Тема: Блок цифровой обработки изображения
Цель занятия:
обучающая - установить уровень знаний по теме «Система управления сканирующей лампой. Блок управления лазером»
развивающая – знать принцип работы и устройство системы управления сканирующей лампы и блок лазера
воспитательная - воспитания в учениках средствами урока уверенности в своих силах
Тип занятия: комбинированный урок
Вид занятия: лекционное занятие
Формируемые компетенции:
ОК 1-10
Оборудование: персональный компьютер, мультимедийное оборудование, интерактивная доска, копировальный аппарат
Список использованных источников:
Журнал Сервисный центр 2004 (№4) Ю. Синдеев Ремонт и обслуживание копировальной техники Феникс Ростов-на-Дону 2001 Структура занятия организационный этап (7мин) этап проверки домашнего задания (15 мин) этап усвоения новых знаний; (49 мин) этап закрепления новых знаний; (10 мин) этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (9мин)II. Ход занятия:
Этапы занятия (время) | Действие преподавателя | Действие студента |
организационный этап (7мин) | Приветствие, проверка отсутствующих. Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности | Готовность аудитории к уроку |
этап проверки домашнего задания (15 мин) | Фронтальный опрос Система управления сканирующей лампой Источники питания для ламп Принципы работы системы. Техническое обслуживание Основные неисправности, их устранение и ремонт Блок управления лазером Методики проверки лазера Методики проверки двигателя вращающегося зеркала Методы проверки датчика луча Техническое обслуживание, возможные неисправности и их устранение | Показать готовность к уроку, подготовку домашнего задания |
этап усвоения новых знаний; (49 мин) | Лекция с элементами беседы на тему «Блок цифровой обработки изображения» | Конспектирование основных разделов лекции |
этап закрепления новых знаний; (10 мин) | Ответить на вопросы: Блок цифровой обработки изображения. Основные элементы, их назначение Основные проблемы и неисправности и их устранение | Показать первичное осмысление и закрепление связей и отношений в объектах изучения |
этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (9мин) | Домашнее задание: Блок цифровой обработки изображения. Основные элементы, их назначение. Алгоритмы их проверки Основные проблемы и неисправности и их устранение Источники питания. Принцип работы, функциональная схема, осциллограммы в контрольных точках Интерфейсы цифровых копировальных аппаратов | Записать домашнее задание |
Занятие № 26
Тема: Алгоритмы и процедуры устранения проблем возникающих в процессе копирования (белые и черные полосы, светлые и темные копии и т. п.)
Цель занятия:
обучающая – познакомиться с алгоритмами и процедурами устранения проблем возникающих в процессе копирования
развивающая - формирование умения выступать, слушать, обсуждать, находить ошибки; формирование умения сравнивать и противопоставлять данные для выбора правильного ответа; развитие творческого мышления, творческих способностей, памяти; развитие и совершенствование умения применять имеющиеся знания на практике.
воспитательная - воспитание самостоятельности, эстетики работы, умения рационально организовать свою работу; воспитание умения доброжелательно высказать и адекватно воспринимать критику
Тип занятия: урок закрепления изучаемого материала
Вид занятия: практическое занятие №7
Формируемые компетенции:
ПК 3.1
Оборудование: персональный компьютер, мультимедийное оборудование, интерактивная доска, копировальный аппарат Canon
Список использованных источников:
http://www. canon. ru/ Журнал «Ремонт и сервис» 2011Структура занятия организационный этап; (7 мин) этап подготовки студентов к активному, сознательному усвоению знаний;(10 мин) этап закрепления новых знаний; (68 мин) этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (5 мин)
II. Ход занятия:
Этапы занятия (время) | Действие преподавателя | Действие студента |
организационный этап; (7 мин) | Приветствие, проверка отсутствующих. Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности | Готовность аудитории к уроку |
этап подготовки студентов к активному, сознательному усвоению знаний; (10 мин) | Повторение пройденного материала | Повторение пройденного материала |
этап закрепления новых знаний; (68 мин) | Обеспечить методическими указаниями по теме «Алгоритмы и процедуры устранения проблем возникающих в процессе копирования (белые и черные полосы, светлые и темные копии и т. п.)» и копировальный аппарат Canon | Добросовестно выполнять методические указания для проведения практических работ |
этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (5 мин) | Ознакомить с правилами оформления отчета по практической работе | Защитить практическую работу. Оформить отчет по практической работе |
Занятие № 27
Тема: Диагностика соединений и методы проверки интерфейсных кабелей
Цель занятия:
обучающая – научиться проводить диагностику соединений и методы проверки интерфейсных кабелей
развивающая - формирование умения выступать, слушать, обсуждать, находить ошибки; формирование умения сравнивать и противопоставлять данные для выбора правильного ответа; развитие творческого мышления, творческих способностей, памяти; развитие и совершенствование умения применять имеющиеся знания на практике.
