1. Опишите фазы жизненного цикла клетки. Охарактеризуйте биологическое значение каждой фазы.
2. Охарактеризуйте значение и перспективы экспериментального изучения ранних стадий развития зародыша.
3. Раскройте морфологические и функциональные особенности пластинчатой и грубоволокнистой костной ткани. Рассмотрите распространение этих разновидностей в организме. Опишите строение кости как органа, морфологию и функцию надкостницы. Ответ иллюстрируйте рисунками.
4. В чем достоинства и недостатки световой и электронной микроскопии?
ПФ-10. Темы рефератов.
1. Биогенетический закон. Теория филэмбриогенеза.
2. Половые клетки. Гаметогенез.
3. Типы деления клеток. Мейоз, его биологическое значение.
4. Сперматогенез, овогенез. Сходство и различия.
5. Дробление. Особенности процесса дробления у различных животных и человека.
6. Эмбриогенез человека.
7. Гаструляция. Способы гаструляции у животных разных видов.
8. Характерные особенности развития амфибий, пресмыкающихся и костистых рыб.
9. Закон зародышевого сходства.
10. Карты презумптивных зачатков.
11. Ранние этапы развития млекопитающих.
12. Морфофункциональные особенности эмбриогенеза ланцетника, амфибий, птиц и млекопитающих.
13. Эпителиальная ткань. Классификация желез, типы секреции.
14. Кровь. Лимфа. Органы иммуногенеза.
15. Собственно соединительные ткани.
16. Мышечные ткани.
17. Нервная ткань.
18. Гистогенез и регенерация тканей.
19. Клетки и межклеточное вещество. Изменения тканей в онто - и филогенезе.
20. Адаптация к условиям окружающей среды в процессе развития.
21. Формирование и функционирование системы мать - плод.
22. Взаимодействие клеток, тканей и органов в процессе развития. Причины аномалий в развитии тканей и органов.
ИС-4. Вопросы для компьютерного тестирования
1. Какие ткани относятся к системе тканей внутренней среды?
1) хрящевая ткань;
2) эпителиальные ткани;
3) гладкая мышечная ткань;
4) костная ткань;
5) поперечнополосатая мышечная ткань.
2. Источник развития тканей внутренней среды.
1) эктодерма;
2) миотом;
3) мезенхима;
4) склеротом;
5) нефротом.
3. Структурные элементы тканей внутренней среды.
1) клетки;
2) симпласты;
3) синцитий;
4) волокнистые структуры;
5) аморфное вещество.
4. Функции тканей внутренней среды.
1) Защитная (механическая защита);
2) защитная (клеточная защита);
3) трофическая;
4) опорно-трофическая;
5) сократительная.
5. Распространение в организме тканей внутренней среды.
1) участвуют в образовании скелета;
2) входят в состав стенки полых внутренних органов, обеспечивая ее сокращение;
3) покрывают кожу;
4) циркулируют в кровеносных сосудах
5) покрывают серозные оболочки.
6. Способность тканей внутренней среды к регенерации.
1) способны регенерировать;
2) не способны регенерировать;
3) способность к регенерации ограничена.
7. Какие клетки являются форменными элементами крови?
1) остеобласты;
2) эозинофилы;
3) фибробласты;
4) гистиоциты (макрофаги);
5) остеоциты.
8. Клетки ретикулярной ткани
1) адвентициальные;
2) ретикулярные;
3) фибробласты;
4) гистиоциты (макрофаги);
5) пигментные.
9. Клетки хрящевой ткани.
1) плазматические;
2) хондробласты;
3) фибробласты;
4) хондроциты;
5) остеоциты.
10. Клетки костной ткани
1) остеобласты;
2) хондробласты;
3) нейтрофилы;
4) гистиоциты (макрофаги);
5) остеоциты.
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее 60 баллов по формам текущего контроля. Максимальное количество баллов, которые может набрать студент в ходе изучения дисциплины, составляет 100. По разным формам контроля балльные оценки распределяются следующим образом: устное собеседование – 0-27 баллов; практические работы – 18 баллов; контрольные работы – 0-18 баллов; письменное тестирование – 0-17 баллов; компьютерное тестирование – 0-4 балла; подготовка реферата – 0-16 баллов.
При наборе студентом более 60 баллов оценка за промежуточную аттестацию может быть выставлена автоматически согласно следующим критериям: 61-75 баллов – удовлетворительно; 76-90 баллов – хорошо; 91-100 баллов – отлично. Студенты, набравшие по текущему контролю менее 60 баллов, а также студенты, не согласные с итоговой оценкой, полученной по результатам текущего контроля сдают экзамен в устной форме. Экзаменационный билет содержит два вопроса по разным разделам физиологии человека и животных. На экзамене оценка выставляется согласно «Положению о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов ФГБО ВПО «ТюмГУ» (Приложение к приказу ) в соответствии со следующими критериями:
- оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой курса, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой курса. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;
- оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе курса задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе курса. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профессиональной деятельности;
- оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой курса, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой курса. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешность в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;
- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой курса заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.
