Синтаксис. Словосочетание (стр. 2 )

Объектные - отношения между  действием, состоянием, признаком и предметом, на который направлено действие.

Например: рассчитывать (на что?) на будущее, прочитать (что?) полбаллады, склонный (к чему?) к пессимизму, расчет (чего?) проекта.

Обратите внимание, что в последнем примере предпочтительнее объектный вопрос, несмотря на то, что главное слово – имя существительное. Семантика существительного расчет (опредмеченное действие) требует вопроса чего?

Обстоятельственные – отношения, при которых действие, состояние, признак определяются со стороны своего качества или условий его проявления.

Например: переписать (как?) набело, тотчас извиниться (когда?), собираться (куда?)  в путешествие.

Восполняющие (комплетивные) -  отношения, возникающие при информативно недостаточных словах.

Например: слыть чудаком,  стать здоровым, оказаться добряком. Такие словосочетания называются связанными, так как связь между компонентами таких словосочетаний неразрывна, и в предложении они выполняют одну синтаксическую функцию.

Каждый из этих типов  имеет ряд частных значений, которые  могут создавать синкретичные типы значений в словосочетаниях.

атрибутивно-объектные. Например: защита (какая? чего?) отечества, тарелка (какая? с чем?) с пирожками.  Но нельзя путать подобные словосочетания с такими, как белизна (только какая?) снега. Здесь проявляются атрибутивные отношения, так как главное слово имеет предметное значение, такие словосочетания  можно легко трансформировать, чтобы доказать их атрибутивность: снежная белизна. атрибутивно-обстоятельственные. Например: поездка (куда?  какая?) на Кавказ. объектно-обстоятельственные. Например: лететь (над чем? где?) над морем. атрибутивно-объектно-обстоятельственные. Например: полет (над чем? где? какой?) над морем. восполняюще-объектные и т. п. Например: всплеснуть руками.

Виды подчинительной связи в словосочетании

Таблица 3. Виды подчинительной связи в словосочетании.

Согласование	Управление	Примыкание
Вид подчинительной связи, при котором зависимое слово уподобляется главному в роде, числе и падеже. зависимое  главное Прил.  Сущ. Прич.  Мест. Мест-прил.  Субст. Поряд. числ. Средства связи – окончание зависимого слова.	Вид подчинительной связи, при котором  зависимое слово  стоит в определенной форме, которую требует главное слово. главное  зависимое Гл.  сущ. Прич.  Мест. Деепр.  Субстантив Слово Сущ. Прил. Числ. Средства связи  – предлог и/или окончание зависимого  слова.	Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово связано с главным по смыслу и является неизменяемым. главное  зависимое Гл.  нар. Сущ.  Инф. Прил.  Деепр. Числ. Нар. Прич Средства связи - интонация и смысл.

Структурные типы словосочетаний

Типы выделяются  на основе характеристики главного слова как части речи.

Субстантивные – главное слово - имя существительное. Например: кофе по-венски, мечта позагорать, ветреная девчонка. Адъективные – главное слово – имя прилагательное, причастие. Например: скользкий от масла, всеми обожаемый. Глагольные -  главное слово – глагол. В случае, если признавать причастие и деепричастие формами глагола, словосочетания с главными словами причастием и деепричастием будут отнесены к этому типу.  Например: дрожать от страха, бешено хохотать, съешьте это, желает вырасти. Наречные – главное слово – наречие, категория состояния. Например: очень ветрено, по-прежнему ярко. Местоименные – главное слово - местоимение. Например: кое с кем из присутствующих. Нумеративные – главное слово - имя числительное. Например: двенадцать месяцев.

Обратите внимание: при определении главных и зависимых слов в последних словосочетаниях нужно учитывать особенности связи имён числительных разных разрядов с существительными.

         Таблица 4. Особенности подчинительной связи в словосочетаниях с числительными

Падеж	Количественные (целые)	Собирательные	Порядковые	Дробные
Им. п.	два (чего?) стола	двое (чего?) ножниц	второй том (какой?)	одна вторая (чего?) банки
Род. п.	столов (скольких?) двух	ножниц (скольких?) двоих	второго тома (какого?)	одной второй (чего?) банки
Дат. п.	столам (скольким?) двум	ножницам (скольким?) двоим	второму тому (какому?)	одной второй (чего?) банки
Вин. п.	два (чего?) стола	двое (чего?) ножниц	второй том (какой?)	одну вторую (чего?) банки
Твор. п.	столами (сколькими?) двумя	ножницами (сколькими?) двоими	вторым томом (каким?)	одной второй (чего?) банки
Пред. п.	о столах (скольких?) двух	о ножницах (скольких?) двоих	о втором томе (каком?)	об одной второй (чего?) банки

