Эстрадная хореография (стр. 2 )

За период обучения обучающиеся получают определенный объем знаний и умений.

Знать:

- основные термины классического экзерсиса

- знать точки плана класса, их расположение

- правила постановки корпуса

- позиции рук, ног, головы в классическом танце

- комплекс выполнения упражнений в гимнастике.

- правила поведения на занятиях

- основы постановочной и концертной деятельности

- различные направления в хореографии

- последовательность исполнения классического экзерсиса у станка

- навыки выполнения вращений в продвижении, на середине зала

- навыки артистичности, эмоциональности и выразительности.

- правила культуры поведения на сценической площадке.

- навыки технического выполнения основных упражнений на середине зала.

- правила бережного отношения к концертным костюмам и атрибутике.

Уметь:

- различать музыкальные темпы, соединяя их с элементами

упражнений

- выполнять танцевальные шаги  по инструкции педагога

-  выполнять классический экзерсис у танцевального станка

- применять на практике правила постановки корпуса рук, ног и головы в хореографии.

- выполнять основные ориентиры (рисунки) по инструкции педагога.

- выполнять комплекс акробатических упражнений

- использовать специальную хореографическую терминологию на занятиях

- выполнятьэкзерсис у станка народного танца

- выполнять вращения на середине зала

- выполнять вращения в продвижении

- выполнять движения в соответствии с динамическими оттенками-

- выполнять навыки креативного мышления в работе над хореографическими образами

- выполнять упражнения на смену уровней

- исполнять прыжковые комбинации в продвижении

- применять наработанные данные: гибкость, пластичность, музыкальность.

- применять навыки самоконтроля и проверки знаний в своей работе

- проявлять интерес и фантазию в создании хореографических композиций

- выполнять самостоятельно задания на импровизацию

- выполнять изученные стили хореографии в постановках

Иметь навыки:

- выполнения партерной гимнастики

- выразительности и техники выполнения движений в хореографических композициях.

- организации постановочной и концертной деятельности.

- коммуникативного общения и ведения здорового образа жизни.

- выдержки, активности и лидерства в коллективе.

- профессионального мастерства в выполнении хореографических постановок

Материально – техническое обеспечение образовательной программы

Материально - техническая база образовательного учреждения должна соответствовать санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.

Для успешной реализации данной программы обучения детей хореографии необходимы определенные условия.

Просторный зал, приспособленный для занятий хореографией.

Деревянные или металлические станки для выполнения экзерсиса у станка.

Вдоль стен и станков зеркала.

Мягкие полипропиленовые коврики для занятий на полу и растяжек.

Перечень имеющегося учебно-вспомогательного обеспечения:

- Хореографический класс с зеркальным оформлением стен.

- Аппаратура для озвучивания занятий: музыкальный центр, компьютер, ноутбук, аудиоаппаратура, диски

- Фортепиано.

- Хореографический станок.

- Костюмы для концертной деятельности

- Помещение для переодевания.

- Танцевальная обувь.

- Сцена, концертная площадка.

- Специальная репетиционная форма для детей.

Информационное обеспечение

Учебно-методическая литература по классическому и народно-сценическому танцам.

Аудиокассеты, диски, различный музыкальный материал, клавиры, партитуры.

Видеомагнитофон.

Видеокассеты.

Фотографии.

Книги, журналы, иллюстрации.

Кадровое обеспечение программы

Концертмейстер (по классу фортепиано)

Костюмер - швея

Санитарно – гигиенические требования

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ

от 3 апреля 2003 г. N 27

"О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.4.1251-03"

Для занятий хореографией оборудуется зал для занятий ритмикой и танцами площадью из расчета 3 - 4 м2 на одного учащегося, высотой не менее 4 м.

Балетную перекладину в зале следует устанавливать на высоте 0,9 - 1,1 м от пола и расстоянии 0,3 м от стены.

Одна из стен зала оборудуется зеркалами на высоту 2,1 м.

Полы в зале должны быть дощатые некрашеные или покрытые специальным линолеумом.

Необходимо предусмотреть раздевальные и душевые для девочек и мальчиков, оборудуются раковинами для мытья рук с подводкой горячей и холодной воды.

При организации теоретических занятий выделяются помещения площадью из расчета не менее 2 м2 на человека. Предусматривается костюмерная мастерская площадью не менее 18 м2.

- подсобные помещения (для хранения костюмов, декораций и др.).

Работа с родителями

Формы работы с родителями:

1.Анкетирование;

2. Родительские собрания;

3. Индивидуальные консультации.

4. Совместное планирование и проведение мероприятий: концерта, открытого занятия.

Учебно – тематический план

Первый год обучения

п/п	Наименование раздела	Теория	практика	всего
1	Вводное занятие	1 ч.	1 ч.	2 ч.
2	Ритмика	4 ч.	30 ч.	34 ч.
3	Гимнастика	6 ч.	30 ч.	36 ч.
4	Классический танец	8 ч.	28 ч.	36 ч.
5	Танец	6 ч.	30 ч.	36 ч.
25 ч.	119 ч.	144 ч.

Второй год обучения старшая группа

п/п	Наименование раздела	Теория	практика	всего
1	Вводное занятие	1 ч.	1 ч.	2 ч.
2	Эстрадный танец	5 ч.	30 ч.	35 ч.
3	Гимнастика	7 ч.	30 ч.	37ч.
4	Классический танец	8 ч.	28 ч.	36 ч.
5	Постановка танца	8 ч.	97 ч.	105 ч.
29 ч.	186 ч.	216 ч.

Третий год обучения

п/п	Наименование раздела	Теория	практика	всего
1	Вводное занятие	1 ч.	1 ч.	2 ч.
2	Эстрадный танец	5 ч.	30 ч.	35 ч.
3	Гимнастика	7 ч.	30 ч.	37ч.
4	Классический танец	8 ч.	28 ч.	36 ч.
5	Постановка танца	8 ч.	97 ч.	105 ч.
29 ч.	186 ч.	216 ч.

Четвертый год обучения

п/п	Наименование раздела	Теория	практика	всего
1	Вводное занятие	1 ч.	1 ч.	2 ч.
2	Эстрадный танец	5 ч.	30 ч.	35 ч.
3	Гимнастика	7 ч.	30 ч.	37ч.
4	Классический танец	8 ч.	28 ч.	36 ч.
5	Постановка танца	8 ч.	97 ч.	105 ч.
29 ч.	186 ч.	216 ч.

Пятый год обучения

п/п	Наименование раздела	Теория	практика	всего
1	Вводное занятие	1 ч.	1 ч.	2 ч.
2	Эстрадный танец	5 ч.	30 ч.	35 ч.
3	Гимнастика	7 ч.	30 ч.	37ч.
4	Классический танец	8 ч.	28 ч.	36 ч.
5	Постановка танца	8 ч.	97 ч.	105 ч.
29 ч.	186 ч.	216 ч.

Содержание программы

Содержание программы представлено различными разделами. Все разделы программы объединяет игровой метод проведения занятий.

Первый год обучения

Раздел «Ритмика»

Обучение по программе «Ритмика» создает необходимый двигательный режим, положительный психологический настрой, хороший уровень занятий. Все это способствует укреплению здоровья обучающегося, его физическому и умственному развитию,  является основой для развития чувства ритма и двигательных способностей занимающихся, позволяющих свободно, красиво и координационно правильно выполнять движения под музыку, соответственно ее структурным особенностям, характеру, метру, ритму, темпу и другим средствам музыкальной выразительности. В этот раздел входят специальные упражнения для согласования движений с музыкой, музыкальные задания.