Тема: Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни среди учащихся начальной школы (стр. 12 )

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Анисимов, пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи / . - М.: 1988. - 176 с.

2. Антология социальной работы. Т. 2. Феноменология социальной патологии / Сост. . — М., 1995, - 342 с.

3. Психологические основания реализации здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях / .- М.: МГОУ, 2004. - 100с.

4. Обеспечение здоровьесберегающих технологий в школе/ // Справочник руководителя образовательного учреждения.-2005. -№10. - С.84-92.

5. Валеология -- наука о здоровье/ -- М.: ФиС, 1990. - 217 с. 4.

6. Оздоровительные упражнения на уроках / // Начальная школа.- 2006.- № 8.- С.98.

7. Методика и опыт работы социального педагога. – М., 2001. – 215 с.

8. Валеология / . -- М.: Флинта: Наука, 2005.

9. рганизация здоровьесберегающего пространства/Л. Волошина // Дошкольное воспитание.-2004. -№1. - С.114-117.

10. Воспитание детей в школе. Новые подходы и новые технологии/ Под ред. . – М., - 1998, - 243 с.

11.Галагузова, социальный педагог: Специфика профессиональной деятельности в системе профессиональной подготовки / , . – Екатеринбург, 1996. - 322 с.

12. Школьная психологическая служба. – М., 1991, - 214.

13. Основы валеологии и школьной гигиены / . - М., 2003. - 238 с.

14. Педагогическая валеология / . - М. : Март, 2005. - 527 с. 9.

15. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования: уч. пособие/ . – М, - «Ось-89» - 2003, - 336 с.

16.Здоровьесберегающая деятельность школы в учебно-воспитательном процессе: проблемы и пути их решения // Школа.-2005.- №3.- С.52-87.

17., К вопросу здравотворческой деятельности в образовательных учреждениях / , // Начальная школа.- 2006.- № 4. - С.68.

18. Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий / // Начальная школа.-2005.- № 11. - С.75.

19. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе / .- М.: ВАКО, 2007.- 297 с.

21.Козлов, социального работника: учеб. Пособие / , . - Ростов-на-Дону: «Феникс», - 2001. - 320 с.

22. Здоровьесберегающая деятельность учителя / // Естествознание в школе.-2005.- №5.- С.52-55.

23., Жизненные ловушки зависимости и созависимости. – СПб.: Речь, 2002. – С. 6-16.

24. Вредные привычки: профилактика зависимостей 5 – 7 классы. – М.: ВАКО, 2008. – 208 с.

25. Физкультминутки / // Начальная школа.-2005.- № 10. - С.86.

26.Мардахаев, и технология работы социального педагога. – Ч.1 / . – Орел, - 1994. - 236 с.

27.Матвеев, вредных привычек школьников: Кн. для учителя / , . — М.: 1987. - 327 с.

28.Мудрик,  педагогика/ учебн. Пособие / . – М.: - «Академия», - 2000. - 200 с.

29. Основы здоровьесберегающего обучения в начальной школе: Методические рекомендации по преодолению перегрузки учащихся / - М.: Вентана-Граф, 2008.- 112 с.

30. Здоровьесберегающие технологии сегодня и завтра / // Начальная школа.-2006.- № 6. - С.56.

31. Здоровьесберегающая деятельность школы/ // Педагогика.-2005.- №6. - С.37-44.

32. Реализация здоровьесберегающих технологий в сельской школе / // Начальная школа.-2005, -№ 11.- С.78.

33. Воспитание потребности в ЗОЖ у детей младшего школьного возраста / // Начальная школа.-2006, -№ 8.- С.90.

34.дровьесберегающая деятельность в школе/ К. Петров // Воспитание школьников.-2005, -№2.- С.19-22.

35. Павленко, социальной работы: учебник / . - М.: ИНФРА, - М. – 2001. - 395 с.

36. Психологическая служба школы: Учеб. пособие для студентов / Под ред. . — М., 1995, - 231 с.

37. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе / М.: АПК и ПРО, 2002.- 121с.

38. Социальная педагогика: Курс лекций/ Под общей ред. . – М.: Гуманит. изд. ВЛАДОС, 2000. – 416 с.

39. Соковня- Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь: Учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб, заведений. — М., 1997, - 433 с.

40. Справочник социального педагога: 5-11 классы/Авт.-составитель . – М.: ВАКО, 2007. – 336 с.

41. Здоровьесберегающий подход в развитии успешности ученика/ // Образование в современной школе.-2005, -№2. - С.40-44.

42. , , Содержание здоровьесберегающего сопровождения в системе непрерывного образования /, , // Валеология.-2004, - №4. - С.67-70.

43. От охраны здоровья к успеху в учебе / // Начальная школа.-2006,- № 8. - С.89.

44. Здоровый образ жизни/ // Энциклопедия социологии. -- Мн.: Книжный Дом, 2003. - С. 79 - 79. Электронные ресурсы

45.Фирсов, социальной работы. Т. 2. Феноменология социальной патологии / . - М.: 1995. - 342 с.

46.Василькова, и опыт работы социального педагога / . – М.: 2001. – 215 с.

47.Щуркова, детей в школе. Новые подходы и новые технологии / . – М.: - 1998. - 243 с.

48. Основы социальной работы: учебник/ Отв. , - М.: ИНФРА, - М. – 2001, - 395 с.

49. Право социального обеспечения: учебник/, - Мн., - Амалфея. – 2002, - 512

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

АНКЕТА
«Сформированность здорового образа жизни»
(для учащихся начальных классов)

І Как ты формируешь свой здоровый образ жизни?
1.Четко выполняю режим дня
2.Занимаюсь физической культурой
3.Регулярно гуляю на воздухе
4.Выполняю закаливающие процедуры
5.Рационально питаюсь
6.Выполняю правила личной гигиены
7.Хожу в школу с охотой
8.Имею достаточный по продолжительности сон
ІІ Как ты узнаешь о своем здоровье?
1.Веду паспорт здоровья
2.Измеряю пульс
3.Провожу хронометраж элементов режима труда и отдыха
4.Получаю информацию:
от учителя
от врача
от родителей
ІІІ Как сохраняешь правильную осанку?
1.Соблюдаю правильную позу
2.Включаю в зарядку упражнения, формирующие правильную осанку
3.Ношу ранец на двух плечах
ІV Какие освоил(а) элементы двигательного режима?
1.Умение самостоятельно провести в классе физкультминутку
2.Регулярные занятия физической культурой в школе и дома
3.Занятия в спортивных секциях
V Психическое здоровье.
1.Часто ли тебе хочется плакать?
2.Часто ли ты грызешь ногти, крутишь волосы, покачиваешь ногой?
3.Когда вечером ты лежишь в постели, думаешь ли ты с беспокойством, что будет завтра в школе?

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Анкета

1.Что, по твоему, означает «здоровый образ жизни»?

2.Что значит вести здоровый образ жизни?

3.Как ты оцениваешь свое состояние здоровья?

4.Правильно ли ты питаешься?

5.Делаешь ли ты каждое утро физическую зарядку?

6.Занимаешься ли спортом?

7.Следишь ли за правильной осанкой?