Задание /.
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Mit wieviel Jahren gchen die Kinder in die Schule? Welche Schule ist ffir alle Kinder gleich? Welche Schulwege stehen dann den Kindem oflfen? Wie wird die allgemeinbildende hcihere Schule eingetcilt? Was berechtigt die AbschluPrtlfung in dcr Oberschule? Wie erfolgt die Berufsausbildung? Existieren in Wien private Schulen? Ist das Studium an den Universitaten und Hochschulen gebiihrenfrci? Wer erhalt Studienbeihilfc? Welche altesten Universitflten in Osterreich kennen Sie?Задание 2.
Дополните предложения:
Der Schulbesuch ist in Osterreich.... Nach dem Besuch der vietjfihrigen Volksschule (Grundschule) stehen den Kindem... Schulwege offen. Der Besuch einer allgemeinbildenden hoheren Schule schliept mit der... ab. Die Abschluppriifimg berechtigt zum.... In Wien existieren... Schulen. Seit 1972 ist das Studium an den Universitaten und Hochschulen.... Sozial Bedtirftigte... Studienbeihilfe.a) zwei, b) unentgeltlich, c) erhalten, d) Hochschulstudium, e) private, f) Reifeprflfung, g) gebiihrenfrei
Ключи: 1 - b, 2 - a, 3 - f, 4 - d, 5 - e, 6 - g, 7 - c.
Geschiehtliehes. 1815 garantierte der Wiener Kongrep der Schweiz die “ewige NcutralitSt”. Nach dem ersien Weltkrieg wurde die Schweiz als neutraler Slaat der Sitz vieler intemationaler Organisationen. Hier fanden viele intemationale Konferenzcn statt. Auch heutzutage ist es so geblieben. Die Schweiz isl ein kleincr Staat. Aber dank dem Kontrast zwischen der Grope des Landes und der Rolle, die es im politischen Leben Europas spielt, wird das Land “kleiner Gigant” gcnannt. Die Schweiz ist eine. Zu den groptcn StSdten des Landes gchoren nebcn der Hauptstadt Bern auch Zurich. Genf, Basel und Lausanne.
Bevulkcrung. In der Schweiz leben 6, 8 Milionen Menschen (1994). 65 % dcutschsprechende, 18 % franzosischsprechende, etwa 12 % italienischsprechende Schweizer.
Industrie. Wichtigste Industriczweige: Textil-und Bekleidungsindustrie, Maschinen - und Apparatenbau, Nahrungsmittlindustrie, chemische Industrie. Die Schweiz erzeugt mehr als die Il&lfte der Uhrenproduktion der ganzen Welt. Das Land hat nur wenige Bodenschiitzc: Asbest, Eisenerz, Steinkohle,
Natursehonheiten. Die Schweiz ist ein Gebirgsland. Die Alpen, viele klcine und grope Seen und auch die Bergluft machen das Klima mild und gesund. Touristen aus aller Welt kommen hierher, um die Natur zu bewundem. Sport zu treiben, sich in Badem hcilen zu Lassen.
Verkchr. Mit einem Bus kann man hoch in die Berge kommen. Auch die Eisenbahn bringt die Touristen und Sportier hoch hinauf. Der groptc Tunnel isl 20 km lang, er ftihrt durch den Simplon, einen Berg im westlichen Teil der Alpen. Man fahrt mit dem Zug zwischen Felswandcn und Gletschem, und am anderen Ende des Tunnels wird man von dcr lachcnden Sonne Italiens empfangen.
Kultur. Die Schweiz ist ein Land mit hoher Kultur. Es hat eine reiche literarische Tradition. Weltbckannt sind die Namen des Philosophen Rousseau, den hier geboren wurde, des Schriftstellers und Padagogen Pestalozzi, der Schrittstcller und Dichter Gottried Keller und Conrad Ferdinand Meyer, unserer Zeitgcnossen, der Dramatiker Friedrich Durrenmatt und Max Frisch. Die Bcschreibung der schonen Natur der Schweiz und des fleipigen freiheitsliebenden Schweizer Volkes kann man auch in der Weltliteratur finden: z. B. in dem Drama von Friedrich Schiller “Wilhelm Tell: und im Roman :der Zauberbcrg” von Tomas Mann.
