Немецкий язык (стр. 1 )

Немецкий язык

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧЕРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

“Себряковский технологический техникум”

МАРЧУКОВА А. П.

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

( СТРАНОВЕДЕНИЕ )

Учебно-методическое пособие

Михайловка 2011

Цель учебно-методического пособия «Немецкий язык» (страионедение) - оказать максимальную помощь студентам в самостоятельном овладении немецким языком. Краткое и доступное изложение теорет ического материала сопровождается разнообразными упражнениями с фонетическими и лексико-фаммагическими заданиями, текешми для чтения и перепода.

После каждой темы приводятся тесты для самопроверки.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с учебным планом и рабочей программой дисциплины «Немецкий язык» и соответствует требованиям ГОС СПО для специальностей:

080110 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям); 150411 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» (по отраслям); 220301 «Автоматизация технологических процессов и производств» (по отраслям); 240305 «Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий»;

270116 «Монтаж, наладка и эксплуатация элеюрооборудования промышленных и гражданских зданий».

Данное пособие содержит информацию о географии, истории, политической жизни, экономике, системе образования и культуре, стран, говорящих на немецком языке. В нем систематизированы сведения по страноведению, позволяющие расширять знания студентов и разнообразии» работу над языковым материалом.

Состоит пособие из пяти разделов, в которые входят названия государств - ФРГ, Австрия, Швейцария. Лихтенштейн, Люксембург. Первой частью раздела является фонетика, второй - грамматика, третьей - тема (текст о стране изучаемого языка), четвертой - лексико-грамматические упражнения. Заключительной частью являются тесты, которые содержат весь изученный материал но каждой теме. Также составлен ак тивный лексический словарь, эквиваленты, вопросы по каждой теме.

Пособие имеет коммуникативно-речевую направленность. и предполагает преимущественное использование на занятии метода интенсивного обучения, активной речевой коммуникации.

Все это поможет студентам в подготовке к практическим занятиям, зачетам, семинарам.

Оглавление

1. Введение. Цель и задачи изучения дисциплины	Стр. 3
И. Содержание дисциплины	С гр. // тЈ
III. Раздел I. Тема: «Федеративная республика Германия»	Стр. S-?
Часть 1. Фонетика. Гласные буквы.	Стр. Т' -&
Часть 2. Грамматика. Тесты	CtvЈ-ЈJ
Часть 3. Текст: ФРГ	стр ггз!
IV. Раздел 11. Тема: «Австрия»	Crp. JZ
Часть 1. Фонетика	Стр 32‘3Z
Часть 2. Грамматика
Часть 3. Текст. Австрия
V. Раздел III. Тема: Швейцария. Лихтенштейн. Люксембург	Стр.
VI. Литература	Стр. 6*0

РЕЦЕНЗИЯ

на учебно-методическое пособие «Немецкий язык» - (отранонеденне) для студентов дневной формы обучения по дисциплине «Немецким язык»

для специальностей:

0801J 0 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям);

15041/ «Монтаж и техническая эксплуатации промышленного оборудования» (по отраслям);

220301 «Ав томаттаиия технологических процессов и производств» (по отраслям);

240305 «Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделии»;

270116 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских здании».

Составитель учебно-методического пособия - - преподаватель английского и немецкого языков, ФГОУ ГПО Себряковский технологический техникум.

При составлении учебно-методичсского пособия принята рабочая программа, составленная на основе примерной. программы учебной дисциплины «Немецкий язык».

Занятия по учебно-мегодическому пособию имеют практический характер. Освоение и совершенствование студентами фонетики, грамматики, а также лексики и фразеологии происходит в процессе работы с устными и письменными текстами, разного рода словарями и справочниками. Освоение организуется с использованием новых педагогическич технологий.

Работа с данным учебно-ме! одическим пособием («Немецкий язык» - страноведение) повышает интерес студентов к изучению немецкого языка, позволяет тренировать различные виды речевой дея1сльности и сочегать их в различных комбинациях.

Данное учебно-методическое пособие может быть рекомендовано для студентов очной формы обучения всех специальностей техникума.

РЕЦЕНЗИЯ

па учебно-методическое пособие «Немецкий язык» - (страноведение) для студентов дневной формы обучения по дисциплине «Немецкий язык»

для специальностей:

080110 «Экономики и бухгалтерский учет» (по отраслям);

150411 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» (по отраслям);

220301 «Автоматизация технологических процессов и производств» (по отраслям);

240305 «Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий»;

270116 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий».

