Конспект учебных занятий по дисциплине «Техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и комплексов»



Ейский морской рыбопромышленный техникум (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Астраханский государственный технический университет»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ

по учебной дисциплине

  ПМ 03. Техническое обслуживание и ремонт  компьютерных систем и комплексов

Тема: Конспект учебных занятий по дисциплине «Техническое обслуживание и ремонт  компьютерных систем и комплексов»

для студентов специальности

09.02.01 (230113) Компьютерные системы и комплекс


разработал:

преподаватель  специальных дисциплин

ЕМРТ  ФГБОУ ВПО «АГТУ»


2014 год

Занятие № 1

Тема: Стандартные элементы в копировальном аппарате

Цель занятия:

обучающая - обеспечить знание учащихся стандартных элементов в копировальном аппарате

развивающая -  развития мышления

воспитательная - воспитания в учениках средствами урока уверенности в своих силах

Тип занятия: урок усвоения нового материала

Вид занятия: лекционное

Формируемые компетенции:

ОК 1- 10

Оборудование: персональный компьютер, мультимедийное оборудование, интерактивная доска

Список использованных источников:

http:///10_55690_tema-rabota-na-kopirovalnih-apparatah. html Структура занятия

1.Организационный этап.

2 Этап подготовки студентов к активному, сознательному усвоению знаний

3.Изучение нового материала.

4. Этап закрепления новых знаний

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

5. Этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению

II. Ход занятия:

Этапы занятия

(время)

Действие преподавателя

Действие студента

Организационный этап        (8мин)

Приветствие,  проверка отсутствующих.

Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности

Готовность аудитории к уроку

Этап подготовки студентов к активному, сознательному усвоению знаний. (10 мин)

Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний

Изучение нового материала (50 мин)

Лекция  с  элементами  беседы на тему «Стандартные элементы в копировальном аппарате»

Конспектирование  основных  разделов  лекции

Этап закрепления новых знаний. (10 мин)

Проверить первичное осмысление нового материала

Какие стандартные узлы в копировальном аппарате? Рассказать о системе подачи бумаги

Показать первичное осмысление и закрепление связей и отношений в объектах изучения

Этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (12мин)

Постановка домашнего задания

Лампы экспонирования и закрепления Датчики Стандартные узлы в копировальном аппарате Сканирующий модуль Узел проявления, переноса, очистки, закрепления Система подачи бумаги – разновидности подачи

Подведение итогов урока

Записать домашнее задание


Занятие № 2

Тема: Принтеры.

Цель занятия:

обучающая - установить уровень знаний по теме «Стандартные элементы в копировальном аппарате»

развивающая –знать способы управления печатающими устройствами

воспитательная - воспитания в учениках средствами урока уверенности в своих силах

Тип занятия: комбинированный урок

Вид занятия: лекционное

Формируемые компетенции( если есть):

ОК 1-10

Оборудование: персональный компьютер, мультимедийное оборудование, интерактивная доска

Список использованных источников:

http://dim-wap. /305759.html http://zxpress. ru/book_articles. php? id=1564 http://compuhome. ru/printer. html

Структура занятия

организационный этап (7мин) этап проверки домашнего задания (15 мин) этап усвоения новых знаний; (49 мин) этап закрепления новых знаний; (10 мин) этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (9мин)

II. Ход занятия:

Этапы занятия

(время)

Действие преподавателя

Действие студента

организационный этап (7мин)

Приветствие,  проверка отсутствующих.

Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности

Готовность аудитории к уроку

этап проверки домашнего задания (15 мин)

Фронтальный опрос

Лампы экспонирования и закрепления Датчики Стандартные узлы в копировальном аппарате Сканирующий модуль Узел проявления, переноса, очистки, закрепления Система подачи бумаги – разновидности подачи

Показать готовность к уроку, подготовку домашнего задания

этап усвоения новых знаний; (49 мин)

Лекция  с  элементами  беседы на тему «Принтеры»

Конспектирование  основных  разделов  лекции

этап закрепления новых знаний; (10 мин)

Ответить на вопросы:

Типы принтеров Способы управления печатающими устройствами Стандарты Диагностические программы

Показать первичное осмысление и закрепление связей и отношений в объектах изучения

этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (9мин)

Домашнее задание:

Типы принтеров Системы команд принтеров Способы управления печатающими устройствами Интерфейсы принтеров Стандарты EPP, ECP, SPP, IEEE-1284 Диагностические программы

Записать домашнее задание


Занятие № 3

Тема: Струйные принтеры.