Fragen zum Text “Die Schweiz”
Wo liegt die Schwreiz? Wie heiben ihre Nachbarlander? Wrelche Berge in der Schweiz кбппеп Sie nennen? Welche sportarten treibt man in den Bergen? Wie heibt die Wahrung der Schweiz? Wrie ist die Politik der Schweiz? Welche Sporachen spricht man in der Schweiz? WTarum ist die Schweiz das Zentrum vieler in temationaler organisationen? Mochten sie die Schweiz besuchen?Dap der Name Luxemburg vom Wort “Lux” (lat.: Licht) kommt, gehort ins Gebiet der Legende. Hr kommt von “Luxemburg” - kleine Burg.
Das Territorium des heutigen Luxemburg war bis zum 6. Jahrhundert hinein Teil des Romischen Reiches. Im. Vlittelalter gehftrte Luxemburg zur spanischen Krone, spSter zu Osterreich und dann zu Frankreich, Nach BeschluP des Wiener Kongresses bildete sich 1815 ein nominal unabhflngiger bOrgerlicher Staat - das Gropherzogtum Luxemburg.
Das heutigc Luxemburgische Wappen ist der Limburger Lowe auf silbemem Feld.
Die Einwohner sind nur zu 75% Luxemburger (1989). Der ubrige Teil - Emigranten aus Italien, Frankreich, der BRD.
Es gibt hier zwei Landessprachen: Deutsch und Franzosisch. Zuerst erlernen die Schiller die dcutsche Sprache, ab 2. Klasse beginnen sie Franzosisch zu lemen, das in der Mittelschule zur Untcrrichtssprache wird.
Fragen zum Text “Luxemburg”
An welchc Staaten grenzt Luxemburg? Wie heipt seine Hauptstadt? Was findct in der Hauptstadt statt? WTo befindet sich die Residenz des Gropherzogs? Welches Sprachen spricht man in Luxemburg? Welche Industriezweigc sind in Luxemburg entwickelt?Активный словарь к теме: «Das Herzogtum Luxemburg»
Licht-свет Gebiet - область Burd - крепость Romischen Reiches - Римская Империя Mittelalter - в средние века Krone - корона sp&tcr - позже spanisch - испанский unabhangig - независимый Wappen - герб Der ubrige Teil - остальная часть Mittelschule - средняя школа Herzogturm - герцогство Franzosisch - франпузкий Erlemen - изучать zuerst - сначала Die Einwohner - жители Der Limburger L6we - лев с двумя хвостамиDas klcinste deutschsprechende Land ist das Furstentum Liechtenstein. Es ist nur 160 km2 (Quadratkilometer) grop, also 6 mal kleiner ab Moskau.
An der Spitze dieses Landes stcht ein FUrst, es ist also eine konstitutionelle Monarchie. Wenn man durch Liechtenstein reist, scheint (кажется) hier vieles ungewOhnlich. Es gibt hier eigentlich kein eigenes Geld, man verwendet hier Schweizer Franken.
Auch die Hauptstadt Vaduz scheint keine gewdhnliche (nach modemen Vorstellungen!) Stadt zu sein. Hier gibt es keinen Flughafcn, kcinen Bahnhof. Man kommt hierher mit einem Auto oder mit einem Bus. In der Hauptstadt Ieben etwa
900 Menschen (1994).Die gesamte Einwohnerzahl ist 29 Tausend Menschen (1994), von denen dcr dritte Tei! Ausl&nder sind. Die gropte Sehenswurdigkeit des Landes ist das Schlop Vaduz, ein Meisterwerk der mittelaltersteinische Postmuseum. In diesem Postmuseum kann man eine einzigartige (единственную в своем роде) philatelistische Ausstellung bewundern.
Hier spricht man nicht viel vom sozialen Progrcp, vom Friedenskampf, weil man meint, dap die Neutral itat des klcinen Furstcntums eine Garantie gegen Krieg, fur nationale Sicherheit ist.
Активный словарь
Der Fiirst - князь an der spitze - во главе unde wohnlich - необычно eigeutlich - собственный der Geld-деньги scheinen - казаться gewtthtlich - обычный Flughafen - аэропорт Bahnhof - вокзал gesamte - общий Auslander - иностранцы Sehenswiirdigkeit - достопримечательность das Schlop - замок Ausstellung - выставка Furstentum - княжество Sicherheit - безопасность, уверенность1.1st das land Liechtenstein grop?
