Экология (стр. 6 )

Таблица  2

Ожидаемые результаты обучения в соответствии с ООП	Оценочные средства
текущего контроля (коды)*	Промежуточной аттес-тации
Контролируемые компетенции	Осваиваемые знания, умения, владения
Код	Наименование
ОК - 1	способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК – 1)	З экологические законы и факторы; экологические законы и факторы, законы существования биосферы и  глобальные проблемы окружающей среды, а также пути их решения	К, О, Т	Зачет
У использовать экологические принципы для охраны окружающей среды и ведения здорового образа жизни; использовать информацию об  экологических принципах существования биосферы для рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды	К, О, Т	Ззачет
В знаниями об элементах экологической ответственности; информацией по экологической проблематике	К, О, Т	Зачет
ОК - 7	способностью к самоорганизации и самообразованиюобщества	З основные экологические проблемы; основные научные школы, изучающие проблемы экологии	К, О, Т	Зачет
У эффективно организовать свой труд и труд других людей с точки зрения экологической безопасности; наиболее важную информацию из общего потока сведений, касающихся экологической проблематики, из общего потока сведений	К, О, Т	Зачет
В знаниями  об элементах экологической безопасности; информацией о современном отечественном и правовом механизмах природопользования, об основах функционирования экозащитной техники и технологии	К, О, Т	Зачет

4.Структура

комплекта оценочных средств

  Таблица  3

по дисциплине Б1,В. ДВ.3.2 «Экология»

  (индекс и наименование)

