Маркетинг в оптовой торговле Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по направлению подготовки 38.03.06 Торговое дело (по областям) ОПОП прикладного бакалавриата (стр. 6 )

- текущий контроль, предусматривающий контроль индивидуальных знаний студентов в рамках аудиторных занятий. Видами текущего контроля в рамках дисциплины выступают ситуационные и расчетные задания, кейсы опросы и дискуссии по основным аспектам изучаемой темы. Текущий контроль осуществляется посредством индивидуальных и групповых методов оценки и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами результатов выполнения индивидуальных и групповых заданий, кейсов, самостоятельной работы.

- промежуточный контроль в виде экзамена, к которому допускаются студенты, освоившие в полном объеме материал дисциплины и успешно прошедшие текущий контроль.

Критерии оценки

№	Баллы*	Описание
5	19–20	студент демонстрирует отчетливое и свободное владение концептуально-понятийным аппаратом, научным языком и терминологией соответствующей научной области. Знание основной литературы и знакомство с дополнительно рекомендованной литературой. Логически корректное и убедительное изложение ответа.
4	16–18	если ответ показывает глубокое и систематическое знание всего программного материала и структуры конкретного вопроса, а также основного содержания и новаций лекционного курса по сравнению с учебной литературой.
3	13–15	знание узловых проблем программы и основного содержания лекционного курса; умение пользоваться концептуально-понятийным аппаратом в процессе анализа основных проблем в рамках данной темы; знание важнейших работ из списка рекомендованной литературы.
2	9–12	фрагментарные, поверхностные знания важнейших разделов программы и содержания лекционного курса; затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии учебной дисциплины; неполное знакомство с рекомендованной литературой; частичные затруднения с выполнением предусмотренных программой заданий; стремление логически определенно и последовательно изложить ответ.
1	0–8	незнание, либо отрывочное представление о данной проблеме в рамках учебно-программного материала; неумение использовать понятийный аппарат; отсутствие логической связи в ответе.

5.3Темы эссе (рефератов, докладов, в том числе в форме презентаций)

по дисциплине:  Маркетинг в оптовой торговле

  (наименование дисциплины)

Краткие методические указания

       Подготовка рефератов относится к самостоятельной работе студентов, которую они совершают без непосредственной помощи и указаний преподавателя, руководствуясь сформировавшимися ранее представлениями о порядке и правильности выполнения работ.

       Формы организации работы:

сравнительный анализ нескольких авторских точек зрения по исследуемому вопросу; аналитический обзор по заданной преподавателем тематике или теме, выбранной студентом самостоятельно.

Последовательность тем для  самостоятельной работы бакалавров определяется общим подходом к преподаванию, структурой  и логикой  дисциплины. Таким образом, тематика самостоятельной работы полностью совпадает с темами лекций и практических занятий. Тематика индивидуальных и / или групповых сообщений охватывает три направления:

Изложение дополнительного теоретического материала по изучаемой теме. Анализ отдельных аспектов маркетинговой деятельности  предприятия оптовой торговли (на конкретном примере). Представление результатов исследований в сфере оптовой торговли.

Бакалавры также могут подготовить сообщение по самостоятельно сформулированной теме, предварительно согласовав ее с преподавателем. На аудиторных занятиях, в соответствии с общей логикой дисциплины, студенты представляют результаты своей работы в форме презентации.

       

Критерии оценки

№	Баллы*	Описание
5	5	студент демонстрирует отчетливое и свободное владение концептуально-понятийным аппаратом, научным языком и терминологией соответствующей научной области. Знание основной литературы и знакомство с дополнительно рекомендованной литературой. Логически корректное и убедительное изложение ответа.
4	4	если ответ показывает глубокое и систематическое знание всего программного материала и структуры конкретного вопроса, а также основного содержания и новаций лекционного курса по сравнению с учебной литературой.
3	3	знание узловых проблем программы и основного содержания лекционного курса; умение пользоваться концептуально-понятийным аппаратом в процессе анализа основных проблем в рамках данной темы; знание важнейших работ из списка рекомендованной литературы.
2	2	фрагментарные, поверхностные знания важнейших разделов программы и содержания лекционного курса; затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии учебной дисциплины; неполное знакомство с рекомендованной литературой; частичные затруднения с выполнением предусмотренных программой заданий; стремление логически определенно и последовательно изложить ответ.
1	1	незнание, либо отрывочное представление о данной проблеме в рамках учебно-программного материала; неумение использовать понятийный аппарат; отсутствие логической связи в ответе.

