Рабочая программа Группа средняя «Капельки» 2017-2018 учебный год (стр. 3 )

  Развитие речи

№ дата	Тема	Основные цели и задачи работы с детьми	Формы работы (занятия, проекты и др.), источник методической литературы
«Надо ли учиться говорить?» 07,09,16	Помочь детям понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи.	Беседа. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 27.
2	«Звуки с и сь» 14,09,15	Объяснить детям артикуляцию звука с, упражнять в правильном, отчётливом произнесении звука (в словах и фразовой речи)	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 28.
3	«Наша неваляшка» 21,09,16	Учить детей, следуя плану рассматривания игрушки, рассказывать о ней при минимальной помощи педагога.	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 29.
4	унина «Листопад». Составление рассказа о кукле. 28,09,16	Продолжать учить детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух. Предварительная работа. Накануне во время прогулки «поискать» приметы осени: описать её цвета, послушать шуршание листьев и, если удастся, отметить что «воздушной паутины ткани блестят, как сеть из серебра».	Чтение. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 31.
Октябрь  5	уковского «Телефон» 05,10,16	Порадовать детей чтением весёлой сказки. Поупражнять в инсценировке отрывков из произведения.	Чтение. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 31.
6	«Звуки з и зь» 12,10,16	Упражнять детей в произношении изолированного звука з (в слогах, словах); учить произносить звук з твердо и мягко; различать слова со звуками з, зь.	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 32.
7	Рус. нар. песенка «Тень-тень-потетень» 19,10,16	Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 33.
8	Стихотворения об осени.26,10,16	Приобщать детей к восприятию поэтической речи. Продолжать учить рассказывать об игрушке по определённому плану (по подражанию педагогу.	Чтение. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 34.
Ноябрь 9	Сказка «Три поросёнка» 02,11,16	Познакомить детей с английской сказкой «Три поросёнка» (пер. С. Михалкова), помочь понять её смысл и выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком волка.	Чтение. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 35.
10	«Звук ц» 09,11,16	Упражнять детей в произнесении звука ц (изолированного, в слогах, в словах). Совершенствовать интонационную выразительность речи. Учить различать слова, начинающиеся со звука ц, ориентируясь не на смысл слов, а на его звучание.	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 36.
11	Рассказывание по картине «Собака со щенятами». Стихи о поздней осени. 17,11,16	Учить детей описывать картину в определённой последовательности, называть картинку. Приобщать детей к поэзии.	Беседа. Чтение. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 38.
12	Составление рассказа об игрушке. Упражнение «Что из чего» 23,11,16	Проверить, насколько у детей сформировано умение составлять последовательный рассказ об игрушке. Поупражнять детей в умении образовывать слова по аналогии.	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 39.
Декабрь 13	Сказка «Лисичка-сестричка и волк» 07,12,16	Познакомить детей с русском народной сказкой «Лисичка-сестричка и волк» (обр. М. Булатова), помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения.	Чтение. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 43.
14	Чтение и заучивание стихотворения о зиме 14,112,16	Приобщать детей к поэзии. Помогать детям запоминать и выразительно читать стихотворения.	Чтение. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 44.
15	Обучение рассказыванию по картинке «Вот это снеговик!» 21,12,16	Учить детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации; закреплять умение придумывать название картины.	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 45.
16	«Звук ш» 28,12,16	Показать детям артикуляцию звука ш, учить чётко произносить звук (изолированно, в слогах, в словах); различать слова со звуком ш.	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 46.
Январь 17	Сказка «Зимовье» 11,01,17	Помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Зимовье» (обр. И. Соколова-Микитова).	Чтение. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 48.
18	«Звук ж» 18,01,17	Упражнять детей в правильном произнесении звука ж (изолированный, в звукоподражательных словах); в умении определять слова со звуком ж	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 49.
19	Обучение рассказыванию по картинке «Таня не боится мороза». 25,01,17	Учить детей рассматривать картину и рассказывать о ней в определённой последовательности; учить придумывать название картины.	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 50.
20	Любимые стихотворения. Заучивание «Я знаю, что надо придумать» А. Борто 29,01,17	Выяснить, какие программные стихи знают дети. Помочь детям запомнить новые стихотворения.	Чтение. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 52.
Февраль 21	Мини-викторина по сказке Чуковского «Федорино горе» 01,02,17	Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок Чуковского. Познакомить со сказкой «Федорино горе».	Беседа. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 53.
22	«Звук ч» 08,02,17	Объяснить детям, как правильно произносится звук ч, упражнять в произнесении звука (изолированно, в словах, стихах). Развивать фонематический слух у детей.	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 53.
23	Составление рассказов по картине «На полянке» 15,02,17	Помогать детям рассматривать и описывать картину в определённой последовательности. Продолжать формировать умение придумывать название картины.	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 55.
24	Урок вежливости 24,02,17	Рассказать детям о том, как встречать гостей, как и что лучше показать гостю, чтобы он не заскучал.	Занятие. Беседа. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 56.
Март 25	Готовимся встречать весну и 8 марта 01,03,17	Познакомить детей со стихом А. Плещеева «Веста». Поупражняться в умении поздравлять женщин с праздником.	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 59.
26	«Звуки щ – ч» 14,03,17	Упражнять детей в правильном произнесении звука щ и дифференциации звуков щ – ч.	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 60.
27	Мини-викторина «Русские сказки». Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко» 21,03,17	Помочь детям вспомнить названия и содержание уже известных им сказок. Познакомить их со сказкой «Петушок и бобовое зёрнышко».	Беседа. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 61.
28	Составление рассказов по картине 28,03,17	Проверить, умеют ли дети придерживаться определённой последовательности, составляя рассказ по картинке; поняли ли они, что значит озаглавить картину.	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 62.
Апрель 29	амина-Сибиряка «Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост» 04,04,17	Познакомить детей с авторской литературной сказкой. Помочь им понять, почему автор так уважительно называет комара.	Чтение. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 63.
30	«Звуки л, ль» 11,04,17	Упражнять детей в чётком произнесении звука л (в звукосочетаниях, словах, фразовой речи). Совершенствовать фонематическое восприятие – учить определять слова со звуком л, ль.	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 63.
31	Обучение рассказыванию: работа с картинкой-матрицей и раздаточными картинками. 18,04,17	Учить детей создавать картину и рассказывать о её содержании, развивать творческое мышление.	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 65.
32	Заучивание стихотворений 25,04,17	Помочь детям запомнить и выразительно читать одно из стихотворений. Заучивание стиха Ю. Кушака «Оленёнок». Заучивание русской народной песенки «Дед хотел уху сварить».	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 65.
Май 33	День победы 04,05,17	Выяснить, что знают дети об этом великом празднике. Помочь запомнить и выразительно прочитать стихотворение Т. Белозерова «Праздник Победы».	Беседа. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 68.
34	«Звуки р, рь» 10,05,17	Упражнять детей в чётком и правильном произнесении звука р (изолированно, в чистоговорках, в словах).	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 69.
35	Прощаемся с подготовишками	Оказать внимание детям, которые покидают детский сад, пожелать им доброго пути.	Занятие. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 70.
36	Литературный калейдоскоп	Выяснить, есть ли у детей любимые стихи, рассказы; знают ли они загадки и считалки.	Чтение. . «Развитие речи в детском саду.» Стр. 71.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»