Основная образовательная программа дошкольного образования (стр. 33 )

Моделирование логических отношений выполняется на знакомом детям материале, с опорой на знания, полученные ими на занятиях или в обыденной жизни.

Обучение на занятиях проводится 2 раза в месяц  воспитателем группы, продолжительностью 25, 30 минут.

Программно-методическое обеспечение:

Авторская программа ДОУ № 68 по развитию логического мышления у детей старшего дошкольного возраста «Развивай-ка», 2016; , , . Развитие у дошкольников логического мышления.

М.: Творческий Центр. Сфера, 2005

«Развитие логического мышления и речи детей 5-7 лет». М.: Творческий Центр. Сфера, 2005

Содержание образовательной области по познавательному развитию, по ознакомлению дошкольников с краеведением «Родной край», направлено на достижение цели по формированию целостных представлений о родном крае через решение следующих задач:

приобщение к истории возникновения родного города; знакомство со знаменитыми земляками и людьми, прославившими Липецкий край. формирование представлений о достопримечательностях родного города; его государственных символах. воспитание любви к родному дому, семье, уважения к родителям и их труду. формирование и развитие познавательного интереса к народному творчеству и миру ремесел в родном городе; формирование представлений о животном и растительном мире родного края; о Красной книге Липецкой области. ознакомление с картой Липецкой области (своего города);

Методическое обеспечение:

Авторская программа по краеведению ДОУ № 000 «Наша Родина – Липецкий край». , , Заповедная природа Липецкого края. - Липецк: -Проф-ТАСС», 2000. Основы художественного ремесла: в 2 ч. - М., Просвещение. 2008. , Праздник в семье.- М., Педагогика, 2009. , Мир детства. Родная культура: учебник - хрестоматия по краеведению Липецкой области для дошкольного и младшего школьного возраста. Рязань – Липецк: ГЕЛИОН, 2008. , Липецкая энциклопедия: в 3т. - Липецк, 2008

Духовно-нравственное развитие детей осуществляется на основе авторской программы «Добрый мир». Для всестороннего развития личности ребенка необходимо раскрыть и воспитать лучшие стороны человеческой души, дать ребенку правильные нравственные ориентиры, а это невозможно без обращения к духовно-нравственному опыту своего народа.

Занятия проводятся 1 раз в месяц в старшей и подготовительной к школе группах, продолжительностью 25, 30 минут. Занятия организованы как тематические игры-путешествия. Игровые формы носят интегративный, вариативный, в зависимости от личностных особенностей, характер, реализуя на основе содержания программы принцип интеграции с образовательными областями «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Изучение народной культуры осуществляется через воспроизведение годового цикла праздников, сюжетно-ролевых, специально отобранных народных сказок и малых фольклорных форм (пословиц, поговорок), через формирование представлений о формах традиционного  семейного  уклада. 

Задачи:

познакомить детей с ценностями православной культуры через сказки, легенды, поэзию, музыку, художественные картины; содействовать родителям в развитии личности ребёнка на основе ценностей отечественной культуры. создать в коллективе атмосферу дружбы и сотрудничества. воспитывать нравственные качества (терпимость и терпение, доброжелательность, наблюдательность, любовь к природе, к человеку).

Формы и способы проведения занятий:

рассказ педагога, беседа, диалог; чтение литературных сказок, притч, легенд; создание собственных (детских) сказок; рисование, пение.

Занятия сопровождаются музыкой (классической, русского народного фольклора), звуками природы (пение птиц, журчание ручья, шум прибоя и др.), а также показом репродукций картин русских и современных художников, наглядных материалов.

Формы совместной работы воспитателя с детьми:

- игры-путешествия;

- сюжетные и ролевые игры;

- драматизация;

- беседа;

- наблюдение;

- экспериментирование;

- обсуждение проблемных ситуаций;

- конструирование;

- художественное творчество;

- музицирование.

Методическое обеспечение:

Комплект методических пособий:

1.Учебно - методический комплект.  Духовно – нравственная культура. Православная культура для малышей. «Добрый мир». . Центр поддержки культурно – исторических традиций Отечества. Московская область, 2011.

2.Наглядные материалы:

Книга 1. Прогулки по дням творения.

Книга 2. Хорошо - плохо.

Книга 3. Семья. Родина. Православный Храм. Наши меньшие друзья.

Книга 4. Чему мы радуемся?

III. Организационный раздел

1.Материально-техническое обеспечение программы

  Материально-технические условия ДОУ обеспечивают высокий уровень физического, интеллектуального и эмоционального развития. Детский сад  оснащен в достаточном количестве мягким и жестким инвентарем, имеется необходимое физкультурное и игровое оборудование, технические средства, музыкальные инструменты, научно-методическая и художественная литература, учебно-наглядные пособия, медицинское оборудование.  Для каждого вида работы предусмотрено отдельное помещение. Все кабинеты, залы и рабочие места  обеспечены современным оборудованием, создана современная информационно-техническая база для занятий  с детьми, работы сотрудников, педагогов  и специалистов. Имеются: телевизоры, видео и аудио магнитофоны, диапроектор, DVD, видеокамера, цифровой фотоаппарат, музыкальные центры, мультимедийная установка,  интерактивная доска, компьютеры, принтеры,  копировальные аппараты и др.  Связь и обмен информацией с организациями осуществляется посредством факса, электронной почты.

