Рабочая программа образовательной деятельности подготовительной группы компенсирующей направленности на 2017-2018 учебный год (стр. 9 )

1 2.03	Никого роднее мамы в целом мире нет	Воспитание у детей чувства глубокой любви и привязанности к самому и родному человеку - маме; обучение выражению внимания и сочувствия к маминой заботе обо всех членах семьи и ее труду; воспитание желания помогать маме в ее работе по дому, радовать ее хорошими добрыми делами и поступками; обучение детей на мамином примере умению общаться с другими взрослыми членами семьи и детьми.	Азбука общения , , стр.204-209
3 16.03	Миром правит доброта	Воспитывать уважение друг к другу, к старшим, формировать понимание того, что волшебные слова делают человека воспитаннее и тактичнее. Активировать в речи различные формы вежливости. Закреплять понятие друзья, учить ценить дружбу, беречь ее. Воспитывать чувствовзаимовыручки, взаимопомощи.	Открытые мероприятия для детей под. группы образовательная область «социально-коммуникативное развитие» стр. 88
5 30.03	Откуда пришла книга	Дать детям знания о том, как делается книга: бумагу для книг делают из дерева, деревья растут очень долго, на изготовление книг затрачивается труд многих людей. Подвести детей к пониманию того, что к книгам надо относиться очень бережно, чтобы книги жили как можно дольше	Ознакомление дош-ов с окружа-м и социальной действительностью. Стр. 175-178

Апрель

1 13.04	День космонавтики	Расширить представления детей о космических полётах: познакомить их с российскими учёными, которые стояли у истоков развития русской космонавтики. Закрепить знания детей о том, что первым космонавтом  был граждонин агарин. Подвести детей к пониманию того, что космонавтом  может быть только здоровый, образованный и бесстрашный человек. Воспитывать в детях городость за свою страну.	Ознакомление дош-ов с окружающим и соц-ой действительностью Стр. 193
3 27.04	Город мастеров	Формирование знаний детей о народном творчестве. Закрепить и уточнить знания о народных умельцах, об истории возникновении росписи Хохлома, технологии изготовления некоторых изделий (дымковская игрушка). Закрепить знания детей об элементах росписи, Учить использовать художественное слово для создания эмоционального фона. Развивать воображение, творческие способности.	Диалог культур - методическое обеспечение программы поликультурного образования 2часть Старший дош возраст , стр.132- 136

Май

2 11.05	День Победы	Уточнение и расширение представления о Великой Отечественной войне; воспитывать уважение к памяти воинов - победителей; формировать уважительное отношение к старшему поколению.	Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет стр.131-138
4 25.05	Что такое этикет	Формирование ценностного отношения к себе и другим людям. Напомнить детям о соблюдении элементарных правил вежливости, правил поведения в обществе других людей. Воспитывать в детях умение выглядеть достойно, чувствовать себя уверенно. Помочь детям усвоить нормы поведения, соблюдение которых должно стать привычкой	Открытые мероприятия для детей под. группы образовательная область «социально-коммуникативное развитие» стр. 4-9

НОД«Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе»

Неделя

Тема НОД

Цели и задачи

Источник

Сентябрь

2 8.09	Внешность человека может быть обманчива	Объяснить детям, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения	Учебно-мето-е пособие по ОБЖ детей ст. дош. воз. Стр.40
4 22.09	Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице и дома	Рассмотреть и обсудить с детьми опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице и дома, научить ребёнка правильно себя вести в таких ситуациях.	Учебно-мето-е пособие по ОБЖ детей ст. дош. воз. Стр.42-49

Октябрь

1 6.10	Пожарные предметы	Помочь детям хорошо запомнить  опасную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться как в городе, так и в сельской местности.	Учебно-мето-е пособие по ОБЖ детей ст. дош. воз. Стр.54-56
3 20.10	Предметы, требующие осторожного обращения	Предложить детям хорошо запомнить основные предметы, опасные для жизни и здоровья, помочь им самостоятельно сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами.	Учебно-мето-е пособие по ОБЖ детей ст. дош. воз. Стр.56-58

