Система мониторинга в соответствии с ФГОС ДО осуществляется в форме педагогической диагностики и обеспечивает комплексный подход к оценке индивидуальных достижений детей, позволяет осуществлять оценку динамики их достижений в соответствии с реализуемой основной образовательной программой дошкольного образования.
Объект педагогической диагностики (мониторинга) | Формы и методы педагогической диагностики | Периодичность проведения педагогической диагностики | Длительность проведения педагогической диагностики | Сроки проведения педагогической диагностики |
Индивидуальные достижения детей в контексте образовательных областей: "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие". | -Наблюдение -Анализ продуктов детской деятельности | 2 раза в год | 1-2 недели | Сентябрь, Январь, Май |
2.3. Организация и формы взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников
Месяц | Темы | Формы работы | Дополнительная информация |
IX-2016 г. | «Основные направления воспитально - педагогической работы на новый учебный год» | Родительское собрание | «Особенности развития детей 4-5 лет» |
X-2016 г. | «Осень в гости к нам пришла» | Выставка совместных работ детей и родителей «Что нам осень подарила» | Фотовыставка работ «Осенние фантазии». |
XI-20156г. | «Играйте вместе с детьми» | Консультация о развивающих играх. | Оформление стенда «Мамочка моя» к Дню матери. |
XII-2016 г. | «Встречаем Новый год» | Родительское собрание. «Безопасные праздники» | Выставка новогодних поделок. |
I-2017 г. | «Зимние забавы». | Консультация. «Зимние игры» | Оформление стенда. |
II-2017 г. | «Будущие защитники» | Спортивный праздник | Оформление стенда к Дню защитника Отечества. |
III-2017 г. | «Подарок для мамы». | «Мастер-класс по изготовлению сувениров к празднику» | Выставка работ. |
IV-2017 г. | «Книжкина неделя». | Экскурсия в «сказку». | «Мои любимые книжку» выставка детской литературы. |
V-2017 г. | «Чему мы научились за год» | Родительское собрание. Анкетирование родителей. | Анализ воститательно-педагогической работы по итогам анкетирования. |
VI-2017 г. | «Организация активного отдыха детей». | Консультация. | Оформление стенда: «Закаляемся вместе!» |
3. Организационный раздел рабочей программы.
3.3.1 Режим дня детей средней группы на сентябрь-май
(режим работы группы 24 часа)
Подъем, утренний туалет. | 7.00- 7.30 |
Прием и осмотр, игры, дежурство | 7.00 – 7.50 |
Совместная деятельность воспитателя с детьми, индивидуальная работа | 7.50-8.20 |
Утренняя гимнастика | 8.20-8.28 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8.28 – 8.50 |
Игра, самостоятельная деятельность | 8.50 – 9.00 |
Непосредственно образовательная деятельность (два занятия по 20 минут, перерыв между занятиями 20 минут) | 9.00 – 10.00 |
Подготовка к 2-му завтраку, 2-й завтрак | 10.00-10.15 |
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдение, труд), возвращение с прогулки | 10.15 –12.30 |
Подготовка к обеду, обед | 12.30 –13.00 |
Подготовка ко сну, закаливание, дневной сон | 13.00 – 15.00 |
Постепенный подъем, бодрящая гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры | 15.00 – 15.25 |
Подготовка к полднику, полдник | 15.25 – 15.50 |
Совместная деятельность, индивидуальная работа, досуги, развлечения | 15.50-16.10 |
Игры, самостоятельная деятельность детей | 16.10 – 16.20 |
Подготовка к прогулке, прогулка, игры, самостоятельная деятельность. Возвращение с прогулки | 16.20 – 18.20 |
Подготовка к ужину, ужин | 18.20 –18.45 |
Самостоятельная деятельность, общественно полезный труд | 18.45 – 19.15 |
Чтение художественной литературы | 19.15- 20.00 |
Спокойные игры | 20.00 -20.20 |
Подготовка к 2-му ужину, 2-й ужин | 20.20-20.30 |
Гигиенические процедуры, закаливание | 20.30-21.00 |
Ночной сон | 21.00 — 7.00 |
