Рабочая программа образовательной деятельности подготовительной группы компенсирующей направленности на 2017-2018 учебный год (стр. 11 )

НОД «Природный мир»

Неделя

Тема НОД

Программное содержание

Источник

1-4 сентября - педагогическая диагностика (мониторинг)

Сентябрь

1 6.09	Дары осени	Расширять представления детей об осенних изменениях в природе. Закрепить знания об овощах, фруктах, грибах и орехах. Развивать любознательность и познавательную активность. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых. Формировать эстетическое отношение к миру природы. Развивать творчество и инициативу	Ознакомление с природой в д/саду под. гр. стр. 33
2 13.09	Царство растений: грибы	Ознакомление с разнообразием грибов, выделение групп съедобных и несъедобных. Рассказ о полезных свойствах несъедобных грибах(они опасны для человека, но являются лекарством для некоторых животных, служат домом некоторым насекомым; Рассказ о строении грибов, объяснить, как правильно собирать грибы. Развивать словарь, обогащая его названиями различных грибов Учить понимать образный смысл загадок, придумывать загадки о грибах; Формировать понимание целесообразности и взаимосвязи всего в природе	Тематическое планирование образовательного процесса в ДОО 1часть стр.55-56
3 20.09	Как выращивают хлеб?	Закрепить знания детей о различиях города и села:  (дома, транспорт, труд людей), о том, что хлеб – это один из самых главных продуктов питания в России, его очень трудно вырастить. Познакомить детей с трудом  хлеборобов осенью.	Ознакомление дош-ов с окружа-м и социальной действительностью. Стр. 22-25
4 27.09	Почва и подземные обитатели	Расширять представления детей о почве и подземных обитателях. Развивать познавательную активность. Учить выдвигать предположения, проверять их делать элементарные выводы в процессе опытнической деятельности. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.	Ознакомление с природой в д/саду под. гр. стр. 34

Октябрь

1 4.10	4 октября – Всемирный день защиты животных	Расширять представления о многообразии животных на Земле. Формировать желание беречь и защищать животных. Учить самостоятельно делать элементарные выводы и умозаключения о жизнедеятельности животных. Развивать интерес, творчество и инициативу.	Ознакомление с природой в д/саду под. гр. стр. 37
2 11.10	Деревья в нашем лесу	Уточнение и расширение знаний детей о лесе. Закрепление знаний детей о деревьях, различных их частях (корни, ствол, крона и т. д.). Систематизировать и закрепить знаний детей о названиях деревьев и об их основных признаках. Дать представления о причинах опадания листьев. -Воспитывать бережное отношение к лесу	Экологические занятия с детьми 6-7 лет стр. 71-82 Формировцелос-й картины мира , стр. 28-32
3 18.10	Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу…	Расширять представления об осенних изменениях в природе в сентябре, октябре, ноябре. Учить замечать приметы осени. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать желание отражать красоту осеннего пейзажа в продуктивных видах деятельности. Развивать творчество и инициативу.	Ознакомление с природой в д/саду под. гр. стр. 38
4 25.10	Перелётные птицы	Дать детям общее представление о многообразии перелётных птиц, уточнить названия часто встречающихся перелётных птиц, их особенности, выделить существующие различия; Закрепить представления о пользе птиц.	Ознакомление  с природой. Стр. 82-86

