«Семья – это счастье. Взаимодействие образовательной организации с семьёй» (стр. 2 )

- чтение художественной литературы, сказок, проведение бесед, направленных на создание  семейной сплоченности на основе представлений о семье, ее составе, взаимоотношениях;

- совместное  выполнение рисунков  детей и родителей на тему «Наш семейный отдых»;

- фотовыставка «Моя семья»;

- досуговые мероприятия по теме проекта;

- круглый стол «Моя семья» и презентация по теме проекта;

- родительские собрания на тему  «Семья – это счастье»;

- консультации для родителей на тему «Как развить творческие способности», «Мой талантливый малыш».

- круглый стол «Моя семья».

Итоговый продукт проектной  деятельности:

Методические рекомендации для педагогов по взаимодействию ДОУ с семьёй, фонотека музыкальных произведений для прослушивания музыки дома, в кругу семьи.

Организация проекта: создание условий для развития самостоятельной, познавательной, продуктивной деятельности детей, вовлечение родителей в проектную деятельность.

Формы и методы реализации проекта:

1 Подготовительный этап:

-консультации для педагогических работников, родителей по теме проекта.

-подбор методической, художественной литературы, дидактических материалов, технологий;

-включение в повседневную деятельность детей коммуникативных игр, упражнений, игр для снятия мышечного напряжения; релаксационные упражнения;

- совместная деятельность детей и родителей в досуговых  мероприятиях, продуктивной деятельности;

- проведение  бесед  по теме проекта;

- подготовка пособий, дидактических игр, атрибутов и реквизита к досуговым  мероприятиям;

- тематическое календарное планирование на период проекта;

- методические разработки развлечений и вечеров досуга;

  - подбор музыкального репертуара, соответствующего физиологическим особенностям детей и создание фонотеки;

- приобретение и подготовка необходимых материалов, поиск и использование мультимедийных ресурсов, подготовка мультимедийных материалов, видео – и аудиоматериалов, оборудования.

2 Реализация проекта:

- чтение детям художественной литературы о дружбе, эмоциях, чувствах, о семье:

-беседы на темы: «Моя семья», «Давайте жить дружно»;

- изготовление уголков для родителей в группах;

-сказкотерапия: прослушивание сказок о разных видах эмоционального состояния детей;

- совместная творческая деятельность «Ребёнок и родитель»;

-совместная продуктивная деятельность: конструирование «Моя любимая игрушка», «Весенний лес»;

- круглый стол для родителей: «Моя семья»;

- консультации для родителей: «Музыкотерапия в повседневной жизни»,  «Музыка для вундеркинда», «Как развить творческие способности»;

-консультации для педагогических работников: «Музыкальная предметно-развивающая среда ДОО», «Нетрадиционные формы использования музыкального искусства вне музыкальных занятий», «Работа с родителями»;

- досуговые мероприятия по теме проекта.

3 Итоговый продукт:

Методические рекомендации  для родителей по взаимодействию со своим ребёнком в домашних условиях, презентация и фоторепортаж по реализации проекта, фонотека рекомендуемых для прослушивания классических  музыкальных произведений.

Планирование и содержание проектной деятельности на период:

Декабрь 2017  – Май 2018г.

Сроки	Мероприятия	Задачи
Декабрь	Беседы, наблюдения за детьми, анкетирование родителей Подбор фонотеки музыкальных произведений для режимных моментов.	Выявление взаимоотношений детей со своими сверстниками. Выявление  семейного опыта по  проведению совместных культурно-массовых досугов со своим ребёнком. Выяснение напряжённости функционального состояния младших дошкольников.
Январь	Круглый стол с участием родителей и детей. Консультация для педагогического состава «Музыкальная предметно-развивающая среда ДОО». Консультация для родителей  «Музыка для вундеркиндов». Проведение совместного досуга «Зимние развлечения»	Вместе обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей к созданию условий для реализации проекта. Формировать в детях чувство семейной сплочённости на основе  представлений о семье, помогать ребёнку  в осознании себя как полноправного, любимого члена семьи. Организовать совместную деятельность детей и родителей. Повышение уровня компетентности в музыкальной деятельности.
Февраль	Оформление в детском саду и на сайте образовательной организации родительского уголка «Для вас, родители»; размещение  статей, рекомендаций, консультаций по теме проекта. Проведение совместного досуга «Масленичная неделя», «Защитники семьи»	Культурно-просветительская работа с родителями. Повысить музыкальную культуру родителей.  Создать мотивацию на эмоционально-личностное и эстетическое развитие ребёнка в условиях семейного воспитания. Развивать творческие способности и воображение взрослых  и детей  в процессе игрового общения.
Март	Консультация с педагогами  «Нетрадиционные формы использования музыкального искусства вне музыкальных занятий», «Работа с родителями».   Консультация для родителей «Как развить творческие способности». Проведение совместного праздника «8 Марта»	Повышать компетентность и профессионализм педагогов в музыкальной культуре. Создать развивающую среду, позволяющую использовать классическую музыку в течение дня. Развивать  проявления творческого самовыражения, прививать интерес и любовь к музыкальной культуре. Развивать  интерес взрослых и детей к совместному творчеству.
Апрель	Консультация для родителей «Музыкотерапия в повседневной жизни». Проведение совместного мероприятия «Здравствуй, Весна» с активным участием родителей.	Пробудить интерес родителей к творческой совместной деятельности с педагогами. Развивать способность к самовыражению, формировать коммуникативные навыки. .
Май	Круглый стол для родителей «Моя семья». Проведение музыкально-спортивного досуга (квеста) «Поможем Ослику». Фотоотчёт о совместной творческой деятельности родителей и детей.	Воспитание чувства любви и привязанности к своей семье, уважения к её традициям. Формирование гармоничного образа семьи, потребности в совместном активном отдыхе. Привлечение  родителей к совместной образовательной деятельности. Развивать музыкально-творческие способности и активные стороны личности. Способствовать развитию сотрудничества педагогов с родителями и детьми.

