Основная образовательная программа дошкольного образования для групп общеразвивающей направленности (стр. 4 )

Содержание образовательной области «Познавательное развитие» направлено на достижение  целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития через решение следующих задач:

развивать  познавательно - исследовательскую деятельность; приобщать к социокультурным ценностям; формировать элементарные математические представления; знакомить детей  с миром природы.

В процессе познавательно-исследовательской деятельности педагоги организуют с детьми наблюдение за природными явлениями, составляют  гербарии, экспериментируют с различными веществами, приборами и материалами, реализуют совместные проекты. Основы экологической культуры закладываются через ознакомление с физическими свойствами предметов и явлений, многообразием  растительного и животного мира, разнообразными условиями жизни на Земле, с жизнью человека в древности и современности в ходе режимных моментов  и в самостоятельной деятельности детей. 

Развитие математических представлений направлено на познавательное развитие личности ребенка средствами математики. Воспитатели знакомят детей с разными областями математической действительности: с количеством и счетом, измерением и сравнением величин, пространственными и временными ориентировками. В ходе реализации содержания математического развития дошкольников решаются следующие задачи:

формирование мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации); развитие вариативного мышления, фантазии, творческих способностей; развитие речи, умения аргументировать свои высказывания; строить простейшие умозаключения; увеличение объема внимания и памяти; выработка умения целенаправленно владеть волевыми усилиями, устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми, видеть себя глазами окружающих; формирование общеучебных умений и навыков (умения обдумывать и планировать свои действия, осуществлять решение в соответствии с заданными правилами, проверять результат своих действий и т. д.).

Большое внимание в реализации содержания математического развития уделяется развитию вариативного мышления и творческих способностей ребенка. 

В непосредственно образовательной деятельности  содержание  данной области  представлено  в группе для детей 5- 6 лет (старшая группа №1)  через:

познавательно-исследовательскую деятельность (ознакомление с окружающим)– один раз  в неделю;  познавательно-исследовательскую деятельность (формирование элементарных математических представлений) – два раза в неделю.

В группе для детей  6-7  лет (подготовительная группа №  1):

познавательно-исследовательскую деятельность (ознакомление с окружающим)– один раз  в неделю;  познавательно-исследовательскую деятельность (формирование элементарных математических представлений) – два раза в неделю.

Содержание образовательной области «Речевое развитие» реализуется в процессе совместной, самостоятельной деятельности  детей через организацию речевых игр, сюжетно-ролевые игры, игры со звучащим словом, в свободном общении педагога с детьми в  процессе организации различных видов детской деятельности. В процессе диалогического общения дети активно включаются в творческую речевую деятельность по придумыванию загадок, сказок, рассказов. В рамках непосредственно образовательной деятельности реализуется следующее содержание:

Коммуникативная деятельность  (обогащение активного словаря,  развитие связной грамматически правильной речи,  развитие речевого творчества, звуковой культуры речи, фонематического слуха) - два раза в неделю в  старшей группе № 1 и  два раза в неделю в подготовительной группе № 1. Восприятие художественной литературы один раз в неделю в подготовительной группе№1

В образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» педагоги развивают предпосылки ценностно - смыслового восприятия и понимания произведений искусства, мира природы, формируют элементарные представления о видах искусства через организацию самостоятельной творческой деятельности детей, в процессе совместной деятельности. Расширение представлений о видах искусства, развитие исполнительских (изобразительных, музыкальных, литературных и др.) навыков осуществляется в процессе НОД:

*  изобразительная  деятельность (лепка/аппликация) один  раз в неделю для детей старшей группы № 1 и два  раза в  неделю  для детей подготовительной группы № 1;

* изобразительная  деятельность (рисование) по одному разу  в неделю  в старшей группе № 1 и подготовительной группе № 1.

*  музыкальная деятельность детей по два раза в неделю в обеих группах;

* конструктивно-модельная деятельность по одному разу в неделю в обеих группах.

Содержание непосредственно образовательной деятельности в части, формируемой участниками образовательных отношений.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений,  ориентирована:

на специфику национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; на выбор парциальных программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и  интересам детей, членов их семей и педагогов; на сложившиеся традиции групп.

Содержание образовательного процесса в части, формируемой участниками образовательных отношений, реализуется в совместной, самостоятельной деятельности детей и  непосредственно организованной образовательной деятельности.

Отражение потребностей детей и их родителей (законных представителей) представлено следующим образом:

расширение содержания образовательной области «Речевое развитие» в группе для детей 5-6 лет (старшая группа № 1) направлено на  воспитание интереса и любви к чтению, развитие литературной речи; воспитание желания и умения слушать художественные произведения, следить за развитием действий.

Данное содержание реализуется в процессе непосредственно образовательной деятельности 1 раз в неделю  через восприятие художественной литературы.

расширение образовательной области «Социально-коммуникативное  развитие» направлено на расширение представлений  о малой Родине, о достопримечательностях, культуре, традициях родного края, о замечательных людях, прославивших свой край. 

Содержание образования реализуется в группе для детей 6-7 лет один раз в неделю в коммуникативной деятельности

Учебный план

по реализации основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности для детей дошкольного возраста на 2016 - 2017 учебный год

образовательная область	Виды деятельности детей	Количество часов в неделю (Н) в минутах
6-й год жизни Никонова	7-й год жизни Важенина
Н	Н
Обязательная часть
Физическое развитие	Двигательная	75	90
Социально - коммуникативное	Коммуникативная  (ОБЖ)	25	30
Познавательное развитие	Познавательно-исследовательская: - ознакомление с окружающим миром - формирование элементарных математических представлений	25 50	30 60
Речевое развитие	- Коммуникативная (развитие речи) -Восприятие художественной литературы	50	60 30
Художественно-эстетическое	- Изобразительная  (лепка/аппликация) - Изобразительная (рисование) - Конструктивно – модельная - Музыкальная	25 25 25 50	60 30 30 60
Итого в обязательной части	350 (93%)	380 (94%)
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Речевое развитие	- Восприятие художественной литературы *	25*
Социально - личностное	- Коммуникативная  (патриотическое воспитание) *	30*
Итого в части, формируемой участниками ОО	25* (7 %)	30* (6%)
Всего	375 (100%)	410 (100%)

Условные обозначения: *часть, формируемая участниками образовательных отношений

Согласно Учебному плану учебный год начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года составляет 39 недель, включая адаптационные, диагностические и новогодне-развлекательные периоды, летний оздоровительный период составляет 14 недель.  Продолжительность учебной недели – 5 дней.  Время пребывания ребёнка в ДОУ в течение дня – 12 часов.  Учитывая специфику дошкольного образования, – отсутствие предметного характера содержания образования на данной ступени, реализацию образовательных областей через детские виды деятельности, учебный план представляет собой распорядок дня и регламент непосредственно образовательной деятельности с распределением времени на основе действующего СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций». 

1.1.3.2. Календарный учебный график

Календарный учебный график регламентирует организацию образовательного периода в МАДОУ «Детский сад № 35» в 2016-2017 учебном году.  Календарный учебный график входит в состав основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования МАДОУ «Детский сад № 35».  Календарный учебный график разработан в соответствии со следующими нормативными документами: