Основная образовательная программа дошкольного образования для групп общеразвивающей направленности (стр. 1 )

Основная образовательная программа дошкольного образования для групп общеразвивающей направленности

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Целевой раздел........................................................................................................................4

1.1. Пояснительная записка.................................................................................………………4

1.1.1. Цели и задачи Программы............................................................................................... 6

1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы................................................... 7

1.1.3.Документы, регламентирующие образовательный процесс в ДОУ…………………..10

1.1.3.1. Учебный план...............................................................................................................10

1.1.3.2. Календарный учебный график.................................................................................. .19

1.1.4. Характеристики особенностей развития детей..........................................................23

1.2. Планируемые результаты............................................................................……………..27

1.2.1. Целевые ориентиры на этапе завершения освоения Программы.............................. 27

1.2.2. Промежуточные планируемые результаты................................................................. 28

1.3. Развивающее оценивание качества образовательной деятельности по Программе…..41

2. Содержательный раздел.........................................................................................................45

2.1. Общие положения …………………………………………………………………………45

2.2. Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка..................................................................................................................................... 46

2.2.1 «Социально-коммуникативное развитие» ............................................... ……………46

2.2.2. «Познавательное развитие» ......................................................................................... 48

2.2.3. «Речевое развитие» ....................................................................................................... 52

2.2.4. «Художественно-эстетическое развитие» ................................................................. 53 2.2.5. «Физическое развитие» .................................................................................................54

2.3. Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов…………………………………………………56

2.3.1. Структура образовательного процесса........................................................................57

2.3.2. Оформление модели образовательного процесса......................................................59

2.3.3. Комплексно-тематическая модель...............................................................................59

2.3.4. Система физкультурно-оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий в ДОУ........................................................................................................................................61

2.3.5. Формы, приемы организации образовательного процесса по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» .............................................................64

2.3.6. Формы и приемы организации образовательного процесса по образовательной области «Познавательное развитие» .....................................................................................65

2.3.7. Формы, приемы организации образовательного процесса по образовательной области «Речевое развитие» ...................................................................................................66

2.3.8. Формы и приемы организации образовательного процесса по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» ....................................................……..68

2.3.9. Формы и приемы организации образовательного процесса по образовательной области «Физическое развитие» ............................................................................................69

2.4. Взаимодействие взрослых с детьми...............................................................................70

2.5. Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников....................................................................................................................................................71

2.6. Особенности организации образовательного процесса с детьми ОВЗ.......................77

3. Организационный раздел.................................................................................................80

3.1. Психолого-педагогические условия, обеспечивающие развитие ребенка.....................80

3.2. Организация развивающей предметно-пространственной среды........................…...81

3.3. Кадровые условия реализации Программы...................................................................84

3.4. Материально-техническое обеспечение Программы....................................................84

3.5 Распорядок дня....................................................................................................................87

3.6.Организация  режима пребывания детей в детском саду……..…….............................88

3.7. Организация сетевого взаимодействия с внешними организациями…………….…...89

3.8. Перспективы работы по совершенствованию и развитию содержания Программы и обеспечивающих ее реализацию нормативно-правовых, финансовых, научно-методических, кадровых, информационных и материально-технических ресурсов…….90

3.9. Перечень программ, технологий и пособий, используемых в образовательной деятельности…………………………………………………………………………………….92

3.10. Краткая презентация программы..................................................................................95

1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.1. Пояснительная записка 

Основная образовательная программа дошкольного образования для групп общеразвивающей направленности (далее Программа) Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 35 комбинированного вида» (далее ДОУ)  является самостоятельно разработанным документом, с учетом которого  в ДОУ осуществляется образовательная  деятельность. Программа составлена на основе Примерной основной образовательной программы дошкольного образования (одобрена решением федерального учебно - методического объединения по общему образованию, протокол от 01.01.01 г. № 2/15), с учетом особенностей дошкольного образовательного учреждения, региона и образовательных потребностей и запросов воспитанников и родителей (законных представителей). Программа определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени дошкольного образования. Программа разработана в соответствии с основными нормативно - правовыми документами по дошкольному образованию:

 Федеральный закон -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

 Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»;

 Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;

 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (с изменениями от 01.01.2001);

 Приказ Министерства образования и науки РФ от 8 апреля 2014 г. № 000 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования» (зарегистрировано в Минюсте РФ 12 мая 2014 г., № 000, вступил в силу 27 мая 2014 г.);

 Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки РФ -249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»;

  Письмо Рособрнадзора -52-22/05-382 «О недопустимости требования от организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам дошкольного образования, немедленного приведения уставных документов и образовательных программ в соответствие с ФГОС ДО»;

 Письмо Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 года  № 08-5 «О соблюдении организациями, осуществляющими образовательную деятельность, требований, установленных федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования».

Программа направлена на оказание  педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста. Программа определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования) и включает три основных раздела:

Первый раздел – целевой;

Второй раздел – содержательный;

Третий раздел – организационный.  В каждом из этих разделов представлена обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений.

Целевой раздел включает в себя пояснительную записку и методологические основы Программы.

В содержательном разделе представлены технологические и методические инструменты для достижения целей и практической реализации задач Программы.

В организационном разделе представлены нормативные документы, способствующие созданию предметно-пространственной, социальной и культурной образовательной среды, представлены материально - техническая составляющая программы и способы организации обучения, воспитания и развития детей в ДОУ.