Тема: Морфологический разбор имени прилагательного (1 час)



Дата: 25.11.2015

Класс: 6

Тема: Морфологический разбор имени прилагательного (1 час)

Тип урока: урок изучения нового

Методы обучения: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный

Цели: знать алгоритм морфологического разбора имени прилагательного; уметь выполнять морфологический разбор имени прилагательного.

Этапы урока

  Деятельность учителя

  Деятельность учащихся

Орг. момент и проверка домашнего задания (5 мин.)

Здравствуйте, ребята! Приготовьтесь зачитывать полученные тексты, которые вы дома сочинили.

Зачитывают свои полученные тексты, называют прилагательные с суффиксами - к-ск.

Актуализация ранее изученного (7 мин.)

-Какие степени сравнения прилагательного вы можете назвать?

-Назовите разряды прилагательных и их отличительные признаки?

-Чем отличаются полные прилагательные от кратких?

-От какой части речи зависит род, число, падеж прилагательного?

-Каким членом предложения чаще всего может быть прилагательное?

Сравнительная степень с помощью суффиксов - ее(-ей) – приветливее, - е - громче, - ше – тоньше; прибавление слова более/менее к начальной форме прил. – более громкий.

Превосходная степень с помощью суффиксов - ейш –айш –справедливейший; прибавление слов самый, наиболее к начальной форме прил. – самый справедливый.

Разряды прилагательных: качественные, относительные, притяжательные.

Качеств. отличаются тем, что имеют краткую форму, степень сравнения, сочетаются с наречиями очень, чрезвычайно, слишком и др.

Притяж. имеют суффиксы –ов(-ев), - ин(-ын), (-ий). Отв. на вопросы чей? чья? чьё? чьи?

Полные отвечают на вопросы какой? какая? какие? какое?

Краткие отвечают на вопросы каков? какова? каково? каковы?

Чаще всего определением и сказуемым.

Изучение нового материала (7 мин.)

  На экране

Порядок морфологического разбора имени прилагательного:

I. Часть речи. Общее значение.

II. Морфологические признаки:

1. Начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода – какой?).

2. Постоянные признаки: качественное, относительное или притяжательное.

3. Непостоянные признаки: 1) у качественных: а) степень сравнения, б) краткая или полная форма; у всех прилагательных: а) падеж, б) число, в) род (в ед. числе).

III. Синтаксическая роль.

Образец письменного разбора:

Чиста небесная лазурь.

I. Небесная (лазурь) – прилагательное, так как обозначает признак предмета: лазурь (какая?) небесная.

II. Н. ф.: небесный.

Пост.: относительное.

Непост.: Им. п., ед. ч., жен. род.

III. Лазурь (какая?) небесная.

-Чем мы сегодня будем заниматься, какова тема урока?

Записывают порядок морфологического разбора имени прилагательного образец письменного разбора.

Учиться делать морфологический разбор имени прилагательного.

Тема: морфологический разбор имени прилагательного.

Первичное закрепление по образцу (23 мин.)

Упр.351. Выполнить письменно разбор 2-3 прилагательных как часть речи. Возле доски три человека, остальные на местах.

1.Тихо вечерние тени в синих ложатся снегах.

2.Морозное дыхание метели ещё свежо.

3.Зимним холодом пахнуло на поля и на леса.

У каждого на столе карточки с заданиями.

Запишите прилагательные в следующих грамматических формах:

I). Лютый: 1) жен. род, краткое; 2) множ. ч., краткое; 3) в сравнит. степени (простой);

II). Горячий, сказочный: 1) жен. род, краткое; 2) ср. род, краткое; 3) множ. ч., краткое; 4) в сравнит. степени (простой и составной);

III). Счастливый, черный: 1) муж. род, краткое; 2) жен. род, краткое; 3) ср. род, краткое; 4) мн. число, краткое; 5) в сравнит. ст. (простой и составной).

Запишите словосочетания, согласовывая их в форме Пр. п. мн. ч., добавляя предлоги «в» или «о» («об»), обозначьте ударный слог в прилагательных:

(1) Биржевая сделка; (2) блаженный юродивый; (3) кирзовый сапог; (4) нетопленая изба; (5)оптовая цена; (6) присяжный заседатель; (7) развитая страна; (8) уставные отношения.

Выпишите из текста предложно-падежные словоформы «существительное + прилагательное»; у прилагательных выделите окончание, определите род, число, падеж и определите разряд:

(1) Стоит знойный безоблачный день. (2) Радует глаз бездонная синева неба. (3) Лазурный пар поднимается над утренними просторами земли. (4) Струится стеклянной рябью воздух.(5) Неугомонные кузнечики трещат в разогретых травах.

(6) На багряных лилиях суетится пчелиный рой. (7) Туманной сеткой висит над пашней мошкара.

(В) синих – прил., так как обозначает признак предмета: снегах (каких?) синих.

Н. ф.: синий

Пост.: кач.

Непост.: пол. ф., мн. ч., П. п.

Снегах (каких?) синих.

Свежо – прил., так как обозначает признак предмета: дыхание (каково?) свежо.

Пост.: кач.

Непост.: кр. ф., ед. ч., Им. п, ср. р.

Дыхание (каково?) свежо.

Выполняют самостоятельно, затем по цепочке проверка вслух с объяснением.

1.Люта, люты, лютей (лютее).

2.Горяча, сказочна, горячо, сказочно, горячи, сказочны, горячее, менее горячий, сказочнее, менее сказочный.

3.Счастлив, чёрен, счастлива, черна, счастливо, черно, счастливы, черны, счастливее, более счастливый, чернее, менее чёрный.

О биржевых сделках, о блаженных и юродивых, о кирзовых сапогах, о нетопленных избах, об оптовых ценах, о присяжных заседателях, о развитых странах, об уставных отношениях.

Знойный, безоблачный день, бездонная синева, лазурный пар, над утренними просторами, стеклянной рябью, неугомонные кузнечики, в разогретых травах, на багряных лилиях, пчелиный рой, туманной сеткой.

Итог урока и задавание на дом (3 мин.)

-Давайте вспомним, как называлась наша тема?

-Что нового вы сегодня узнали?

Домашнее задание: контрольные вопросы и задания стр.39, упр.352. Выписать по 5 слов, которые изменяются: а)по числам и падежам; б)по числам, падежам и родам. Выполните морфологический разбор трёх прилагательных.

Морфологический разбор имени прилагательного.

Записывают домашнее задание в дневники.