Сценарии детских праздников по православно-нравственному воспитанию школьников (стр. 1 )

СЕВЕРНЫЙ АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ОКРУГ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА  № 000

подразделение по осуществлению воспитывающей деятельности 

и социально-педагогической работы  с воспитанниками

ГБУВУ «Социальный приют для детей и подростков»

С Ц Е Н А Р И И

ДЕТСКИХ ПРАЗДНИКОВ

ПО ПРАВОСЛАВНО-НРАВСТВЕННОМУ

ВОСПИТАНИЮ ШКОЛЬНИКОВ

Москва, 2013

  Книга выпущена по Благословению настоятеля храма Тихвинской иконы Божией Матери села Авдотьино протоиерея отца Стефана (Прачука).

Авторы: , ,

При составлении использовались материалы интернет-сайтов:

http://www. /  «Что это?» (Притча про воробья)

http://www. kakprosto. ru/Как рассказать детям о Боге

Взрослый человек не всегда готов говорить на божественную тему с детьми.

  Все пространство, в котором живет человек, пропитано религиозными символами – памятники архитектуры, живопись, музыка, литература. Обходя религиозные вопросы молчанием, мы лишаем детей возможности познать культурный и духовный опыт, который накопило человечество.

Рассказывая о Боге ребенку:

Не скрывайте своего мнения или его отсутствие, иначе он почувствует фальшь и это будет препятствием для его личностного развития. Негативно скажется на ребенке принуждение к вере или к атеизму. Передайте ребенку то, чем вы обладаете сами. Объясните ребенку, что нет плохих и хороших религий. Проявляйте терпимость и некатегоричность в рассказах о других конфессиях. Выбор веры или отказ от нее является волеизъявлением самого человека. Говорите о том,  что Бог создал людей для счастья и учит людей любить друг друга. Бог написал через пророков библию, где изложил правила, по которым следует жить. Начинать можно с 4–5 лет. Этот возраст ребенка является чувствительным на метафизические идеи. Они легко воспринимает идею существования Бога. Интерес детей носит предметный характер. Научите ребенка, что Бог везде и нигде, знает все и может сделать все (с 5–7 лет). Ребенка интересуют вопросы, где он был, пока мама не родила его и куда он уйдет после смерти. Ребенок может верить в существование абстрактных понятий и вообразить их. Рассказывайте детям в возрасте 7-11 лет смысл обрядов и религиозных норм. Ребенка необходимо научить отличать добро от зла и руководить им в усвоении полезных христианских заповедей. Можно рассказать, что Бог допускает, чтобы происходили негативные события, потому что свобода воли человека для него священна. В подростковый период 12–15 лет объясняйте духовное содержание любой религии. Подросток может понять, что Бог - существо, любящее и справедливое. Бог существует вне понятия времени, он существовал всегда. Обратитесь к классикам , , которые в доступной и интересной для детей форме изложили основные идеи и истории библии. Обучите ребенку обращаться к Богу через молитву. Молитва имеет психологическое значение, так как обучает навыкам рефлексии, умению подводить итоги за день, осознанию своих чувств, эмоций, желаний, вселяет уверенность в завтрашнем дне.

«БОГ-ТВОРЕЦ»

  Посмотрите вокруг, мои дорогие друзья. Вы увидите людей, дома, горы, леса, камни, деревья, красивые цветы, лошадей, собак, птиц, жуков, бабочек. Если поднимете глаза вверх, то увидите над собой огромное голубое небо и приветливое солнышко. Мир так разнообразен, что не хватит и нашей жизни, чтобы назвать все, что находится в нем.

Закройте, пожалуйста, глаза. Темно? Откройте.

В зале гаснет  свет, и звучит музыка

  В такой темноте был когда-то весь мир. Тогда не было ни травы, ни деревьев, ни прекрасных цветов, ни птиц, ни даже неба и земли, но вся вселенная была тьмой и хаосом. И было лишь только слово и Словом  Был  только один Милосердный БОГ.

На экране космос и планеты

Сначала наша Земля  была пуста и везде была страшная темнота. И создал БОГ ангелов.

На экране изображение АНГЕЛОВ

  Ангелы – это бестелесные и потому невидимые духи, бессмертные, как и наши души. Они наделены умом, волей и могуществом. Слово «ангел» в переводе на русский язык означает «вестник».   Вы знаете, что у каждого из нас есть душа, которая живет в нашем теле. У Ангелов тоже есть душа, но нет тела. У нас душа грешная, у Ангелов - чистая. Об ангелах замечательно поётся в детской песенке.

Звучит «Песенка про ангелов» слова И. Языковой, музыка Кати Пастернак

  Не сразу явилась Земля в том виде, в каком мы  её теперь видим, но всё на ней БОГ устроил в шесть дней.

  В первый день создал Бог свет и отделил его от тьмы. Светло сделалось на Земле. И был  день. И назвал Бог свет днем, а тьму - ночью.

Слайд 

  Во второй день создал Бог земную и небесную твердь. И появились земной покров и обширный небесный свод, который вы видите под ногами и высоко в небе над собой. И назвал Бог твердь небом.

