– владеть навыками работы с исторической картой, научной литературой, написания рефератов, докладов, выполнения контрольных работ и тестовых заданий; аргументации, ведения дискуссии и полемики.
6. Общая трудоемкость дисциплины
Максимальная учебная нагрузка –176ч., в т. ч.:
Обязательная аудиторная учебная нагрузка – 117 ч.,
Самостоятельная учебная нагрузка – 59ч.
7. Формы контроля
Дифференцированный зачёт
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» включена в базовую часть гуманитарного и социально-экономического цикла ООП.
Для освоения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, сформированные в процессе обучения в средней общеобразовательной школе.
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» является базовой для изучения всех общегуманитарных и профессиональных дисциплин любого профиля.
2. Цель дисциплины
Цель освоения дисциплины – формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета; воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни.
3. Структура дисциплины
Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях (ЧС). Общие сведения о ЧС. ЧС мирного времени. ЧС военного времени. Гражданская оборона: назначение, мероприятия и защитные сооружения. Основы медицинских знаний. Первая медицинская помощь при травмах и кровотечениях, отравлениях, ожогах, обморожениях, неотложных состояниях. Здоровье человека и вредные привычки. Основы военной службы. Возникновение и развитие Вооруженных сил РФ. Боевые традиции и символы воинской чести. Основы прохождения военной службы. Вооружение и боевая техника России.
4. Основные образовательные технологии
В ходе изучения дисциплины используются как традиционные методы и формы обучения (лекции, практические занятия, самостоятельная работа), так и интерактивные формы проведения занятий (интерпретация видео, анализ презентаций, ролевые игры и др.).
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
– способность применять знания на практике (ОК5)
– приверженность этическим ценностям и здоровому образу жизни (ОК 3);
– способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе; соблюдение основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);
– знание принципов обеспечения условий безопасности жизнедеятельности при эксплуатации аппаратуры и систем различного назначения (ПК-22)
В результате изучения дисциплины, обучающийся, должен:
– знать: принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; порядок и правила оказания первой медицинской и доврачебной помощи; влияние вредных привычек на здоровье человека, его благополучие и семью; основы военной службы и обороны государства;
– уметь: организовывать и проводить мероприятия по защите населения от негативных воздействий ЧС; предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;
давать оценку физического, психического и нравственного здоровья; оказывать первую медицинскую помощь;
– владеть: навыками использования приобретенных знаний и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для ведения здорового образа жизни; оказания первой медицинской помощи; развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы.
6. Общая трудоемкость дисциплины
Максимальная учебная нагрузка – 102 часа, в том числе:
– обязательная аудиторная учебная нагрузка – 68 часов;
– самостоятельная работа обучающегося – 34 часа
7. Формы контроля
Дифференцированный зачет
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Информатика и ИКТ»
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы в модульной структуре ООП:
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО
Рабочая программа учебной дисциплины информатика и ИКТ составлена по рекомендациям реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования.
250401 «Технология деревообработки»;
2. Цели изучения дисциплины
Цель освоения учебной дисциплины заключается в получении обучающимися теоретических и практических знаний при работе на персональном компьютере:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
О использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;
О обрабатывать текстовую и табличную информацию;
О использовать деловую графику и мультимедиа – информацию;
О создавать презентации;
О применять антивирусные средства защиты;
О читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;
О применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и автоматизированной обработки информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;
О пользоваться автоматизированными системами технического назначения в промышленном комплексе;
О применять методы и средства защиты профессиональной информации;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
О основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;
О назначение, состав, основные характеристики организационной и компьютерной техники;
О основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия;
О назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;
О технологию поиска информации в сети Интернет;
О принципы защиты информации от несанкционированного доступа;
О правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;
О основные понятия автоматизированной обработки информации;
О назначение, принципы организации и эксплуатации информационных систем;
О основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности
3. Структура дисциплины
Раздел 1. Методы и средства информационных технологий
Раздел 2. Электронные коммуникации
Раздел 3. Защита информации
Раздел 4. Автоматизированная обработка информации в профессиональной деятельности
4.Основные образовательные технологии
При изучении дисциплины используются традиционные, информационные, программные технологии, а также применяется метод программного обучения, метод проектов, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- эффективной организации индивидуального информационного пространства; автоматизации коммуникационной деятельности; эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
ОК 1: понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2: организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3: принимать решения в стандартных и не стандартных ситуациях нести за них ответственность.
ОК 4: осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.
ОК 5: использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6: работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7: брать на себя ответственность на работу команды (подчинённых), за результат выполнения заданий.
ОК 8: самостоятельно определять профессионального и личного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать, заниматься повышением квалификации.
ОК 9: ориентироваться в условиях частой смены технологий и профессиональной деятельности.
ОК10: Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
В результате освоения дисциплины формируются следующие
профессиональные компетенции (ПК):
ПК 1.1 Участвовать в разработке технологических процессов деревообрабатывающих производств, процессов технологической подготовки производства, конструкций изделий с использованием системы автоматизированного проектирования (САПР).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
