияния учебного процесса. Снижению утомительного влияния повышенной образовательной нагрузки в Православной гимназии способствуют личностно - ориентированный подход в обучении, небольшая наполняемость классов, более рациональная организация двигательной активности и режима дня гимназистов.
3. Установлено, что в период соблюдения многодневных религиозных постов у гимназистов 1-5-х классов в ответ на дневную и недельную учебную нагрузку происходит более выраженное снижение качественных и количественных показателей умственной работоспособности: интегральный коэффициент умственной работоспособности снижался на 40-60%, а распространенность сильного и выраженного утомления достигала 50%. У гимназистов 6-11-х классов в период соблюдения многодневных постов устойчивость к развитию утомления к концу учебного дня и недели не снижалась.
4. На основании изучения утомительности уроков определена степень трудности учебных предметов православного компонента, применение которой позволит оптимизировать составление расписания занятий в православных общеобразовательных учреждениях.
5. Изучение фактического питания выявило, что обеспеченность основными пищевыми продуктами и энергией характеризовалась как дефицитная для всех возрастно-половых групп как гимназистов, так и школьников группы сравнения. Снижение потребления энергии было обусловлено в основном низким поступлением в организм наиболее ценных и необходимых для роста и развития продуктов животного происхождения. Качественный состав рациона питания во время многодневных православных религиозных постов не соответствует физиологическим нормам по обеспеченности растущего организма основными пищевыми нутриентами и минеральными веществами.
6.Оценка физического развития, функциональных возможностей и состояния здоровья гимназистов показала, что удельный вес гармонично развитых детей среди гимназистов значительно выше (63,8% по сравнению с 48,4%), а отклонения в функциональных показателях физического развития встречаются реже, чем у школьников группы сравнения; распространенность различных видов патологических состояний у гимназистов наблюдается в 2 раза реже, чем у школьников группы сравнения.
7. Научно обоснован и разработан комплекс мероприятий, направленных на оптимизацию условий обучения и воспитания, а также школьного питания обучающихся в православном общеобразовательном учреждении.
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ВНЕДРЕНИЯ В ПРАКТИКУ
1. С целью формирования навыков по здоровому образу жизни организовать круглогодичный лекторий с циклом лекций и практических занятий по разработанной программе для учащихся, их родителей и педагогов православных образовательных учреждений.
2. При составлении учебного расписания в Православной гимназии использовать предложенную нами шкалу оценки степени трудности учебных предметов православного компонента общего образования.
3. Во время соблюдения православных религиозных постов необходимо корректировать учебную нагрузку, уменьшая продолжительность уроков; проводить динамические паузы, физкультминутки и перемены.
4. В период соблюдения многодневных православных религиозных постов детьми необходима тщательная проработка рационов питания для максимального обеспечения физиологических потребностей в пищевых веществах и витаминах формирующегося организма.
5. При соблюдении православных религиозных постов рекомендуется использовать разработанные для гимназии примерные меню, а вне их соблюдения - примерное 20-дневное меню для учащихся общеобразовательных учреждений.
Список основных работ, опубликованных по теме диссертации:
1. Титова, гигиеническая оценка режима дня гимназистов и школьников г. Владивостока/, , // Здоровье населения и среда обитания – 2012. - № 1.- С.42 -44.
2. Титова, оценка организации питания в православной гимназии / , , //Вопросы детской диетологии– 2012. –Том 10.- №1.-С.56-60
3.Титова, оценка организации учебно-воспитательного процесса в Православной гимназии/ , , // Бюллетень Восточно – Сибирского научного центра СО РАМН.-2008. - №4. – С.100-103.
4. Шепарев, оценка состояния здоровья и условия воспитания детей в Православной гимназии г. Владивостока / , , // Пути повышения эффективности медицинской помощи детям: Всероссийский сборник материалов X Съезда педиатров России, г. Москва, 2005. - М: Дом «Династия», 2005.- С.385.
5. Титова, оценка учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях различного типа / // Образовательная среда: ребенок и здоровье, сборник научных трудов, г. Архангельск, 2006.- Архангельск: Северный государственный медицинский университет, 2006.- с.156
6. Шепарев, аспекты изучения состояния здоровья и условий воспитания детей и гигиеническая оценка условий труда учителей в Православной гимназии г. Владивостока/, // Пути повышения эффективности медицинской помощи детям: Всероссийский сборник материалов XI Съезда педиатров России, г. Москва, 2006. - М: Дом «Династия», 2006, - С.465.
7. Титова, оценка особенностей организации питания в Православной гимназии г. Владивостока/// Пути повышения эффективности медицинской помощи детям: Всероссийский сборник материалов XII Съезда педиатров России, г. Москва, 2007. - М: Дом «Династия», 2007, - С.711.
8. Нагирная, организации физического воспитания в Православной гимназии г. Владивостока /, // Актуальные проблемы гигиены, эпидемиологии и санитарно-эпидемиологического надзора в Приморском крае: материалы юбилейной научно-практической конференции, посвященной 85-летию санэпидслужбы России, г. Владивосток, 2007.- С.125-129.
9. Нагирная, оценка системы организации физического воспитания в Православной гимназии г. Владивостока / , // Физическая культура, здравоохранение и образование в свете идей выдающегося врача и педагога Владислава Станиславовича Пирусского: материалы Всероссийской научно - практической конференции, посвященной 150-летию , г. Томск, 2007.- С.228-232.
10. Титова, оценка трудности учебных предметов в Православной гимназии г. Владивостока /, // Гигиена детей и подростков: история и современность (проблемы и пути решения): сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, г. Москва,2009:-М., Изд-во «Медицина»,-2009.-С.324-326.
11. Титова, оценка степени трудности вариативных учебных предметов Православной гимназии г. Владивостока/ // Современные проблемы науки и образования - 2010. - № 6, приложение. - С.3-5.
12. Титова, вопросы гигиенического нормирования степени трудности учебных предметов/ , , // Материалы XI Всероссийского съезда гигиенистов и санитарных врачей: сборник статей. Том III.- /Под редакцией академика РАМН профессора , академика РАМН профессора .- М., Ярославль: Изд-во «Канцлер», - 2012.- С. 515-517.
Рационализаторское предложение:
, , Способ оценки трудности вариативных учебных предметов. – Удостоверение на рационализаторское предложение № 000 от 7 декабря 2011г.Гигиеническая оценка обучения и воспитания детей
в православном общеобразовательном учреждении
Автореферат диссертации
на соискание ученой степени
кандидата медицинских наук
Подписано в печать 17.04.2012. Формат 60х84/16.
Бумага писчая. Уч.- изд. л. 1,0. Тираж 100 экз. Заказ № 000
Отпечатано в типографии ИПК МГУ им. адм.
690059 0а
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