3.1. Режим пребывания воспитанников в группе (12 часов) (осенне-зимний период, весенне-летний, щадящий режим и др.) 3.3.6. Режим дня детей средней группы при плохой погоде
Подъем, утренний туалет | 7.00- 7.30 |
Прием и осмотр, игры, организация дежурств | 7.00 – 7.50 |
Совместная деятельность воспитателя с детьми, индивидуальная работа | 7.50-8.20 |
утренняя гимнастика | 8.20-8.28 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8.28 – 8.50 |
Самостоятельная деятельность детей, игры, подготовка к занятиям | 8.50 – 9.00 |
Непосредственно образовательная деятельность (2 раза по 20 минут, перерыв между занятиями 10 минут) | 9.00 – 10.00 |
Подготовка к 2-му завтраку, 2-й завтрак | 10.00-10.15 |
Подвижные игры в группе | 10.15 –10.35 |
Совместная деятельность воспитателя с детьми, наблюдение за явлениями природы из окна групповой комнаты (погода, объекты природы), индивидуальная работа | 10.35 –10.50 |
Подвижные игры, упражнения, спортивные игры (в музыкальном зале) | 10.40 – 11.10 |
Самостоятельная деятельность детей (игровая, театральная, двигательная, продуктивная), трудовые поручения | 11.10-12.15 |
Подготовка к обеду, обед | 12.15 –12.50 |
Подготовка ко сну, дневной сон | 12.50 – 15.00 |
Постепенный подъем, бодрящая гимнастика после сна | 15.00 – 15.25 |
Подготовка к полднику, полдник | 15.25 – 15.50 |
Наблюдения за природными явлениями, игры природоведческого содержания | 15.50 – 16.10 |
Самостоятельная деятельность детей, игры | 16.10-16.30 |
Совместная деятельность, индивидуальная работа, досуги, развлечения, спортивные упражнения в музыкальном зале | 16.30 – 17.00 |
Самостоятельная деятельность детей, игры | 17.00 – 17.30 |
Подвижные игры в группе | 17.30 – 17.50 |
Совместная деятельность (чтение художественной литературы), общественно полезный труд | 17.50 – 18.20 |
Подготовка к ужину, ужин | 18.20 –18.45 |
Самостоятельная деятельность детей, игры | 18.45 – 19.15 |
Чтение художественной литературы | 19.15- 20.00 |
Спокойные игры | 20.00 -20.20 |
Подготовка к 2-му ужину, 2-й ужин | 20.20-20.30 |
Гигиенические процедуры | 20.30-21.00 |
Ночной сон | 21.00 — 7.00 |
3.3.10.Режим дня детей средней группы в летний период
Подъем, утренний туалет | 7.00- 7.30 |
Прием и осмотр, самостоятельная деятельность детей, игры (при хорошей погоде на улице) | 7.30 – 8.00 |
Совместная деятельность воспитателя с детьми, индивидуальная работа (при хорошей погоде на улице) | 7.50-8.20 |
утренняя гимнастика (при хорошей погоде на улице) | 8.20-8.28 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8.28 – 8.50 |
Самостоятельная деятельность детей, игры, подготовка к занятиям | 8.50 – 9.00 |
Организованные формы работ с детьми в форме занятий (при хорошей погоде на улице) | 9.00 – 9.55 |
Подготовка к прогулке, прогулка, игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры, возвращение с прогулки | 9.55 –12.15 |
Подготовка к обеду, обед | 12.15 –12.50 |
Подготовка ко сну, дневной сон | 12.50 – 15.00 |
Постепенный подъем, бодрящая гимнастика после сна | 15.00 – 15.25 |
Подготовка к полднику, полдник | 15.25 – 15.50 |
Совместная деятельность, индивидуальная работа, досуги, развлечения (при хорошей погоде на улице) | 15.50-16.10 |
Самостоятельная деятельность детей (игровая, театральная, двигательная, продуктивная) (при хорошей погоде на улице) | 16.10 – 16.25 |
Подготовка к прогулке, прогулка Возвращение с прогулки | 16.25 – 18.20 |
Подготовка к ужину, ужин | 18.20 –18.45 |
Самостоятельная деятельность детей (игровая, театральная, двигательная, продуктивная) | 18.45 – 19.15 |
Чтение художественной литературы | 19.15- 20.00 |
Спокойные игры | 20.00 -20.20 |
Подготовка к 2-му ужину, 2-й ужин | 20.20-20.30 |
Гигиенические процедуры | 20.30-21.00 |
Ночной сон | 21.00 — 7.00 |
3.3.14.Режим двигательной активности детей средней группы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
