Рабочая программа учебной дисциплины (Силлабус) (стр. 7 )

Способствовать повышению речевой культуры студентов на основе усвоения системы понятий о коммуникативных качествах речи и о функциональных стилях, формировать умения, связанные с культурой восприятия речи, содействовать развитию языкового чутья и оценочного отношения к своей и чужой речи; формировать навыки незатрудненного владения языком. Воспитывать любовь и эстетическое отношение к английскому языку, формировать и совершенствовать коммуникативные навыки, каллиграфически правильно писать, воспринимать зрительно и на слух ошибки товарищей и исправлять их, выражать мысли, как в письменной форме, так и в устной форме,  уметь рассуждать по пройденной тематике, уверенно излагать мысли по прочитанному или прослушанному материалу на основании лексико-грамматического материала второго курса, правильно выполнять задания грамматического, лексического и фонетического характера.

1.3. Практический курс английского языка рассматривает взаимосвязь следующих вопросов:

На занятиях используются коммуникативный и прямой методы. В основу обучения положены  следующие дидактические принципы: активность на занятиях, выполнение индивидуальных заданий, коммуникативная направленность обучения, дифференцированный и интегрированный подход, наглядности, доступности и посильности, прочности и индивидуальности обучения, применение  элементов игры, воспитывающее обучения, включение раздаточного материала в учебную работу, учет родного языка при обучении, сознательности.

Наряду с традиционными методами обучениями, так же осуществляются и нетрадиционные методы обучения, согласно тематике урока, такие как: проведение  ролевых игр и инсценировок, посещение музеев, достопримечательностей города с последующим обсуждением.

Самостоятельная работа студентов осуществляется путем самостоятельной подготовки текстов по специальности на перевод и пересказ его содержания и составления вопросов, подготовки рефератов и сообщений, обсуждения прочитанного или прослушанного. На занятиях по английскому языку на отделении Истории применяются тестовые задания, раздаточный дидактический материал в виде карточек и технические средства обучения, такие как аудио - и видео– записи.

Для качественного осуществления самостоятельной работы студентов на коммуникативном уровне рекомендуется осуществлять данный вид работы в форме дискуссии, подготовки монологического высказывания по заданной преподавателем проблеме, тематике. Другой формой внеаудиторной работы является участие в Олимпиадах и конкурсах по английскому языку, участие в проведении «Недели английского языка».

1.4.  Все формы и виды текущего, промежуточного и итогового контроль, а также оценки остаточных знаний по дисциплины английского зыка входит следующее:

- проверочные диктанты

- контрольные задания

- промежуточный контроль (2 раза в семестр)

- сдача лексического минимума (после каждого определенного урока)

- тестирование (по завершению определенного раздела)

- экзамен (в конце 5 семестра)

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ  ООП БАКАЛАВРИАТА

Иностранный язык – это дисциплина, которая обеспечивает единство всех направлений базовой концепции обучения, организации курса, а также сопряжение критериев оценки, форм и инструментов контроля.

Специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются, однако для определения уровня изучения дисциплины на отделении истории в целом и в отдельных учебных группах рекомендуется проводить входное тестирование/собеседование для определения исходного уровня коммуникативной компетенции обучающихся.

Предполагается также учёт специфических целей и задач при разработке конкретного курса  в зависимости от запроса выпускающих кафедр, а также дополнение основного курса курсами по выбору.

Предполагается использование информационных технологий, обеспечивающих  использование интерактивных методик при обучении иностранного языка в вузе.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК.

Очное отделение: Общая трудоемкость дисциплины составляет  3 зачетных единиц (5–первый семестр), всего  108 часов  из которых: 18 часов на практические занятия, 18  часов на самостоятельные работы студентов с преподавателем. На самостоятельную работу студентов выделяется 72 часа.

Экзамен – 5-й семестр

Заочное отделение: Общая трудоемкость дисциплины составляет  7 зачетных единиц (5–первый семестр), всего 252 часа  из которых: 12 часов на практические занятия. На самостоятельную работу студентов выделяется 240 часов.

