Рабочая программа Группа средняя «Капельки» 2017-2018 учебный год (стр. 2 )

№	Дата	Тема	Основные цели и задачи работы с детьми	Формы работы (занятия, проекты и др.), источник мето-дической литературы
1	Сентябрь 03,09,16	Детский сад наш так хорош — лучше сада не найдешь. 1 сентября - День знаний.	Уточнить знания детей о детском саде. (Большое красивое здание, в котором много уютных групп, музыкальный и физкультурный залы; просторная кухня, медицинский кабинет. Детский сад напоминает большую семью, где все заботятся друг о друге.) Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду	. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 27. Праздник «День Знаний».
2	09,09,16	Мои друзья	Формировать понятия «друг», «дружба»; воспитывать положительные взаимоотношения между детьми, побуждая их к добрым поступкам. Учить сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу	. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 24.
3	16,09,16	До свидания, лето. Что осень нам принесла?	Расширять представление детей об овощах и фруктах. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Дать представление о пользе природных витаминов.	. Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 28. Праздник осени. Выставка детских работ.
4	23,09,16	У медведя во бору грибы, ягоды беру…	Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Формировать представление о растениях леса, грибах и ягодах. Расширять представление о пользе природных витаминов для человека и животных.	. Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 30.
5	Октябрь 07,10,16	Прохождение экологической тропы (деревья).	Расширять представление детей об осенних изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы в осенний период. Формировать бережное отношение к природе. Расширять представление о правилах безопасного поведения на природе.	. Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 33. Зарисовки детей.
6	14,10,16	В гостях у музыкального руководителя.	Расширение представления о музыкальных инструментах, музыкальных театрах и правилах поведения в них.	. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 41. Занятие.
7	21,10,16	Скоро зима. Беседа о жизни диких животных в лесу и зоопарках.	Дать детям представление о жизни диких животных. Формировать интерес к окружающей природе. Воспитывать заботливое отношение к животным. Расширять представление о правилах поведения в зоопарках.	. Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 41.
8	28,10,16	Осенние посиделки. Беседа о домашних животных.	Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Расширять представление о жизни домашних животных в зимнее время года. Расширять представления о взаимодействии людей и животных.	. Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 38.
9	Ноябрь 05,11,16	Целевая прогулка «Что такое улица».	Формировать элементарные представления об улице; обращать внимание детей на дома, здания разного назначения, тротуар, проезжую часть. Закреплять знания о названии улицы, на которой находится детский сад. Поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут. Объяснить, как важно каждому ребенку знать свой адрес.	. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 31.
10	11,11,16	Наша Родина – Россия. Москва – столица России.	Расширять представление детей о родной стране. Вызывать интерес к истории своей страны. Воспитывать чувство гордости за свою страну и чувство любви к ней.	Беседа. Заочная экскурсия на красную площадь.
11	18,11,16	В мире стекла (посуда, украшения, элементы декора).	Помочь детям выявить свойства стекла: прочное, прозрачное, цветное, гладкое. Воспитывать бережное отношение к вещам.	. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 36.
12	25,11,16	Я и моя семья.	Расширять представления детей о своей семье, родственных отношениях в семье, воспитывать уважение к труду близких взрослых.	Беседа. Выставка детского творчества «Моя любимая мама».
13	Декабрь 02,12,16	Почему растаяла Снегурочка?	Расширять представление детей о свойствах воды, снега и льда. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег в тепле тает и превращается в воду…	. Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 45. Презентация.
14	09,12,16	Стайка снегирей на ветвях рябины (перелетные птицы)	Расширять представления детей о многообразии птиц. Учить выделять характерные особенности снегиря. Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок, подкармливать их. Расширять представление детей о перелетных птицах.	. Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 48. Выставка творческих работ.
15	16,12,16	В гости к деду-природоведу (экологическая тропа зимой).	Расширять представление детей о зимних явлениях в природе. Учить наблюдать за объектами природы в зимний период. Дать элементарные понятия о взаимодействии человека и природы.	. Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 50. Зарисовки детей.
