Основная образовательная программа дошкольного образования для групп общеразвивающей направленности (стр. 3 )

11. Полнота содержания и интеграция отдельных образовательных областей. В соответствии с ФГОС ДО Программа предполагает всестороннее социально - коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие детей посредством различных видов детской активности. Деление Программы на образовательные области не означает, что каждая образовательная область осваивается ребенком по отдельности, в форме изолированных занятий по модели школьных предметов. Между отдельными разделами Программы существуют многообразные взаимосвязи: познавательное развитие тесно связано с речевым и социально-коммуникативным, художественно-эстетическое – с познавательным и речевым и т. п. Содержание образовательной деятельности в одной конкретной области тесно связано с другими областями. Такая организация образовательного процесса соответствует особенностям развития детей раннего и дошкольного возраста.

  12. Инвариантность ценностей и целей при вариативности средств реализации и достижения целей Программы. ДОУ оставляет за собой право выбора способов их достижения, выбора образовательных программ, учитывающих многообразие конкретных социокультурных, географических, климатических условий реализации Программы, разнородность состава групп воспитанников, их особенностей и интересов, запросов родителей (законных представителей), интересов и предпочтений педагогов и т. п. 

1.1.3. Документы, регламентирующие образовательный процесс в ДОУ

1.1.3.1. Учебный план 

Учебный план по реализации основной образовательной программы – образовательной программы дошкольного образования МАДОУ «Детский  сад № 35» (далее – Учебный план) определяет содержание и организацию  непосредственно образовательной деятельности (далее – НОД) в  группе для детей 5-6 лет (старшая группа № 1) и в  группе для детей 6-7 лет (подготовительная группа № 1) общеразвивающей направленности. Учебный план разработан в соответствии со следующими нормативными документами:

Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001 г. № 000; Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»; Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»; Основная общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного образования МАДОУ «Детский сад № 35» для групп общеразвивающей направленности.

Данный документ предусматривает образовательную деятельность, как специально организованную форму обучения. Он согласован с режимом пребывания ребенка в детском саду,  гигиеническими требованиями к максимальной нагрузке детей дошкольного возраста в соответствии с физиологическим периодом развития. 

В процессе разработки Учебного плана учитывались следующие положения СанПиН:

продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей 5 до 6 лет  -  25 минут;  для детей 6-7 лет – 30 минут;   максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня: в старшей группе (5-6лет)-  45 минут;  в подготовительной группе (6-7 лет) – 1 час 30 минут. перерывы между периодами образовательной деятельности не менее 10 минут; непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, продолжительностью не более 25-30 минут; образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организуется в первой половине дня; занятия по физическому развитию  для детей в возрасте от 5 до 7 лет организуются 3 раза в неделю. Длительность занятий  составляет в старшей группе  -  25 минут; в подготовительной группе – 30 минут; один раз в неделю для детей 5-7 лет круглогодично организуются занятия по физическому развитию на открытом воздухе.

Образовательная деятельность с детьми рассчитана в соответствии с возрастом воспитанников, основными направлениями их развития, спецификой дошкольного образования и реализуется в различных видах детской деятельности. Реализация Учебного плана предполагает учет следующих принципов:

соответствие принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка; сочетание принципов научной обоснованности и практической применимости (содержание Учебного плана соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики);  соответствие критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяет решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале, максимально приближаться к разумному «минимуму»);  обеспечение единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста; интеграция образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей; решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей;  построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.

Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.  Реализация образовательной деятельности обеспечивает личностное развитие детей и охватывает следующие образовательные области: социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.  Содержание образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей  и реализуется в различных видах деятельности – как сквозных механизмах развития воспитанников:

игровая,  включая сюжетно-ролевую игру, игру с правилами и др. виды игр; коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками); познавательно - исследовательская (исследование объектов окружающего мира и экспериментирование с ними); восприятие художественной литературы и фольклора; самообслуживание и элементарный бытовой труд; конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал; изобразительная (рисование, лепка, аппликация); музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на музыкальных инструментах); двигательная (овладение основными движениями).

Непосредственно образовательная деятельность осуществляется на основе интеграции различных видов детской деятельности. В Учебном плане отражается только приоритет какого-либо вида деятельности, который зависит от особенностей реализуемого содержания образовательной области и направленности деятельности педагога. Учебный план предусматривает виды деятельности для реализации задач обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть образовательной программы, как и входящего в него учебного плана, составляет не менее 60%, а часть, формируемая участниками образовательных отношений не более 40% от общего объёма. Таким образом, учебный план соответствует целям и задачам МАДОУ «Детский сад № 35», учитывает требования СанПин к объёму образовательной нагрузки.

Содержание непосредственно образовательной деятельности в обязательной части

Содержание образовательного процесса определяется  основной общеобразовательной программой – образовательной программой дошкольного образования МАДОУ «Детский  сад № 35» для групп общеразвивающей направленности  (далее Программой). Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей с 3 лет до прекращения образовательных отношений в различных видах деятельности и охватывает следующие образовательные области, представляющие определенные направления развития и образования детей:

В рамках реализации образовательной области «Физическое развитие» педагоги создают возможности для активного участия детей в оздоровительных мероприятиях, проводят беседы о здоровом образе жизни, организуют подвижные и дидактические игры валеологического содержания, проводят спортивные досуги и динамические часы. Физическое воспитание детей в детском саду направлено на улучшение состояния здоровья и физического развития, расширение функциональных возможностей растущего организма, формирование двигательных навыков и двигательных качеств. Организованные формы двигательной деятельности включают в себя: утреннюю гимнастику, физкультурные занятия в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, гимнастику после дневного сна в дошкольных группах.  Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию  с детьми 5-7 лет осуществляется два раза в неделю в зале и один раз  в неделю на открытом воздухе при условии отсутствия у детей медицинских противопоказаний.

Реализация содержания образовательной области «Социально - коммуникативное развитие» осуществляется в процессе совместной и самостоятельной деятельности на основе организации различных видов детской деятельности, адекватных возрасту детей.  Педагоги формируют у дошкольников культурные нормы поведения и общения, отзывчивость и уважительное отношение к сверстникам и взрослым, способность к организации взаимодействия со взрослыми и сверстниками, позитивные установки к различным видам труда, формируют основы безопасности.  В непосредственно образовательной деятельности  формирование первичных представлений  о безопасном поведении в быту, социуме, в природе реализуется  один раз в неделю в обеих группах.