  Экзамен – 5-й семестр

3.1 Структура и содержание теоретической части курса - не имеется

3.2 Структура и содержание практической части курса (очное отделение)

№ п/п	Раздел дисциплины	Виды учебной работы, включая самостоятель-ную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Литература
Лек.	Пр.	Лаб	КСР
Vсеместр
1.	Практическое занятие Понятие о причастии II. Hастоящее время группы Perfect. Отсутствие артикля перед существительными, обозначающие название наук и учебных предметов.	2	1-4
2	КСР Упр. 1-4 стр. 159, Упр. 6-10 стр. 160-161, Упр. 4, 5, 7 стр. 162-163, Упр. 1-3 стр. 162	2	1-4
3	Практическое занятие. Упр. 1,2 стр. 169-170, Упр. 4, 5 стр. 171-172, Упр. 6-8 стр. 172-173, Упр. 5 стр. 174, Упр. 2 стр.178, Упр.8, 9, 10, стр. 175-177	2	2-4,6
4	Упр. 1 cтр. 165, Упр. 4 стр. 166	2	1-4
5	Практическое занятие. Выражение долженствования в английском языке. Вопросительно-отрицательные предложения. Сложноподчиненные предложения с союзами that, if, when, as, because.	2	1-4
6	КСР Упр. 1-5 стр.182-184, Упр. 7- 9 стр. 185, Упр. 1-4 стр. 186, Упр. 6 стр. 187, Упр. 10 стр.188, Упр. 1 стр. 190, Упр. 4-7 стр.191-192	2	1-4
7	Будущее время группы Indefinite. Определительные придаточные предложения. Сложноподчиненные предложения с союзами till, as soon as, before after, while.	2	1-4
8	КСР Упр. 2-3 стр. 191, Упр. 4 стр. 194 Упр. 1-4 стр.201-202, Упр. 6 стр. 203.	2	2-3
9	Практическое занятие Согласование времен в сложных предложениях с дополнительными придаточными. Расчлененные вопросы. Глаголы to speak, to talk, to say, to tell	2	2-4,6
10	КСР Активные слова и выражения стр. 212-213. Текст: “In the Lunch Hour” (Meals) Упр. 1-5 стр. 213-214, Упр.7-9 стр. 214, Упр. 5-7 стр. 216-217 , Упр. 4 стр. 215.	2	1-4,6
11	Практическое занятие Активный вокабуляр стр. 461-464, Упр. 11 стр. 219	2	2-3
12	КСР Упр. 1 стр. 221, Упр. 2-5  стр. 221	2	1-4
13	Практическое занятие Активные слова и выражения стр. 226-227. Текст: They are Leaving Moscow. Диалог  стр.  224	2	1-4
14	КСР Страдательный залог. Спец. вопросы в косвенной речи. Абсолютная форма притяжательных местоимений.	2	1-3
15	Практическое занятие Активные слова и словосочетания. стр. 242 Текст: “A Sea Story”	2	3-4
16	КСР Прошедшее и будущее время группы Continuous. Просьба и приказания в косвенной речи. Придаточные предложения следствия.	2	1-5
17	Практическое занятие Степени сравнения  прилагательных. Именные безличные предложения. Уступительные придаточные предложения. Слова заместители.	2	1-4
18	КСР Упр. 1-8 стр. 255-257, Упр. 5,6 стр. 258-259, Упр. 9,10 стр. 260, Упр. 2,3 стр. 262, Упр. 11 стр. 260	2	2-4,6

3.2 Структура и содержание практической части курса (заочное отделение)

№ п/п	Раздел дисциплины	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Литература
Лек.	Пр.	Лаб.	КСР
Vсеместр
1.	Практическое занятие Понятие о причастии II. Hастоящее время группы Perfect. Отсутствие артикля перед существительными, обозначающие название наук и учебных предметов.	2	1-4
2	КСР Упр. 1-4 стр. 159, Упр. 6-10 стр. 160-161, Упр. 4, 5, 7 стр. 162-163, Упр. 1-3 стр. 162	2		1-4
3	Практическое занятие. Упр. 1,2 стр. 169-170, Упр. 4, 5 стр. 171-172, Упр. 6-8 стр. 172-173, Упр. 5 стр. 174, Упр. 2 стр.178, Упр.8, 9, 10, стр. 175-177	2	2-4,6
4	Упр. 1 cтр. 165, Упр. 4 стр. 166	2	1-4
5	Практическое занятие. Выражение долженствования в английском языке. Вопросительно-отрицательные предложения. Сложноподчиненные предложения с союзами that, if, when, as, because.	2	1-4
6	КСР Упр. 1-5 стр.182-184, Упр. 7- 9 стр. 185, Упр. 1-4 стр. 186, Упр. 6 стр. 187, Упр. 10 стр.188, Упр. 1 стр. 190, Упр. 4-7 стр.191-192	2	1-4

4.  УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