Составитель учебно-методического пособия - преподаватель английского и немецкого языков, ФГОУ СПО Себряковский технологический техникум.        I

При составлении учебно-методического пособия принята рабочая программа, составленная на основе примерной программы учебной дисциплины «Немецкий язык».

Занятия по учебно-методическому пособию имеют практический характер. Освоение и совершенствование студентами фонетики, грамматики, а также лексики и фразеологии происходит в процессе работы с устными и письменными текстами, разного-рода словарями и справочниками. Освоение организуется с использованием новых педагогических технологий.

Работа с данным учебно-методическим пособием («Немецкий язык» - страноведение) повышает интерес студентов к изучению немецкого языка, позволяет тренировать различные виды речевой деятельности и сочетать их в различных комбинациях.

Данное учебно-методическое пособие может быть рекомендовано для студентов очной формы обучения всех специальностей техникума*

Основная цель - глубокое изучение фонетических, лексических и грамматических основ немецкого языка, коррекция произносительных навыков, совершенствование навыков чтения и устной речи. В пособии используется принцип тестирования, который имеет лексико­грамматическую направленность.

Изучения языка требует постоянного полкрепления знаниями. Это пособие позволяет студентам работать над всеми аспектами немецкого языка, расширять кругозор, развивать память и логическое мышление.

Особенностью данного пособия является то, чго в нем сделан упор на анализ языковых явлений и поиски в них лотки.

Это пособие ориентировано на студентов, привыкших к логическому анализу, для которых отсутствие понимания материала препятствует его усвоению.

Исходя из специфики контингента студентов техникума, придается особое значение изучению грамматического аспекта, что в целях успешного прохождения материала по данному пособию в основу всей работы над языком должна быть положена активная треиировка важнейших фамматических структур и конструкций нормативного курса.

Каждый раздел содержит определенную разговорную тему, которая синтезируется во фронтальной вопросно-ответной беседе. Тренировка активного словаря, эквивалентов осуществляется посредством чтения текста и работы над ним, различных упражнений в устной речи.

Раздел 1 Тема: Die Bundesrepublik Deutschland

Фонетика. Гласные звуки. Грамматика. Временные формы глаголов в Aktiv, Passiv.

Часть I

Фонетика. Гласные звуки

Гласные в немецком языку произносятся четко, напряженно и отличаются от русских гласных следующими особенностями: они могут долгими или краткими и произноситься с «твердым приступом» в начале слова или слога.

Долгота и краткость. Различаю! долгие и краткие гласные. Соблюдение долготы и краткости необходимо, т. к. часто различная долгота одного звука изменяет значение слова.

wir - мы

wirr— хаотичный Гласные произносятся долго:

а)        при удвоении гласного: der Saal, leer

б)        перед согласным h: fahren, gehen

в)        в открытом слоге, т. е. в слоге, который оканчивается на гласный: leben, horen

г)        при наличии - е после - i: siegen, lieben

Гласные произносятся кратко:

а)        перед удвоенным согласным: messen, die Summe

б)        перед двумя или несколькими согласными в корне: das Werk, der Mensch

в)        в односложных служебных словах, оканчивающихся на согласный: in, an, mit

Твердый (или сильный) приступ. Гласный в начале слова или корня не сливается с предыдущим словом в один звуковой поток, как это бывает в русском языке.

Например: ОнАотвечаетАотлично.

Перед произнесением немецких гласных голосовые связки издают как бы легкий щелчок: Ег ‘antworete ‘ausgezeichnet.

Упражнения:

Сравните долгие и краткие звуки:

6

Staat - Stadt        viel - film

haben - hat        bietcn - bitten

zahlen - fallen        bedienen - bedingen

las - last        ihm - in

lasen - lassen        liegen - licht

Прочитайте слова с долгими гласными:

Abend, haben, fahren, zahlen, las, Ma|3, Staat, fragen, Tag, planen, Stahl, oder, oben, Ofen, ohne, wo, wohnen, proben, Probe, Methode, so, Ton, rot, du, Bruder, Uhr, Zug, suchen, Buch, ruhen, er, wer, legen, gehen, nchmen, sehen, Fehler, diese, viele, Papier, studieren, liegen, nie, horcn, losen, iiben, KQhler.