Ноябрь

2 10.11	Использование и хранение опасных предметов	Рассказать детям, что существует иного предметов, которыми надо уметь пользоваться, и что они должны храниться в специально отведённых местах.	Учебно-мето-е пособие по ОБЖ детей ст. дош. воз. Стр.58-61
4 24.11	Ребёнок и его старшие приятели	Научить детей говорить «нет», если старший приятель попытается вовлеч его в опасную ситуацию	Учебно-мето-е пособие по ОБЖ детей ст. дош. воз. Стр.52-54

Декабрь

1 1.12	Пожар	Познакомить детей с номером телефона «01», по которому надо звонить в случае пожара	Учебно-мето-е пособие по ОБЖ детей ст. дош. воз. Стр.61-63
3 15.12	Как вызвать полицию и скорую помощь	Научить детей пользоваться телефоном для вызова полиции «02» (запомнить номер) и «03» скорая помощь.	Учебно-мето-е пособие по ОБЖ детей ст. дош. воз. Стр.63-66

Январь

2 12.01	Балкон, открытые окна и другие бытовые опасности	Расширять представления детей о предметах, которые могут служить  источником опасности в доме. Дети должны знать, что нельзя самим открывать окна и выглядывать из них, выходить на балкон и играть там.	Учебно-мето-е пособие по ОБЖ детей ст. дош. воз. Стр.66-70
4 26.01	Взаимосвязь и взаимодействие в природе	Развивать у детей понимание того, что Земля – наш общий дом; Что на жизнь и здоровье влияют чистота воздуха, почвы и воздушной среды.	Учебно-мето-е пособие по ОБЖ детей ст. дош. воз.   Стр.70-73

Февраль

2 9.02	Съедобные и несъедобные грибы и ягоды, ядовитые растения	Научить детей различать грибы (съедобные, несъедобные) по внешнему виду. Познакомить детей со съедобными ягодами и с ядовитыми растениями, а также научить различать их и правильно называть.	Учебно-мето-е пособие по ОБЖ детей ст. дош. воз. Стр.77-81
4 23.02	Контакты с животными	Объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасны	Учебно-мето-е пособие по ОБЖ детей ст. дош. воз. Стр.83-84

Март

2 9.03	Как устроено тело человека. Как работает сердце	Ознакомить детей с тем, как устроено тело человека. Познакомить с назначением и работой сердца	Учебно-мето-е пособие по ОБЖ детей ст. дош. воз. Стр.84-88
4 23.03	Что мы делаем, когда едим. Как мы дышим	Ознакомить детей с назначением и работой системы пищеварения и с органами дыхания	Учебно-мето-е пособие по ОБЖ детей ст. дош. воз. Стр.89-92

Апрель

1 6.04	В городском транспорте. Дорожные знаки	Познакомить детей с правилами этичного и безопасного поведения в городском транспорте. Научить различать и понимать, что означают некоторые дорожные знаки	Учебно-мето-е пособие по ОБЖ детей ст. дош. воз. Стр.114-122
3 20.04	Игры во дворе. Катание на велосипеде.	Обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, научить их необходимым мерам предосторожности. Рассмотреть различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при катании на велосипеде…	Учебно-мето-е пособие по ОБЖ детей ст. дош. воз. Стр.122-125

Май

1 4.05	Опасные участки на пешеходной части улицы	Познакомить детей с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на отдельных участках пешеходной части улицы, и с соответствующими мерами предосторожности, различными способами ограждения опасных зон тротуара	Учебно-мето-е пособие по ОБЖ детей ст. дош. воз. Стр125-128
3 18.04	К кому можно обратиться за помощью, если ты потерялся	Дети должны усвоить, что если они потерялись на улице, то обращаться за помощью можно не к любому взрослому, а только к полицейскому, военному, продавцу. Дети должны твёрдо знать свой адрес.	Учебно-мето-е пособие по ОБЖ детей ст. дош. воз. Стр.129-133

Перспективный план  по разделу:«Развиваем ценностное отношение к труду»