5.4 Комплект групповых/ индивидуальных ситуационных и расчетных заданий

заданий

по дисциплине:  Маркетинг в оптовой торговле

  (наименование дисциплины)

Ситуационное задание 1. Характеристика предприятия оптовой торговли

Дайте характеристику предприятию оптовой торговли на основе следующих классификационных признаков:

форма организации, степень кооперации, широта ассортимента, отношение к системе сбыта, способ доставки, размер оборота.

Укажите коммерческие и производственные функции, выполняемые предприятием. Какие типы продукции реализует предприятие? Каково место предприятия в структуре рынка оптовой торговли? Дайте характеристику организации и формы деятельности оптового предприятия.

Укажите общие сведения о предприятии (организационно-правовая форма, название, юридический адрес, сайт, контакты).

Методические указания. Задание выполняется на примере конкретного предприятия розничной торговли, действующего на местном рынке (по выбору). Источники информации о предприятии: интернет-ресурсы, деловая и специализированная пресса, справочники. При выполнении задания следует пользоваться содержанием слайдов 11 -13, 15 темы 1; слайдов 5 - 9, 12 - 26 темы 2. результаты оформите в виде презентации.

Ситуационное задание 2. Исследование основных форм оптовой торговли

Пользуясь дополнительной информацией, на основе реальной деловой практики подберите примеры предприятий, действующих на местном рынке и организующих оптовую торговлю в различных формах: оптовые торговые центры, оптовые рынки, оптовые склады; торговые дома, торговые биржи.

Каждому предприятию дайте краткую характеристику по следующей схеме:

форма оптовой торговли организационно-правовая форма, название, виды продукции география рынка юридический адрес, сайт, контакты.

Обобщите полученную информацию.

Методические указания. Задание выполняется на основе дополнительной информации (интернет-ресурсы, деловая и специализированная пресса, справочники). При выполнении задания следует пользоваться содержанием слайдов 12 -26 темы 2. результаты оформите в виде таблицы.

Ситуационное задание 3. Разработка программы и инструментария маркетингового исследования

Компания «Владивосток – девелопмент» собирается начать реализацию импортного сливочного масла в г. Владивосток. Масло планируется приобретать у иностранных производителей, фасовать и упаковывать в г. Владивостоке. Продукт будет реализовываться в Приморском и Хабаровском крае на начальном этапе (1.5 года), в дальнейшем планируется расширить географию продаж на весь Дальний Восток. В связи с этим стоит задача провести исследование рынка фасованного сливочного масла в г. Владивостоке.

Цели исследования:

1) Мониторинг конкурентов в розничной сети

уровень дистрибуции (присутствие товара на витрине) мониторинг ассортимента ценовой мониторинг предполагаемый объем продаж наличие и состояние рекламных материалов и торгового оборудования

2) Выявление предпочтений конечных потребителей в отношении сливочного масла:

вкус масла бренд, расфасовку продукта, отечественного или российского производителя, упаковка ( пергамент, фольга, пластик, полимерная упаковка).

Изучив приведенную информацию, разработайте программу и инструментарий маркетингового исследования.

Методические указания. При выполнении задания следует пользоваться содержанием лекции по теме 3, дополнительной информацией (учебная специальная литература в области маркетинговых исследований; Интернет-ресурсы). Программа маркетингового исследования - это структурированный документ, который описывает проблемную ситуацию и процедуры ее изучения. Разработка программы маркетингового исследования включает в себя следующие процедуры:

Определение проблемы. Постановка целей исследования. Формирование рабочей гипотезы исследования и программных вопросов. Определение системы показателей. Разработка рабочего инструментария. Определение этапов и сроков проведения маркетингового исследования

Ситуационное задание 4. Характеристика потребителей на рынке светодиодной осветительной продукции

Предприятие оптовой торговли действует на рынке светодиодной осветительной техники и предлагает широкий выбор светодиодных осветительных систем (ламп, прожекторов, светильников и т. д.).
Проведите анализ дополнительной информации по следующим аспектам: