«Семья – это счастье. Взаимодействие образовательной организации с семьёй» (стр. 7 )

  Развлечение для детей 2-младшей группы

«Защитники семьи»

Задачи:

- развивать интерес родителей к играм детей, получение положительных эмоций от совместно выполненной деятельности;

- закреплять умение точно выполнять движения в двухчастных пьесах;

- закреплять умение различать тихое и громкое звучание в марше;

- воспитывать у детей уважительное отношение к взрослым (родителям);

- развивать  творческие способности и воображение взрослых и детей в процессе игрового общения;

(С детьми предварительно готовятся пригласительные билеты на семейный праздник «Защитники семьи». Родители  вместе с детьми проходят в музыкальный зал, рассаживаются на  приготовленные места.)

Клоун: Добрый день дорогие наши ребятишки, папы, мамы,  сестрёнки и братишки!

Сегодня для вас представляется уникальная возможность стать участником незабываемого праздника «Защитника семьи». Ребятки, давайте мы сейчас назовём всех членов вашей семьи, а папы и мамы вам помогут.

Этот пальчик-дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Ну а этот пальчик – я

Вот и вся моя семья!

Клоун: Для каждого человека семья – это самые родные люди, которые помогают друг другу и любят.  В каждой семье всегда есть свой самый главный защитник, родной человек, который всегда приходит на помощь и берёт на себя самые трудные обязательства.  Этот человек не только защищает свою семью, а ещё и старается, чтобы все в семье были счастливы! Сегодня, на нашем празднике мы приветствуем наших умелых и самых лучших пап на свете!

(Воспитатель читает стихотворение, дети ритмично хлопают по коленям.)

Воспитатель: У папы работа! У папы забота!

  И некогда с нами ему поиграть!

  А мы его любим! А мы его ждём!

  Но если наш папа берёт выходной,

  Как здорово с ним, он такой заводной! (Т. Прокофьева.)

И сегодня, став самыми настоящими паровозиками ваши папы покажут нам, как они могут стать заводными и поиграть с вами. Ребятки, занимайте места  на своих паровозиках!

(Под песню «Папавоз» дети паровозиком «едут» за своими папами по залу.)

Клоун: Приехали, ребятки. Я знаю, что ваши папы умеют весело играть с мячом, давайте мы вместе с папами поиграем с весёлыми мячиками.

Дети:  Наш весёлый быстрый мяч, ты, куда помчался вскачь.

  Будешь с нами здесь играть, по ладошкам убегать.

(дети выполняют упражнение с мячом: 1-часть-перекатывают по ладошкам, 2-часть – отбивают об пол).

Клоун:  Ваши папы, ребятки, служили в Армии и прекрасно знают, что быть внимательным – одно из главных качеств защитника.  Я предлагаю вам поиграть вместе с папами в  игру «Воротики».

(Проводится игра «Воротики». На первую часть все маршируют, на 2-часть папы встают «Воротиками», а дети пробегают через воротики).

Клоун: Всё умеют делать настоящие защитники, даже самый быстрый  самолётик могут сделать из бумаги! (Папы показывают детям,  как можно выполнить из газеты (цветной бумаги) самолётик. После развлечения,  всем детям раздают уже готовые самолётики домой).

Воспитатель: Самолётик, самолёт, отправляется в полёт,

  Крылья расправляет, высоко летает. (Дети выполняют упражнение)

Клоун: С папой некогда скучать, с папой можно  поиграть.

  Ведь умеет он лошадкой, нас с друзьями покатать.

Воспитатель с детьми: Я люблю свою лошадку причешу ей шёрстку гладко.

  Гребешком приглажу хвостик, и верхом поеду в гости!

(Выполняется игровое упражнение «Лошадка».  Папы становятся на четвереньки и катают по очереди ребятишек! (либо папы встают в упор на полу и отжимаются от пола, а дети садятся по очереди им на спину, «катаются на лошадке»)

Клоун: Ваши папы все такие мастеровые, они умеют чинить, забивать молотком, ремонтировать. Как они это умеют делать,  мы с вами сейчас увидим и им  поможем.

(Игра «постучи молотком» .Звучит музыка – дети стучат кулачками, музыка смолка – дети перестают стучать. Постепенно темп музыки ускоряется. Папы забивают гвозди молоточком по – настоящему.)

Клоун: Ну, а  теперь пришло время посмотреть, как настоящие защитники семьи могут построить самый настоящий дом,  используя наши мягкие  модули.

(Папы вместе с детками выполняют строительство дома из модулей).

Клоун: Ребята, ваши папы самые лучшие! Давайте мы им об этом скажем!

Ребёнок: Мой папа красивый и сильный, как слон.

  Любимый, внимательный, ласковый он.

Ребёнок: Мой папа весёлый, но строгий и честный,

  С ним книжки читать и играть интересно.

