Тема: Программирование принтеров при помощи служебных языков управления

Цель занятия:

обучающая – познакомиться с программированием принтеров при помощи служебных языков управления

развивающая - формирование умения выступать, слушать, обсуждать, находить ошибки; формирование умения сравнивать и противопоставлять данные для выбора правильного ответа; развитие творческого мышления, творческих способностей, памяти; развитие и совершенствование умения применять имеющиеся знания на практике.

воспитательная - воспитание самостоятельности, эстетики работы, умения рационально организовать свою работу; воспитание умения доброжелательно высказать и адекватно воспринимать критику

Тип занятия: урок закрепления изучаемого материала

Вид занятия:  лабораторное занятие  №5

Формируемые компетенции:

ПК 3.1

Оборудование: персональный компьютер, мультимедийное оборудование, интерактивная доска, лазерный и струйный принтер, специальная программа поставляемая с принтером Canon

Список использованных источников:

http://www. canon. ru/ http:///ru/ru/home. html Журнал «Ремонт и сервис» 2011
Структура занятия организационный этап; (7 мин) этап подготовки студентов к активному, сознательному усвоению знаний;(10 мин) этап закрепления новых знаний; (68 мин) этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (5 мин)

II. Ход занятия:

Этапы занятия

(время)

Действие преподавателя

Действие студента

организационный этап; (7 мин)

Приветствие,  проверка отсутствующих.

Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности

Готовность аудитории к уроку

этап подготовки студентов к активному, сознательному усвоению знаний; (10 мин)

Повторение пройденного материала

Повторение пройденного материала

этап закрепления новых знаний; (68 мин)

Обеспечить методическими указаниями по теме «Программирование принтеров при помощи служебных языков управления» и принтером Canon

Добросовестно выполнять методические указания для проведения практических работ

этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (5 мин)

Ознакомить с правилами оформления отчета по лабораторной работе

Защитить лабораторную работу. Оформить отчет по практической работе


Занятие №18

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Тема: занятие проверки и оценки знаний

Цель занятия:

обучающая - установить уровень знаний по теме «Струйные и лазерные принтеры»

развивающая - развития мышления

воспитательная - - подведения учащихся к выводу о самоценности человеческих качеств

Тип занятия: занятие проверки и оценки знаний

Вид занятия:  практическое занятие

Формируемые компетенции:

ПК 3.1

Оборудование: персональный компьютер, мультимедийное оборудование, интерактивная доска, лазерный и струйный принтер

Список использованных источников:


Структура занятия организационный этап; (7 мин) этап подготовки студентов к активному, сознательному усвоению знаний; (5 мин) этап всесторонней проверки знаний; (68 мин) подведение итогов урока (10 мин)

II. Ход занятия

Этапы занятия

(время)

Действие преподавателя

Действие студента

организационный этап; (7 мин)

Приветствие,  проверка отсутствующих.

Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности

Готовность аудитории к уроку

этап подготовки студентов к активному, сознательному усвоению знаний; (15 мин)

Повторение пройденного материала

Повторение пройденного материала

этап всесторонней проверки знаний; (68 мин)

Письменный ответ на вопросы по вариантам:

1 вариант

Типы принтеров Системы команд принтеров Управление шаговыми двигателями Уровни и форма основных создаваемых напряжений Этап первичного заряда. Назначение этапа Профилактика и ремонт оптической части Лазерная безопасность Шаговые двигатели в принтерах

2 вариант

Способы управления печатающими устройствами Интерфейсы принтеров Проблемы качества печати струйных принтеров Способы зарядки поверхности фотополупроводника Датчики заряда. Принципы работы датчиков Устройство одно и двухлучевых лазеров Микросхемы управления лазерами Блок проявки. Этап переноса проявленного изображения

3 вариант

Стандарты EPP, ECP, SPP, IEEE-1284 Диагностические программы Принципы действия струйного принтер Разновидности печати струйного принтера Этапы создания изображения методом электрографии Оптическая система лазера, применение и назначение линз Шпиндельный двигатель Схемы управления двигателями в лазерных принтерах

подведение итогов урока  (10 мин.)