Слайд 

  В третий день Господь Бог повелел, чтобы вода на земле собралась в особенные места (ручейки, реки, озера, моря, океаны), а вокруг воды появилась суша. И стало так. Но земля была еще похожа на пустыню. Если бы вы нигде не видели ни одного зеленого листочка, ни цветочка, ни одного дерева - то было бы очень некрасиво и скучно. И вот в третий день Милосердный Бог сказал: "Да произрастит земля травы, цветы, деревья и другие растения. И пусть каждое растение имеет семена для того, чтобы могли от них вырастать новые растения". И стало так: в ту же минуту на земле поднялись травы, зацвели цветы, выросли деревья со вкусными плодами. На земле стало и красивее, и веселее, чем было сначала.

Слайд 

  В четвертый день Бог сказал: "Пусть явятся на тверди небесные светила, которые освещали бы землю, по которым можно было бы отличить день от ночи, считать дни и месяцы и различать времена года". И создал Бог звезды и два светила великие: светило большее, для управления днем, и светило меньшее, для управления ночью. Тотчас же заблистали на небе бесчисленные звезды, появились солнце и луна. Теперь стало очень красиво на земле: цвели цветы, журчали ручейки, по синему небу плыли белые облака, а над всей этой красотой сияло огромное солнце. Только ни одна птичка еще не летала в воздухе, не было видно ни бабочек на цветах, ни божьих коровок на листиках. Ни один червячок не полз по земле, и в озерах и речках не плавала ни одна рыбка. 

Слайд

  В пятый день сказал Бог: "Пусть в воде живут рыбы и другие существа, а по воздуху летают птицы". Так и стало. Большие и маленькие рыбы заплавали в реках и морях: окуни, щуки, сельди; появились огромные киты. Запрыгали лягушки, поползли раки. На поверхности воды заплавали гуси и утки; множество других птиц наполнили небо и землю. 

Слайд

Стихотворение 2 класса  Лягушонок маленький

На пеньке сидел,

Песенку весёлую

  Лягушачью пел.

С бабочками песенка

Эта закружилась

И на скрипочку мою

Тихо опустилась.

На зелёной веточке

Майский жук сидел,

Песенку жужжащую

Пел себе да пел.

С ветерком та песенка

Быстро подружилась

И на дудочку мою

Тихо опустилась.

Соловей-соловушка

На берёзку сел,

Песенку о солнышке

Ласково запел.

С летом эта песенка

Сразу подружилась,

На моё сердечко

Нежно опустилась.

  В шестой день Бог сотворил всех остальных животных, зверей. "Пусть произведет земля зверей земных по роду их", - сказал Бог. И стало так: по слову Божию, явились животные, каждого рода по паре, чтобы они могли размножаться.  Слайд 

Стихотворение 1 класса

В день шестой Творения

Светел небосклон.

В нашем поле зрения

Заяц лев и слон.

На цветущем береге

Бьются 100 сердец:

Радуются зверики -

Их создал Творец

Словно за подарками

Голову задрав,

Смотрят в небо яркое

Зебра и жираф.

Звери несмышлёные

Прыгают толпой,

Богом сотворённые,

В этот день шестой.

Кабаны под ветками

Роют там и тут,

С сумкой вместе с детками

Скачет кенгуру.

На земле под солнышком

Счастье и покой -

Всё вокруг наполнено

Дивной красотой!

  О шестом дне творения ребята 3 класса приготовили загадки про животных.

Ты узнать меня сумей-ка,

Я - лошадка с длинной шейкой.

Ты, дружок, конечно, прав,

Понял ты, что я... жираф.

Слышите могучий топот?

Видите длиннющий хобот?

Это не волшебный сон!

Это африканский...слон.

Вот еще один зверек

В сумке носит кошелек,

Ловко прыгает в длину

Австралийский...кенгуру.

Чьи ужимки без труда

Повторяет детвора?

Кто живет среди лиан?

Стая диких...обезьян.

Длинные ушки, быстрые лапки,

Серый, но не мышка.

Кто это?... зайчишка.

Лапу кто зимой сосёт?

А ещё он любит мёд.

Может громко зареветь,

Как зовут его? ...медведь.

Веток хруст в лесу,

То тут, то там.

Ищет жёлуди...кабан.

По лужайке целый час

бегает игриво

полосатенький матрас

с хвостиком и гривой.

  Зебра.

  Вот теперь-то на Земле стало хорошо и весело. В земле ползают червячки, по песку и траве бегают разноцветные жуки, на цветах сидят пчелы, шмели, бабочки. Здесь бежит мышь, там ползет еж. Здесь сидит собака, там кошка. Здесь мычит корова, там щиплет траву овечка. Здесь скачет заяц, там олень. Здесь лежит на траве лев, там стоит огромный слон и помахивает своим толстым хоботом. Везде поют, жужжат, пищат, мычат.

  Но не доставало ещё одного творения. Как вы думаете, кого ещё недоставало? Не было ещё людей. И вот Богу угодно было создать человека. «Я хочу создать человека, - сказал Бог, - пусть он будет господином над всеми зверями и всею землёю. Пусть будет человек по Моему образу и подобию».

Теперь послушайте, как Милосердный БОГ сотворил первого человека. Он взял кусок земли и из него сотворил тело человека и вдохнул в него жизнь и разумную душу. Имя первого человека – Адам. И поставил человека во главе всех  Своих творений. И для того чтобы Адаму было веселее и он был счастлив создал Бог ему жену Еву. Благословил Господь все создания Свои и повелел им размножаться и наполнять землю. Человеку дал в пищу плоды деревьев, а животным – зелень, траву и листья.