Цель занятия:

обучающая - установить уровень знаний по теме «Принтеры»

развивающая –знать принципы действия, разновидности печати

воспитательная - воспитания в учениках средствами урока уверенности в своих силах

Тип занятия: комбинированный урок

Вид занятия: лекционное занятие

Формируемые компетенции:

ОК 1-10

Оборудование: персональный компьютер, мультимедийное оборудование, интерактивная доска, струйный принтер

Список использованных источников:

http:///stati/ofisnaja-tehnika/printery-strujnye/113-chistka-printerov-epson-samostojatelno. html http://informatika. edusite. ru/slovar_12.htm http://novo. /content/view/60/37/ http://www. joyta. ru/551-upravlenie-shagovym-dvigatelem/ http://s-print. ru/structure/?endsection=13
Структура занятия организационный этап (7мин) этап проверки домашнего задания (15 мин) этап усвоения новых знаний; (49 мин) этап закрепления новых знаний; (10 мин) этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (9мин)

II. Ход занятия:

Этапы занятия

(время)

Действие преподавателя

Действие студента

организационный этап (7мин)

Приветствие,  проверка отсутствующих.

Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности

Готовность аудитории к уроку

этап проверки домашнего задания (15 мин)

Фронтальный опрос

Системы команд принтеров Способы управления печатающими устройствами Интерфейсы принтеров Стандарты EPP, ECP, SPP, IEEE-1284 Диагностические программы

Показать готовность к уроку, подготовку домашнего задания

этап усвоения новых знаний; (49 мин)

Лекция  с  элементами  беседы на тему «Струйные принтеры»

Конспектирование  основных  разделов  лекции

этап закрепления новых знаний; (10 мин)

Ответить на вопросы:

Принципы действия и разновидности печати Управление шаговыми двигателями Проблемы качества печати струйных принтеров

Показать первичное осмысление и закрепление связей и отношений в объектах изучения

этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (9мин)

Домашнее задание:

Принципы действия струйного принтер Разновидности печати струйного принтера Управление шаговыми двигателями Проблемы качества печати струйных принтеров

Записать домашнее задание


Занятие № 4

Тема: Лазерные принтеры.

Цель занятия:

обучающая - установить уровень знаний по теме «Струйные принтеры»

развивающая – знать этапы создания изображения

воспитательная - воспитания в учениках средствами урока уверенности в своих силах

Тип занятия: комбинированный урок

Вид занятия: лекционное занятие

Формируемые компетенции:

ОК 1-10

Оборудование: персональный компьютер, мультимедийное оборудование, интерактивная доска, лазерный принтер

Список использованных источников:

http://printing. web-3.ru/reading/?act=full&id_article=15847 http://www. /09808/article/jelektrografija. html http:///1_49685_izmerenie-urovney-napryazheniya. html http://www. mirpu. ru/recharge/69-2011-01-20-06-37-22/184-rechargemanual. html http://www. bestcom-sc. ru/?p=60133 http://www. pnto. ru/PPrinter. htm
Структура занятия организационный этап (7мин) этап проверки домашнего задания (12 мин) этап усвоения новых знаний; (52 мин) этап закрепления новых знаний; (10 мин) этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (9мин)

II. Ход занятия:

Этапы занятия

(время)

Действие преподавателя

Действие студента

организационный этап (7мин)

Приветствие,  проверка отсутствующих.

Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности

Готовность аудитории к уроку

этап проверки домашнего задания (12 мин)

Фронтальный опрос

Принципы действия струйного принтер Разновидности печати струйного принтера Управление шаговыми двигателями Проблемы качества печати струйных принтеров

Показать готовность к уроку, подготовку домашнего задания

этап усвоения новых знаний; (52 мин)

Лекция  с  элементами  беседы на тему «Лазерные принтеры»

Конспектирование  основных  разделов  лекции

этап закрепления новых знаний; (10 мин)

Ответить на вопросы:

Что такое электрография Уровни основных создаваемых напряжений Этап первичного заряда Принципы работы датчиков

Показать первичное осмысление и закрепление связей и отношений в объектах изучения

этап информации студентов о домашнем задании и инструктаж по его выполнению (9мин)

Домашнее задание:

Этапы создания изображения методом электрографии Уровни и форма основных создаваемых напряжений Этап первичного заряда. Назначение этапа Способы зарядки поверхности фотополупроводника Датчики заряда. Принципы работы датчиков

Записать домашнее задание


Занятие № 5

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8