Wer stehl an dcr Spiize des landes? Wie heipt die Hauptstadt? Wie ist die landschaft des landes? Welche Sportarten kann man in Alpen trcipen? Was ist die grfipte Sehenswurdigkeit des Landes? Hat Liechtenstein eine hochentwickeltc Industrie? Was m6chten sie in Liechtenstein besuchen?ИНФИНИТИВ И ИНФИНИТИВНЫЕ ГРУППЫ (L)ER EINFACHE INFINITIV UND INFINITIVGRUPPEN)
В предложении инфинитив часто употребляется с личной формой другого глагола, лоясняя его. В этом случае инфинитив называется з а в и с и м ы м. Инфинитив стоит в предложении на последнем месте и употребляется, как правило, с частицей zu, которая на русский язык не переводится :
Der Junge beginnt Deutsch zu lemen.
Erverspricht heute zu kommen.
Если инфинитив имеет отдельну приставку, то частица zu ставится между корнем глагола и приставкой:
Ich pflege fruh auf/ustchen. Я имею обыкновение
рано вставать.
Инфинитив употребляется без частицы zu в следующих случаях :
а) после модального глаголов
lm lesesaal darf man niht laut В читагальном зале sprechen. нельзя громко разго
варивать.
б)после глаголов движения fahren, kommen, gehen, laufen:
Ich gehe meinen Freund besuchen. Я иду навестить своего друга.
в)после глаголов lernen, lehren, helfen, fuhlcn, sehen, horen, bleiben :
Der Knabe lemt Schach spielen. Мальчик учится
играть в шахматы
Инфинитив с частицей zu вместе с поясняющими его словами образует инфинитивную г р у и п у.
Инфинитив с частицей zu всегда стоит в конце инфинитивной группы.
Инфинитивная группаможет выступать в качестве любого члена предложения : подлежащего, сказуемого, дополнения, опрелеления и обстоятельства..
ПОДЛЕЖАЩЕЕ
Sport zu treibcn ist gesund.
Заниматься спортом полезно.(для здоровья)
ДОПОЛНЕНИЕ
Der Gelehrte beabsichtigt, dic
Ergebnisse
Untersuchungen in der nachsten Zeit zu verofTentlichen.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Die Aufgabe, immer gut zu
iemenJst erfullbar.
Ученый намеревается опубликовать результаты своих исследований в ближайшее время.
Задача всегда хорошо учиться выполнима.
ИНФИНИТИВНЫЕ ОБОРОТЫ (INFINITIVKONSTRUKTIONEN)
Инфитив с частичей zu употребляег винфинитив ных оборотах. В немецком языке существует три инфитивных оборотах' um... zu, ohne... zu и (an) statt...zu. Инфинитивный обороте um... zu "для того чтобы" употребляется как обстоятельство цели и по смыслу соответствуют придаточному предложению цели.
Um die Stromstarke zu messen, Чтобы измерить benutzt man das Amperemeter. силу тока, испо-
льзуют ампер
метр.
Инфинитивный оборот с ohne...zu " без того чтобы” употребляется как обстоятельство образа действия.
На русский язык он переводится деепричастным оборотом с отрицанием "не":
Er lemt, ohne Note zu Он учится, не
haben. имея плохих
оценок.
Инфинитивный обороте (an) statt...zu "вместо того чтобы” употребляется как обстоятельство образа действия :
Statt zu seinen Eltem zu Вместо того чтобы
fall теп, fuhr er nach Lenin - поехать к своим
grad. родителям, он пое
хал в Ленинград.
Инфинитивные обороты отделяются на письме запятой. Если инфинитивный оборот стоит в начале предложения, то сразу после занятой стоит личная форма глагола :
Ohne Zcit zu verlieren, gehe ich in die Bibliothek.
Литература
Бим ИЛ., Немецкий язык. Книга для чтения.-М.: «Просвещение», 1995. , Справочник по грамматике немецкого языка. Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства Просвещения РСФСР. - М.: 1993. емецкая грамматика с человеческим лицом. Айрис-Пресс - Рольф. - М.: 2001. 55 устных тем по немецкому языку для учащихся класса. Издательский дом «Дрофа», - М.: 1997. Гайдимовская Хрестоматия по немецкому языку. - М.: «Высшая школа», 1996.
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