Ожидаемый результат

С педагогами	С детьми	С родителями
1Повышение уровня компетентности педагогов в музыкальной деятельности. 2Улучшение качества проведения воспитательно-образовательного процесса. 3Обобщение, распространение и презентация опыта работы по данной теме. 4 Творческое использование классической музыки в разных видах деятельности.	1 Создание бесконфликтной обстановки в детском коллективе. 2 Появление интереса у детей к музыкальной культуре. 3 Повышение уровня знаний и умений на основе использования классической музыки в жизнедеятельности воспитанников. 4 Проявление творческого самовыражения	1 Повышение статуса семейного воспитания через творческое  сотрудничество. 2 Повышение музыкальной культуры родителей 3 Желание родителей участвовать в совместных мероприятиях в МБДОУ.

Педагогическая деятельность взаимодействия с родителями обучающихся.

Круглый стол для родителей «Моя семья»

   

Задачи:

- воспитание чувства любви и привязанности к семье, уважения к её традициям;

- формирование гармоничного образа семьи, потребности в совместном активном отдыхе (экскурсии, походы, прогулки, подвижные игры, семейный театр);

- обучение приёмам саморасслабления для снятия физического и эмоционального напряжения.

1 Дисскусия «Идеальная семья, какая она?». Родителям предлагается по очереди продолжить фразу: «Идеальная семья – это…». Высказывания родителей обсуждаются, и из них складывается общий образ понятия «идеальная семья».

2 Просмотр видеозаписи праздника «Здравствуй, весна» (или любого другого совместного мероприятия для детей и родителей).

Обмен мнением о просмотренном. Родители могут поделиться своим опытом: чем они занимаются с детьми дома, как проводят свободное время, какие могут предложить виды активного отдыха и тому подобное.

3 Динамическая пауза «Наседка и цыплята»

Педагог предлагает родителям выбрать «коршуна» и «наседку». Остальные участники – «цыплята». «Цыплята» встают за «наседкой-мамой», держа друг друга за пояс. «Коршун» старается дотронуться до последнего «цыплёнка», а «наседка-мама» «руками-крыльями» старается защитить свою семью.

4 Рекомендации родителям «Как познакомить ребёнка с историей семьи»

1 Расскажите ребёнку о том, как вы были детьми. Рассмотрите вместе с ним семейный альбом и расскажите о людях, которые запечатлены на фотографиях рядом  с вами (ваши мама – бабушка, ваш папа – дедушка и так далее). Рассматривая фотографии, обращайте внимание на то. Как вы одевались в детстве, как в детстве одевались ваши родители; если на фото есть какие – либо другие детали – расскажите о них.

2 Вспомните, в какие игры вы играли в детстве; как выглядел дом  или комната, где вы жили, на чём спали, где делали уроки. Чем больше мелочей вы вспомните, тем легче ребёнку будет представить жизнь во время вашего детства.

3 Если вы знаете о происхождении вашей фамилии, расскажите об этом ребёнку. Постарайтесь воспитать в нём чувство гордости за свою фамилию.

4 Обязательно расскажите сыну или дочери, как ваша семья оказалась в тех местах, где вы сейчас живёте. Откуда вы приехали, на какой улице жили вы или ваши родители раньше и как вы переехали в этот дом.