Экология (стр. 5 )

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
1. Паспорт комплекта  оценочных средств	24
2. Содержание обучения для формирования КОС	25
3. Перечень результатов обучения подлежащих текущему контролю успеваемости и промежуточной аттестации	29
4. Структура комплекта оценочных средств	30
5. Оценочные средства текущего контроля успеваемости	36
6. Оценочные средства промежуточной аттестации	42

1.Паспорт комплекта  оценочных средств

Комплект  оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине  Б1.В. ДВ.3.2 «Экология»  разработан в соответствии с рабочей программой, входящей в  ООП  направления 38.03.01.01 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Комплект  оценочных средств (КОС) по дисциплине «Экология» предназначен для аттестации  обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям образовательной программы, в том числе  рабочей программы дисциплины, для  оценивания результатов обучения: знаний, умений, владений и уровня приобретенных компетенций.

Комплект оценочных средств по дисциплине  включает:

оценочные средства  для проведения текущего контроля успеваемости:

-коллоквиум;

-тесты.

оценочные средства  для проведения промежуточной аттестации в

форме зачета.

2.Содержание обучения

для  формирования КОС по дисциплине

в целях контроля уровня сформированности компетенций

посредством оценки знаний,  умений, владений

Дисциплина  Б1.В. ДВ.3.2 «Экология»

  (индекс и наименование)

Таблица  1

Знать	Содержание учебного материала (указываются темы или их составляющие)	Уметь	Содержание учебного материала (указываются темы или их составляющие)	Владеть	Содержание учебного материала (указываются темы или их составляющие)
1	2	3	4	5	6
способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК – 1)
З экологические законы и факторы З источники загрязнения и проблемы использования воздушного, водного бассейнов и земельных ресурсов	Модуль 1 «Методологические основы процесса охраны окружающей среды» Модуль 2 «Природные ресурсы России и проблемы их использования»	У использовать экологические принципы для охраны окружающей среды и ведения здорового образа жизни У использовать экологические принципы для охраны окружающей среды и ведения здорового образа жизни	Модуль 1 «Методологические основы процесса охраны окружающей среды Модуль 2 «Природные ресурсы России и проблемы их использования»	В знаниями об элементах экологической ответственности В знаниями об элементах экологической ответственности	Модуль 1 «Методологические основы процесса охраны окружающей среды» Модуль 2 «Природные ресурсы России и проблемы их использования»
способностью к самоорганизации и самообразованиюобщества  (ОК – 7)
З основные экологические проблемы	Модуль 3 «Экономико – организационные аспекты рационального природопользования»	Уэффективно организовать свой труд и труд других людей с точки зрения экологической безопасности	Модуль 3 «Экономико – организационные аспекты рационального природопользования»	В знаниями  об элементах экологической безопасности	Модуль 3 «Экономико – организационные аспекты рационального природопользования»
способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК – 1)
З экологические законы и факторы, законы существования биосферы З глобальные проблемы окружающей среды, а также пути их решения	Модуль 1 «Методологические основы процесса охраны окружающей среды» Модуль 3 «Экономико – организационные аспекты рационального природопользования»	У использовать информацию об  экологических принципах существования биосферы для рационального использования природных ресурсов У использовать информацию об  экологических принципах существования биосферы для охраны окружающей среды	Модуль 1 «Методологические основы процесса охраны окружающей среды» Модуль 3 «Экономико – организационные аспекты рационального природопользования»	В информацией по экологической проблематике В информацией о современном отечественном и правовом механизмах природопользования, об основах функционирования экозащитной техники и технологии	Модуль 1 «Методологические основы процесса охраны окружающей среды» Модуль 3 «Экономико – организационные аспекты рационального природопользования»
способностью к самоорганизации и самообразованиюобщества  (ОК – 7)
З основные научные школы, изучающие проблемы экологии	Модуль 1 «Методологические основы процесса охраны окружающей среды»	У обобщать и выделять наиболее важную информацию из общего потока сведений, касающихся экологической проблематики, из общего потока сведений	Модуль 1 «Методологические основы процесса охраны окружающей среды»	В информацией по экологической проблематике	Модуль 1 «Методологические основы процесса охраны окружающей среды»
способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК – 1)
З правила письма и устной речи З правила письма и устной речи З правила письма и устной речи	Модуль 1 «Методологические основы процесса охраны окружающей среды» Модуль 2 «Природные ресурсы России и проблемы их использования» Модуль 3 «Экономико – организационные аспекты рационального природопользования»	У грамотно и аргументировано выражать свою точку зрения, вести дискуссию У грамотно и аргументировано выражать свою точку зрения, вести дискуссию У грамотно и аргументировано выражать свою точку зрения, вести дискуссию	Модуль 1 «Методологические основы процесса охраны окружающей среды» Модуль 2 «Природные ресурсы России и проблемы их использования» Модуль 3 «Экономико – организационные аспекты рационального природопользования»	В навыками публичной речи, аргументацией, ве­дения дискуссии по экологической проблематике В навыками публичной речи, аргументацией, ве­дения дискуссии по экологической проблематике В навыками публичной речи, аргументацией, ве­дения дискуссии по экологической проблематике	Модуль 1 «Методологические основы процесса охраны окружающей среды» Модуль 2 «Природные ресурсы России и проблемы их использования» Модуль 3 «Экономико – организационные аспекты рационального природопользования»
способностью к самоорганизации и самообразованиюобщества  (ОК – 7)
З основные требования к структуре и содержанию научно – исследовательских работ, в т. ч. статей и докладов по экологической проблематике З основные требования к структуре и содержанию научно – исследовательских работ, в т. ч. статей и докладов по экологической проблематике З основные требования к структуре и содержанию научно – исследовательских работ, в т. ч. статей и докладов по экологической проблематике	Модуль 1 «Методологические основы процесса охраны окружающей среды» Модуль 2 «Природные ресурсы России и проблемы их использования» Модуль 3 «Экономико – организационные аспекты рационального природопользования»	У обобщать и выделять наиболее важную информацию, касающуюся экологической проблематики, из общего потока сведений У обобщать и выделять наиболее важную информацию, касающуюся экологической проблематики, из общего потока сведений У обобщать и выделять наиболее важную информацию, касающуюся экологической проблематики, из общего потока сведений	Модуль 1 «Методологические основы процесса охраны окружающей среды» Модуль 2 «Природные ресурсы России и проблемы их использования» Модуль 3 «Экономико – организационные аспекты рационального природопользования»	В приемами логического изложения материала по экологической проблематике, медиатехнологиями для представления презентаций В приемами логического изложения материала по экологической проблематике, медиатехнологиями для представления презентаций В приемами логического изложения материала по экологической проблематике, медиатехнологиями для представления презентаций	Модуль 1 «Методологические основы процесса охраны окружающей среды» Модуль 2 «Природные ресурсы России и проблемы их использования» Модуль 3 «Экономико – организационные аспекты рационального природопользования»

3.Перечень результатов обучения

(компетенций, владений, умений, знаний),

подлежащих текущему контролю успеваемости  и промежуточной аттестации по

дисциплине  Б1.В. ДВ.3.2 «Экология»