16	23,12,16	Замечательный врач.	Дать детям представление о значимости труда врача и медсестры. Отметить, что результат труда достигается с помощью отношения к труду.	. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 34. Презентация.
17	Январь 11,01,17,	Узнай о себе, воздушный шарик.	Познакомим детей с качествами и свойствами резины. Учить устанавливать связь между материалом, из которого сделан предмет, и способом его использования.	. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 33.
18	15,01,17	Петрушка – физкультурник.	Совершенствовать умение группировать предметы по назначению. Уточнить знания детей о видах спорта и спортивного оборудования, развивать наблюдательность.	. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 28. Выставка детского творчества.
19	20,01,17	В мире пластмассы. Применение пластмассы в быту.	Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы. Помочь выявить свойства пластмассы. Воспитывать бережное отношение к вещам, развитие любознательности.	. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 40.
20	27,01,17	Знакомство с декоративными птицами на примере канарейки.	Дать детям представление о декоративных птицах. Показать особенности содержания декоративных птиц. Формировать желание наблюдать и ухаживать за растениями и животными.	. Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 36.
21	Февраль 03,02,17	Дом и его части. Строительные профессии, инструменты.	Расширять представления детей о разных видах домов, строительных профессий.	Беседа, презентация.
22	10,02,17	Посадка лука.	Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растений (почва, влага, тепло и свет). Дать элементарные понятия о природных витаминах. Формировать трудовые умения и навыки.	. Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 54. Зарисовки детей.
23	18,02,17	Наша армия.	Дать детям представление воинах, которые охраняют нашу родину; уточнить понятие «защитники отечества». Познакомить детей с некоторыми военными профессиями. Воспитывать гордость за наших воинов.	. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 37. Праздник. Выставка детского творчества.
24	26,02,17	Рассматривание кролика.	Дать детям представление о кролике, учить выделять характерные особенности внешнего вида кролика. Формировать интерес к животным.	. Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 53.
25	Март 02,03,17	Мир комнатных растений.	Расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строении. Учить различать комнатные растения по внешнему виду.	. Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 57. Экскурсия в уголок природы.
26	16,03,17	В гости к хозяйке лука.	Расширять представления детей о разнообразии насекомых. Закреплять знание строения насекомых. Формировать бережное отношение к окружающей среде.	. Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 59. Презентация.
27	23,03,17	Путешествие в прошлое кресла.	Знакомить детей с назначением предметов домашнего обихода (табурет, стул, кресло). Развивать ретроспективный взгляд на предметы. Учить определять некоторые особенности предметов (части, форма).	. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 43.
28	30,03,17	Расскажи о любимых предметах.	Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке. Формировать умение описывать предмет, называя его название, детали, функции, материал.	. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 18.
29	Апрель 06,04,17	Поможем Незнайке вылепить посуду (лепка из глины).	Расширять представления детей о свойствах природных материалов. Учить сравнивать свойства песка и глины. Формировать представления о том, что из глины можно лепить игрушки и посуду.	. Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 64. Занятие.
30	13,04,17	Путешествие в космос.	Расширять представления о полетах в космос.	Беседа. Презентация.
31	20,04,17	Экологическая тропа весной.	Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы весной.	. Ознакомление с природой в детском саду. Стр. 66. Зарисовки детей.
32	27,04,17	Путешествие в прошлое одежды.	Знакомить детей с назначением и функциями предметов одежды, необходимых для жизни человека.	. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 48. Беседа.
33	Май 04,05,17	Мой город.	Продолжить закреплять знания детей о названии родного города. Знакомить с его достопримечательностями.	. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 46. Видео-экскурсия.
34	12,05,17	9 мая. День Победы.	Формировать представление о празднике, посвященном дню победы.	Презентация. Выставка детского творчества.
35	18,05,17	Наш любимый плотник.	Продолжать знакомить детей с трудом работников детского сада (плотником). Воспитывать чувства признательности и уважения к работнику этой профессии.	. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 48. Беседа.
36	25,05,17	Азбука безопасности.	Формировать навыки поведения детей на улице.	Беседа. Презентация.

Образовательная область «Речевое развитие»