Ноябрь

1 1.11	Птицы нашего края	Расширять знания о разнообразии мира пернатых. Учить узнавать и правильно называть птиц, живущих в данной местности. Формировать умение выделять характерные особенности разных птиц. Развивать познавательный интерес. Учить составлять паспорт для птицы.	Ознакомление с природой в д/саду под. гр. стр. 40
2 8.11	Звери наших лесов	Закрепление знаний о диких животных, их внешнем виде, повадках, условиях обитания.	Ознакомление  с природой. Стр. 101-104
3 15.11	Наблюдение за животным объектом (на примере морской свинки)	Расширять представления о животных. Учить наблюдать. Подводить к умению самостоятельно делать элементарные умозаключения о повадках животных. Формировать желание помогать взрослым ухаживать за животными.	Ознакомление с природой в д/саду под. гр. стр. 43
4 22.11	Что мы знаем о зимующих птицах	Уточнение представления детей о знакомых птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц. Учить узнавать птицу по повадкам, внешнему виду, песням. Дать элементарные знания о том, чем кормят птиц зимой. Воспитание бережного отношения к природе	Экологические занятия с детьми 6-7 лет стр.92-96
5 29.11	Осень. Приметы осени	Обобщение и систематизация знаний детей об осени, об осенних явлениях природы. Учить устанавливать связи между продолжительностью дня, температурой воздуха и состоянием растений, наличием пищи для животных и приспособлением их к зиме. познакомить детей с периодами осени и осенними месяцами; стимулировать проявление познавательного интереса к явлениям природы; воспитывать бережное отношение к растениям и животным.	Экологические занятия с детьми 6-7 лет стр. 66-70 Форм. целост картины , стр. 10-15

Декабрь

1 6.12	Животные зимой	Обогащать представления о сезонных изменениях в природе. Продолжать знакомить с особенностями приспособления животных к среде обитания в зимний период. Учить устанавливать связь между астениями и животными в зимний период. Подводить к пониманию того, что человек может помочь животным пережить холодную зиму.	Ознакомление с природой в д/саду под. гр. стр. 45
2 13.12	Царица зима	Уточнение и расширение знаний детей о характерных признаках зимы. Закрепить умение находить и узнавать зимующих птиц, учить видеть особенности их поведения зимой, упражнять в умении различать деревья. Дать детям знания о помощи людей растениям и птицам в зимних условиях. Воспитывать эстетическое видение природы, бережное отношение к ней, помочь понять детям, что лес – это единая экосистема, в которой важен каждый, даже самый маленький элемент.	Открытые мероприятия для детей под. г. образов-ая обл. «познавательное развитие» стр. 96-100
3 20.12	Снежинки такие знакомые и такие разные	Закрепление представлений о зимнем явлении — снежинке. сформировать представление о происхождении снежинок. развивать представления детей о качествах и свойствах воды. мира	http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2014/02/11/nod-snezhinki-takie-znakomye-i-takie-raznye
4 27.12	Животные водоёмов, морей и океанов	Расширять представление о многообразии обитателей водоёмов, морей и океанов. Развивать интерес к миру природ. Формировать представления о взаимосвязях животных со средой обитания.	Ознакомление с природой в д/саду под. гр. стр. 48

Январь

1	К  а  н  и  к  у  л  ы
2 10.01	11 января - День заповедников  и национальных парков	Расширять представления о разнообразии природного мира, в том числе о редких растениях и животных, занесённых в Красную книгу. Формировать представления о заповедных местах. В ом числе родного края. Подводить к умению самостоятельно делать элементарные выводы об охране окружающей среды. Развивать творчество и инициативу.	Ознакомление с природой в д/саду под. гр. стр. 50
3 17.01	Каждая погода-благодать	Расширение знаний детей о явлениях неживой природы, воспитывать любовь к природе, способность работать в коллективе, развивать познавательную активность, творческие и интеллектуальные способности.	Открытые мероприятия для детей под. г. образов. область «позн развитие» стр. 18-21
4 24.01	Сравнение диких и домашних животных	Уточнить с детьми признаки домашних животных. Показать, что они отличаются  от диких. Упражнять умственные способности детей	Комплексные занятия в под. группе д/с  Стр. 363
5 31.12	Рассказ об экологических пирамидах	Формировать у детей представление о взаимосвязи обитателей леса – растений и животных, их пищевой зависимости друг от друга.	Комплексные занятия в под. группе д/с  Стр. 368

Февраль