Анализ количества ответов на вопросы


Занятие № 19

Тема: Цифровые копировальные аппараты

Цель занятия:

обучающая - обеспечить знание учащимися по теме «Цифровые копировальные аппараты»

развивающая -  развития навыков об устройстве цифрового копировального аппарата

воспитательная - воспитания в учениках средствами урока уверенности в своих силах

Тип занятия: урок усвоения нового материала

Вид занятия: лекционное занятие

Формируемые компетенции:

ОК 1- 10

Оборудование: персональный компьютер, мультимедийное оборудование, интерактивная доска, копировальный аппарат

Список использованных источников:

https://ru. wikipedia. org/wiki/%CA%EE%EF%E8%F0%EE%E2%E0%EB%FC%ED%FB%E9_%E0%EF%EF%E0%F0%E0%F2 http://spdservis. ucoz. ru/publ/princip_raboty_kopirovalnogo_apparata/8-1-0-155 http://machinepedia. org/index. php/Копировальный_аппарат http://www. vevivi. ru/best/Kopirovalnye-apparaty-ref147450.html
Структура занятия

1.Организационный этап.

2 Этап подготовки студентов к активному, сознательному усвоению знаний

3.Изучение нового материала.

4. Этап закрепления новых знаний

5. Этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению

II. Ход занятия:

Этапы занятия

(время)

Действие преподавателя

Действие студента

Организационный этап        (8мин)

Приветствие,  проверка отсутствующих.

Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности

Готовность аудитории к уроку

Этап подготовки студентов к активному, сознательному усвоению знаний. (10 мин)

Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию знаний о лазерном принтере

Изучение нового материала (57 мин)

Лекция  с  элементами  беседы на тему «Цифровые копировальные аппараты»

Конспектирование  основных  разделов  лекции

Этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (5мин)

Постановка домашнего задания

Вопросы:

Основные этапы создания изображения в копировальном аппарате Основные блоки и узлы аппаратов и их функциональное назначение.

Записать домашнее задание

Этап закрепления новых знаний. (10 мин)

Проверить первичное осмысление нового материала

Основные этапы создания изображения в копировальном аппарате Основные блоки и узлы аппаратов их назначение

Показать первичное осмысление и закрепление связей и отношений в объектах изучения


Занятие № 20

Тема: Техническое обслуживание цифровых копиров

Цель занятия:

обучающая - установить уровень знаний по теме «Цифровые копировальные аппараты»

развивающая – знать техническое обслуживание цифровых копиров

воспитательная - воспитания в учениках средствами урока уверенности в своих силах

Тип занятия: комбинированный урок

Вид занятия: лекционное занятие

Формируемые компетенции:

ОК 1-10

Оборудование: персональный компьютер, мультимедийное оборудование, интерактивная доска, копировальный аппарат

Список использованных источников:

http://www. vilogic. /maintain_copiers. php http://www. vis-m. ru/obsluzhivanie/vidy-tehnicheskogo-obsluzhivanija http://www. chpgroup. ru/info/profilak. html http://www. vis-m. ru/obsluzhivanie/reglament-i-obem-rto Структура занятия организационный этап (7мин) этап проверки домашнего задания (12 мин) этап усвоения новых знаний; (52 мин) этап закрепления новых знаний; (10 мин) этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (9мин)

II. Ход занятия:

Этапы занятия

(время)

Действие преподавателя

Действие студента

организационный этап (7мин)

Приветствие,  проверка отсутствующих.

Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности

Готовность аудитории к уроку

этап проверки домашнего задания (12 мин)

Фронтальный опрос

Основные этапы создания изображения в копировальном аппарате Основные блоки и узлы аппаратов их назначение

Показать готовность к уроку, подготовку домашнего задания

этап усвоения новых знаний; (52 мин)

Лекция  с  элементами  беседы на тему «Техническое обслуживание цифровых копиров»

Конспектирование  основных  разделов  лекции

этап закрепления новых знаний; (10 мин)

Ответить на вопросы:

Виды технического обслуживания Профилактическое техническое обслуживание

Показать первичное осмысление и закрепление связей и отношений в объектах изучения

этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (9мин)

Домашнее задание:

Виды технического обслуживания Регламентные работы: еженедельные, ежемесячные, обслуживание по счетчику Профилактическое техническое обслуживание Материалы, инструменты, оборудование, химические средства, тестовые таблицы и программное обеспечение для проведения ТО Ведение журнала ТО Составление и обзор таблиц регламентного обслуживания для копиров разных классов и разных производителей

Записать домашнее задание


Занятие № 21

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8