Студенты, имеющие допуск к экзаменационной сессии, но не выполнившие все формы текущего контроля, предусмотренные УМК по конкретной дисциплине, имеющие до 50% пропусков занятий, к зачету по данной дисциплине не допускаются.
11. Образовательные технологии
Технологии личностно-ориентированного обучения (технология обучения как учебного исследования); обучение в сотрудничестве (групповая работа); информационно-коммуникационные технологии; модульное обучение; кейс-метод: анализ конкретных ситуаций; лекционно-семинарская зачётная система
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
12.1 Основная литература:
1. Каташинская, [Текст] : учеб. пособие для бакалавров по напр. подготовки "Пед. образование"(профили "Биол. образование", "Естественнонауч. образование" / авт.-сост. . - Ишим: Изд-во ИГПИ им. , 2014. - 140 с. (17)
2. . Гистология, цитология и эмбриология: учебное пособие [Электронный ресурс] / Минск:Вышэйшая школа,2012. -230с. URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=119842
3. , , . Гистология, цитология и эмбриология: учебник [Электронный ресурс] / Минск:Вышэйшая школа,2012. -464с. URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=23569
12.2 Дополнительная литература:
1. Каташинская, тетрадь по гистологии с основами эмбриологии [Текст]: учеб. пособие для студентов биологических факультетов пед. вузов. / . – Методология и методика естественных наук. Выпуск 20. Омск: ООИПКРО, 2006. – 42 с. (1экз).
2. Каташинская, задания для самостоятельной работы по гистологии с основами эмбриологии [Текст]: учебно-методическое издание / . - Методология и методика естественных наук. Выпуск 21. Омск: ООИПКРО, 2006. – 40с. (11 экз).
3. Николенко, человека с элементами гистологии [Текст] : учебник для вузов / ; . - М. : Академия, 2008. - 464 с. (4)
4., . Общая и частная гистология [Электронный ресурс] / М.:Мир и образование,2010. -336с. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=98412
Периодические издания:
Журнал «Экологический мониторинг и биоразнообразие» И.: Изд-во ИГПИ им. .
12.3 Интернет-ресурсы:
№ | Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС) | Принадлежность | Адрес сайта | Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование |
Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» | сторонняя | http://biblioclub. ru | подписка ТюмГУ | |
Электронно-библиотечная система Elibrary | сторонняя | http://elibrary. ru | ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года. | |
Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “EastView” | сторонняя | http://dlib. / | ООО "ИВИС". | |
Договор № 64 - П от 01.01.01 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года. | ||||
Электронная библиотека: Библиотека диссертаций | сторонняя | http://diss. rsl. ru/?lang=ru | подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.) | |
Межвузовская электронная библиотека (МЭБ) | корпоративная | http://icdlib. nspu. ru/ | Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» | |
Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных | сторонняя | локальная сеть | Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно |
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)
Современные образовательные технологии предусматривают использование компьютера, аудио и DVD-аппаратуры. Организация лекционных занятий предполагает мультимедийный формат лекций с использованием пакета Microsoft Powerpoint 2007 и выше. Компьютерное тестирование.
Средства обучения включают учебно-справочную литературу (рекомендованные учебники и учебные пособия), учебные и аутентичные печатные аудио- и видео-материалы, Интернет-ресурсы.
Контроль успеваемости осуществляется в условиях балльно-рейтинговой системы.
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Для проведения занятий имеется специализированный кабинет гистологии, оснащённый микроскопами, микропрепаратами, мультимедийной установкой, компьютером.
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
В ходе изучения курса студент должен выполнить 9 практических работ, включающих обязательное изучение микроскопических объектов (фиксированных микропрепаратов). Практические работы выполняются в тетрадях и сдаются преподавателю в форме собеседования. Перед началом лабораторной работы проводится устное собеседование по вопросам домашнего задания.
В ходе освоения дисциплины студенты должны выполнить письменные контрольные, тестовые работы и пройти компьютерное тестирование.
Самостоятельная работа студентов в основном направлена на самостоятельное освоение теоретического материала дисциплины. Студенты могут использовать задания из следующих пособий:
Каташинская, [Текст] : учеб. пособие для бакалавров по напр. подготовки "Пед. образование"(профили "Биол. образование", "Естественнонауч. образование" / авт.-сост. . - Ишим: Изд-во ИГПИ им. , 2014. - 140 с.
Каташинская, тетрадь по гистологии с основами эмбриологии [Текст]: учеб. пособие для студентов биологических факультетов пед. вузов. / . – Методология и методика естественных наук. Выпуск 20. Омск: ООИПКРО, 2006. – 42 с.
Каташинская, задания для самостоятельной работы по гистологии с основами эмбриологии [Текст]: учебно-методическое издание / . - Методология и методика естественных наук. Выпуск 21. Омск: ООИПКРО, 2006. – 40с.
Дополнения и изменения к рабочей программе на 2015 / 2016 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
1. Из списка литературы удалены источники ранее 2006 года издания.
2. Изменен титульный лист программы.
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры 23.05.2016 г.
Заведующий кафедрой 
Подпись Ф. И.О.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