       Материально-техническое обеспечение программы:

соответствие санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам;

соответствие правилам пожарной безопасности; средства обучения и воспитания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития детей; оснащенность помещений развивающей предметно-пространственной средой; учебно-методический комплект, оборудование, оснащение.

В ДОУ создано единое образовательное пространство из разных помещений групп, кабинетов и залов, а также на территории.

Материально-техническое обеспечение Программы:

Мультимедийное оборудование: экран, проектор, ноутбук. Сенсорная комната Магнитофоны для каждой группы (12 шт) Музыкальный центр (2 шт) Телевизоры в каждой группе (3 шт.) Логические блоки Дъенеша Цветные счётные палочки Кюизенера Конструктор геометрический (малый) Набор строительный «Теремок» (15 шт.) Конструктор «Поликарпова» (4 шт.) Конструктор «Лего» Мягкие модули Счётный и раздаточный материал по формированию элементарных математических представлений. Демонстрационный счётный материал по формированию элементарных математических представлений. Наборы геометрических фигур. Настольные театры: «Волк и семеро козлят», «Репка», «Три поросёнка», «Кот, петух и дрозд», «Красная шапочка». Набор игрушек для кукольного театра.

Демонстрационные картины:

Времена года: «В школу», «Снегоуборочная машина», «Весна наступила», «Осенью», «Речка замёрзла», «Зимние забавы», «Ледоход», «Летний вечер», «Золотая осень». Домашние животные: «Кошка с котятами», «Собака со щенятами», «Корова с телёнком», «Лошадь с жеребёнком», «Свинья с поросятами», Кролики», «Коза с козлятами», «Овцы с ягнятами», «Куры», «Утки». Дикие животные: «Ежи», «Зайцы», «Белки», «Волки», «Лоси», «Лиса с лисятами», «Бурые медведи», «Белые медведи, «Львы», «Тигры», «Слоны», «Обезьяны».

Наглядный материал по комплексно-тематическому планированию

«Книги», «Дом, в котором я живу», «Профессии», «Бытовая техника», «Витамины», «Овощи», «Фрукты», «Посуда», «Деревья», «Одежда», «Насекомые», «Здоровье». «Осень», «Продукты питания», «Лето», «Игрушки», «Грибы», «Пасха», «Вода», «Космос», «Земля - наш дом родной», «День Побед», «Правила дорожного движения», «Весна», «Транспорт», «Русский быт, «Семья», «Защитники Отечества», «Дикие животные», «Домашние животные», «Моё здоровье – безопасность», «Цветы», «Птицы»,  «Труд людей», «Рыбы», «Россия», «Москва», «Новый год», «Рождество», «Зима», «Зимние забавы», «Народные игрушки», «Народная культура и традиции».

Картины по развитию речи:

«Уборка урожая», «Любимое занятие», «Письмо с фронта», «Мартовское солнце», «Родные поля», «В лесу», «Дети Севера», «На солнечном юге», «На взморье», Уборка хлопка», «Катаем шары», «Играем в поезд», «Играем с песком», «Едем на лошадке», «Играем с матрёшками», «Едем в автобусе», «Строим дом», «Помогаем товарищу», «Спасаем мяч», «Катаемся на санках», «Дети кормят курицу и цыплят», «Игра с куклой», «Дети играют в кубики», «Зимой на прогулке», «Летом на прогулке».

Развивающие и дидактические игры

«Азбука настроений», «Кто чей малыш?», «Что перепутал художник?», «Необычные животные», «Разноцветные гномики», «Чья тень», «Колумбово яйцо», «Волшебный круг», «Неразлучные друзья», «Чей домик?»  и др. лото «Ассоциации», «Фрукты», «Овощи», «Цветы», «Птицы», «Рыбы», «Домашние животные», «Дикие животные»

Средства обучения по физическому развитию

Гимнастические палки -25 шт. Обручи – 26 шт. Мячи  25 см. – 30 шт. Кубики - 25х2 шт. Дуги для подлезания – 2 шт. Гимнастические скамейки – 2 шт. – 4 метра, 1шт. – 2 метра. Велотренажёр – 3 шт. Батут – 1 шт. Гимнастические маты – 2 шт. Деревянные стойки – 2 шт. Деревянная мишень -  1 шт. Мешочки с песком Деревянные лесенки – 2 шт. Спортивный комплекс – 2шт. Кегли – 20 шт. Набивные мячи – 2 шт. Мячи для метания вдаль – 30 шт. Длинная верёвка Канат.

Пособия по развитию мелкой моторики.

- кнопочная мозаика; - трафареты различной сложности; - пособие «Зашнуруй ботинок»  - пособие «Шьём без иголок, вяжем без спиц»  - «Выложи по контуру»  - «Игры с палочками»  - «Пособие  собери бусы»  - счётные палочки - мягкий конструктор, шнуровка «Кот», «Дерево с плодами»,

«Валенок», «Пуговица»

Развивающая предметно-пространственная среда