№ п/п	Номер и наименование контролируемой темы, раздела, модуля*	Код и наименование контролируемой компетенции и\или ее части (ЗУВ)	Содержательные формулировки компетентностно-ориентированных заданий (задач)	Наименование   ОС**	Количество заданий в ОС	Количество вариантов ОС	Регламент контроля
1	Модуль 1 «Методологические основы процесса охраны окружающей среды»	ОК –  1:З экологические законы и факторы; У использовать экологические принципы для охраны окружающей среды и ведения здорового образа жизни; В знаниями об элементах экологической ответственности ОК – 7: З экологические законы и факторы, законы существования биосферы и  глобальные проблемы окружающей среды, а также пути их решения; У использовать информацию об  экологических принципах существования биосферы для рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды; В информацией о современном отечественном и правовом механизмах природопользования, об основах функционирования экозащитной техники и технологии ОК – 1 З основные научные школы, изучающие проблемы экологии; У наиболее важную информацию из общего потока сведений, касающихся экологической проблематики, из общего потока сведений; В информацией по экологической проблематике ОК – 7: З правила письма и устной речи; У грамотно и аргументировано выражать свою точку зрения, вести дискуссию; В навыками публичной речи, аргументацией, ве­дения дискуссии по экологической проблематике ОК – 1: З основные требования к структуре и содержанию научно – исследовательских работ, в т. ч. статей и докладов по экологической проблематике; У обобщать и выделять наиболее важную информацию, касающуюся экологической проблематики, из общего потока сведений; В приемами логического изложения материала по экологической проблематике, медиатехнологиями для представления презентаций	1.Установите соответствие между ключевыми фигурами в истории экологии и их заслугами: А. Болотов; Ч. Дарвин; Т. Мальтус; В. Вернадский; В. Сукачев - обосновал причины и опасность перенаселения; - выдвинул концепцию приспособительной эволюции, объяснил различие между естественным и искусственным отбором; - создал учение о биосфере; - заложил основы сельскохозяйственной экологии; - разработал концепцию биогеоценоза. Объясните свой выбор. 2.Перечислите основные этапы в становлении экологии как самостоятельной науки. Дайте краткую характеристику каждому из этапов. 3.Изобразите в виде схемы структуру науки «Экология» и докажите, что экология представляет собой проблемно ориентированную систему научных знаний. 4.Изложите суть учения о биосфере, определив место и роль человека в ее эволюции. 5.Теоретически обоснуйте следующий тезис: «Развитые технические цивилизации – источник экологических катастроф». 6.Сформулируйте основные экологические законы, регулирующие взаимодействие в системе «общество – природа». Обоснуйте объективную необходимость следования этим законам при защите окружающей среды. 7. Охарактеризуйте концепцию биогеоценоза. Дайте определение его важнейшим характеристикам и взаимосвязям живых существ в нем.	коллоквиум; опрос; тесты	3 или 4 20	3 1	1,5 часа 40 минут
2	Модуль 2 «Природные ресурсы России и проблемы их использования»	ОК –  1:З экологические законы и факторы; У использовать экологические принципы для охраны окружающей среды и ведения здорового образа жизни; В знаниями об элементах экологической ответственности ОК – 7: З правила письма и устной речи; У грамотно и аргументировано выражать свою точку зрения, вести дискуссию; В навыками публичной речи, аргументацией, ве­дения дискуссии по экологической проблематике	1.Дайте определение понятиям «природные условия» и «природные ресурсы». Объясните в чем сходство и различие данных понятий науки «экология». Изобразите классификацию природных ресурсов в виде схемы. 2.Определите место проблем загрязнения воздушной среды в структуре экологических проблем. Охарактеризуйте нормативы, принятые в Российской Федерации, ограничивающие вредное воздействие на воздушную среду. 3.Определите место проблем загрязнения водной среды в структуре экологических проблем. Дайте определение нормативам, действующим в Российской Федерации, ограничивающим вредное воздействие на водную среду. 4.Обоснуйте необходимость решения проблем загрязнения и использования земельных ресурсов. Охарактеризуйте источники и основные группы загрязняющих веществ литосферы на территории России.	коллоквиум; опрос; тесты	3 или 4 20	3 1	1,5 часа 40 минут
3	Модуль 3 «Экономико – организационные аспекты рационального природопользования»	ОК – 1: З основные экологические проблемы; У эффективно организовать свой труд и труд других людей с точки зрения экологической безопасности; В знаниями  об элементах экологической безопасности ОК – 7: З экологические законы и факторы, законы существования биосферы и  глобальные проблемы окружающей среды, а также пути их решения; У использовать информацию об  экологических принципах существования биосферы для рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды; В информацией о современном отечественном и правовом механизмах природопользования, об основах функционирования экозащитной техники и технологии	1.Классифицируйте и охарактеризуйте существующие виды загрязнений окружающей среды. Обоснуйте необходимость нормирования этих загрязнений и необходимость экономического воздействия на их создателей. 2.Обоснуйте необходимость осуществления рационального природопользования в условиях рынка. Дайте характеристику таким типам экономического воздействия на природоохранную деятельность, как: экологические налоги; субсидии; системы возврата задатка; формирование рынка выбросов; принудительные стимулы. 3.Дайте характеристику стратегическим целям реализации экологической политики России. Перечислите проблемы обеспечения экологической безопасности как общественной ценности и назовите возможности их решения. 4.В балансе между валовой первичной продукцией и дыханием сообщества заключен смысл противоречия между хозяйственными устремлениями человека и стратегией развития природы. Объясните смысл данного противоречия.	коллоквиум; опрос; тесты	6 20	1 1	1,5 часа 40 минут

5. Оценочные средства текущего контроля успеваемости

по дисциплине Б1.В. ДВ.3.2 «Экология»

5.1 Коллоквиум

Модуль 1 «Методологические основы процесса охраны окружающей среды»

Тема «Предмет, методология и задачи курса «Экология»

УО – 1, Вопросы для обсуждения:

1.Предмет и методология науки «Экология».

2.Этапы формирования и развития экологии, ее основные задачи.

3.Место экологических проблем в ряду мировых глобальных проблем и возможности их решения.

4.Тенденции изменения окружающей природной среды.

Тема «Научные основы охраны окружающей среды. Биосфера и человек»

УО – 2, Вопросы для обсуждения:

1.Диалектика взаимоотношений общества и окружающей среды.

2.Характеристика биосферы и её структурных единиц, границы биосферы.

3.Основные понятия экологии: популяции, сообщества, биогеоценоз, экологическая система, экологическая ниша.

4.Экологические факторы и основные экологические законы.