Ребёнок: Он может стать клоуном, тигром, жирафом.

  Но лучше всего он умеет быть папой.

Ребёнок:  Его обниму я и тихо шепну:

  «Мой папочка, я тебя крепко люблю!»

Ребёнок: У меня есть папа! Всё равно, какой он!

  Лучший в мире папа, потому что мой!

Клоун:  Дорогие ребятки, я думаю,  что вы правы. Ваши папы самые настоящие защитники вашей родной семьи.  И я думаю, что они вам обязательно  помогут справиться с подарком, который мне очень хочется вам  всем подарить! Пусть мой подарок  доставит вам радость  в группе, когда вы будете вместе, дружно в него играть!

«Мамин праздник»

(Для детей младшей группы)

Задачи:

- развивать интерес родителей к играм детей, получение положительных эмоций от совместно выполненной деятельности;

- закреплять умение точно выполнять движения в двухчастных пьесах;

- продолжать учить передавать характерные особенности персонажей, чувствовать окончание музыки, развивать быстроту и ловкость в играх, убегая от персонажей;

- закреплять умение различать тихое и громкое звучание в марше;

- воспитывать у детей уважительное отношение к взрослым (родителям);

- развивать  творческие способности и воображение взрослых и детей в процессе игрового общения;

(Дети под весёлую музыку входят в зал вместе с мамами, садятся на приготовленные места).

Ведущий: В марте, первого числа начинается весна.

  Мамин день – восьмое марта отмечает вся страна.

  Вот какие наши мамы! Мы всегда гордимся вами,

  Умными и милыми, добрыми, красивыми!

Ребёнок:  Песенку о маме мы споём сейчас,

  Мама дорогая крепко любит нас!

Ребёнок:  Слушай нашу песенку, мамочка любимая.

  Будь всегда здоровая, будь всегда счастливая!

(Дети исполняют песню «Мамочка».  По окончании песни  дети садятся на места).

Ведущая:  Праздник наш сегодня весел, так давайте поскорей

  Ласково споём мы песню о бабуленьке своей!

(В зал выходят бабушки и поют (выполняют действия по тексту) песню вместе с детками солистами. Исполняется песня «Бабушка моя»)

Ведущая:  Когда весна приходит к нам, неся тепло и ласку,

  Приходит праздник  наших мам, и мы им дарим сказку.

(Звучит русская народная музыка. В зал заходит мама – Курочка).

Ведущая: Вышла Курочка гулять, свежей травки пощипать,

  А за ней цыплятки, жёлтые ребятки.

(Дети – «цыплятки» идут за Курочкой, приседают, рассеявшись по всему залу.)

Ведущий:  Любит по лугу гулять жёлтый выводок цыплят,

  Посмотрите, как играют, травку мягкую щипают

  С Курочкой цыплятки, пушистые ребятки.

Курочка:  Светит солнышко с утра, значит, нам вставать пора,

  Все скорее просыпайтесь, (дети потягиваются, встают)

  Быстро – быстро поднимайтесь, (поднимаются)

  Вместе с мамой потянитесь, (поднимают руки)

  Раз нагнитесь, два нагнитесь, (наклоняются вправо, влево)

  На носочки быстро встаньте, (поднимаются на носки)

  Червячков искать давайте, (наклоняются вперёд)

( Все движения дети выполняют по показу Курочки).

(Исполняется песня «Курочка с цыплятами», музыка и слова Г. Вихаревой ( «Ожидание чуда» Кн. 1. М.: Воспитание дошкольника, 2002,с.86).

Курочка:  Цып – цып – цып, мои цыплятки,

  Цып – цып – цып, мои ребятки,

  Соберите на лужочке

  Разноцветные цветочки!

(Дети собирают разложенные заранее маленькие цветы 3-4 цветов).

(Игра с плоскостными цветами «Найди свой цвет»: на 1- часть музыки дети свободно ходят по залу, на 2- ю часть – выполняют танцевальные движения. Мамы(3-4)  в это время раскладывают по залу большие цветы таких же цветов или держат их в руках. С окончанием музыки дети бегут к большому цветку «своего» цвета. Игра повторяется 2-3 раза, при этом положение  больших цветов каждый раз меняется.)

Ведущий:  Хоть цыплята – малыши, веселятся от души:

  Разыгрались, расплясались, по полянке разбежались.

(Игра « Цыплята и кошка», слова Картушиной, музыка народная.( «Конспекты логоритмических занятий с детьми 4-5 лет. М.: ТЦ «Сфера», 2008.с.10).

Ведущий: Котик, котик, не сердись, лучше с нами подружись,

  На полянке малыши веселятся от души.

( Выполняется общая пляска)

Курочка:  Как чудесно здесь играть, кувыркаться, отдыхать.

  Но не будем мы лениться, нам пора, друзья, учиться.

  Будем инструменты брать и на них сейчас играть.