воспитательная - воспитание самостоятельности, эстетики работы, умения рационально организовать свою работу; воспитание умения доброжелательно высказать и адекватно воспринимать критику
Тип занятия: урок закрепления изучаемого материала
Вид занятия: лабораторное занятие №6
Формируемые компетенции:
ПК 3.1
Оборудование: персональный компьютер, мультимедийное оборудование, интерактивная доска, копировальный аппарат Canon
Список использованных источников:
http://www. canon. ru/ Журнал «Ремонт и сервис» 2011Структура занятия организационный этап; (7 мин) этап подготовки студентов к активному, сознательному усвоению знаний;(10 мин) этап закрепления новых знаний; (68 мин) этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (5 мин)
II. Ход занятия:
Этапы занятия (время) | Действие преподавателя | Действие студента |
организационный этап; (7 мин) | Приветствие, проверка отсутствующих. Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности | Готовность аудитории к уроку |
этап подготовки студентов к активному, сознательному усвоению знаний; (10 мин) | Повторение пройденного материала | Повторение пройденного материала |
этап закрепления новых знаний; (68 мин) | Обеспечить методическими указаниями по теме «Диагностика соединений и методы проверки интерфейсных кабелей)» и копировальный аппарат Canon | Добросовестно выполнять методические указания для проведения практических работ |
этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (5 мин) | Ознакомить с правилами оформления отчета по лабораторной работе | Защитить лабораторную работу. Оформить отчет по практической работе |
Занятие № 28
Тема: Диагностика сигналов, активация сигналов при помощи специальных программ и сервисных функций принтера, датчики принтеров и МФУ (устройство, принцип действия, схемы контроля).
Цель занятия:
обучающая – познакомиться с диагностикой сигналов при помощи специальных программ и сервисных функций принтера и МФУ
развивающая - формирование умения выступать, слушать, обсуждать, находить ошибки; формирование умения сравнивать и противопоставлять данные для выбора правильного ответа; развитие творческого мышления, творческих способностей, памяти; развитие и совершенствование умения применять имеющиеся знания на практике.
воспитательная - воспитание самостоятельности, эстетики работы, умения рационально организовать свою работу; воспитание умения доброжелательно высказать и адекватно воспринимать критику
Тип занятия: урок закрепления изучаемого материала
Вид занятия: лабораторное занятие №7
Формируемые компетенции:
ПК 3.1
Оборудование: персональный компьютер, мультимедийное оборудование, интерактивная доска, лазерный и струйный принтер
Список использованных источников:
http://www. canon. ru/ http:///ru/ru/home. html Журнал «Ремонт и сервис» 2011Структура занятия организационный этап; (7 мин) этап подготовки студентов к активному, сознательному усвоению знаний;(10 мин) этап закрепления новых знаний; (68 мин) этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (5 мин)
II. Ход занятия:
Этапы занятия (время) | Действие преподавателя | Действие студента |
организационный этап; (7 мин) | Приветствие, проверка отсутствующих. Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности | Готовность аудитории к уроку |
этап подготовки студентов к активному, сознательному усвоению знаний; (10 мин) | Повторение пройденного материала | Повторение пройденного материала |
этап закрепления новых знаний; (68 мин) | Обеспечить методическими указаниями по теме «Диагностика сигналов, активация сигналов при помощи специальных программ и сервисных функций принтера, датчики принтеров и МФУ (устройство, принцип действия, схемы контроля).» и принтером Canon | Добросовестно выполнять методические указания для проведения практических работ |
этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (5 мин) | Ознакомить с правилами оформления отчета по лабораторной работе | Защитить лабораторную работу. Оформить отчет по практической работе |
Занятие № 29
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