Как видно из таблицы, дробные числительные всегда являются главными словами в словосочетаниях, образуя связь управление; порядковые всегда выступают как зависимые слова в словосочетаниях с согласованием; количественные и собирательные одинаково  управляют  зависимыми словами в формах именительного и винительного падежей, а в остальных падежных формах согласуются  с существительными или субстантивами. Значит, словосочетания  два стола, двое ножниц – нумеративные, а двух столов, двоих ножниц и т. д. – субстантивные. Для  определения синтаксической функции  слов в словосочетании вопрос, задаваемый от главного слова, не имеет существенной роли, поскольку в предложении  такие количественно - именные сочетания  выступают как один член предложения.

Свободные и несвободные словосочетания

Свободные словосочетания – такие словосочетания, в которых каждый компонент сохраняет  самостоятельность в силу достаточной информативности и функционирует как самостоятельный член предложения.

Несвободные (связанные, цельные) -  словосочетания с более высокой смысловой спаянностью компонентов. Главное слово не имеет достаточной смысловой полноты, поэтому  требует конкретизатора в виде зависимого слова.

Таблица 5. Виды несвободных словосочетаний

Структурная связь в словосочетании

Семантическая связь в словосочетании

Количественно-именные словосочетания. Например: три друга, метр сукна. Но: отара овец = овечья отара, следовательно, свободное) СГС, СИС, сложные сказуемые. Сочетания типа: каждый из нас всякий  из.. любой из.. Сочетания типа: мы с … Т. п. Сочетания типа: из…в… с… до… от… до… Словосочетания с характеристикой лица или предмета (с носом, с глазами). Например: девушка  с голубыми глазами, человек средних лет.

Фразеологические сочетания (единства и сращения равны слову, и они не словосочетания). Например: закадычный друг, иметь возможность, пуститься в рассуждения. Любые словосочетания с метафорой. Например: океан любви, серьги якорей, белые мухи (о снеге). Любые виды устойчивых перифраз, а также речевые штампы. Например: лев – царь зверей; Пушкин – гениальный поэт. Словосочетания, указывающие на  родовые понятия. Например: Тщеславный человек низок (связанное). Он тщеславный человек (свободное).

Простые и сложные словосочетания

Простые -  состоят из двух знаменательных компонентов.

Например:  уезжаю послезавтра ( личн. форма гл. + нар.), пусть уезжает завтра (форма повел. накл.+ нар.)

Сложные – состоят минимум из 3 знаменательных компонентов.

Например:  пусть уезжает завтра на поезде (форма пов. накл.+ нар. +предлог с сущ.)

Словосочетание может быть осложнено: 

связанным словосочетанием, например: три старых друга ( три друга), человек приятной наружности (приятной наружности); однородными членами (сочинительным словосочетанием), например: театр драмы и комедии.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Практическое занятие №1

Типология словосочетаний по структуре и спаянности компонентов

Цель: научиться отличать словосочетания от других сочетаний слов,  выделять словосочетания заданного вида в тексте,  находить несвободные словосочетания, составлять сложные словосочетания, уметь  устанавливать  синтаксические связи между словами в предложении, совершенствовать навык орфографического письма.

Задание №1: разграничьте словосочетания и другие сочетания слов, правильно запишите словосочетания, вставив, если необходимо, буквы и раскрыв скобки.

Взять (под)уздцы, (в)связи с  отт..пелью,  идти (не)спеша, более сколь..кий, благодаря помощи, желание пр..хвас..нуть, девочка (не)воспита..на,  ношен..ые вещи, спустя минуту,  спустя рукава, спустив с горы,  видел (не)вдалеке, (не)широкий, но узкий, заж..ен..ый факел,  ож..г лица,  ч..резвычайно таинственно, варен..ики и в..трушки,  очень без..нициативно,  самый пр..старелый,  вблизи п..лисадника, поездка по\одиночке, будет ак..омпанировать, наиболее весомый аргумент, разл..гаться (в)течение  девяноста лет, вместе с опп..нентом, они кле..т.

Дополнительное задание: найти сложное словосочетание. Почему оно сложное?

Задание №2:  найдите и подчеркните как член предложения несвободные словосочетания, правильно запишите предложения, вставив, если необходимо, буквы и раскрыв скобки.