Основная профессиональная образовательная программа высшего образования — программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (стр. 5 )

Мес

Сентябрь

29 - 5

Октябрь

27 - 2

Ноябрь

Декабрь

29 - 4

Январь

26 - 1

Февраль

23 - 1

1 - 7

8 – 14

15 - 21

22 - 28

6 - 12

13 - 19

20 - 26

3 - 9

10 - 16

17 - 23

24 - 30

1 - 7

8 - 14

15 - 21

22 - 28

5 - 11

12 - 18

19 - 25

2 - 8

9 - 15

16 - 22

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

I

Н

Н

Н

Н

Н

К

К

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

II

Н

Н

К

К

П

П

П

П

П

П

П

П

П

П

Э

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

П

Э

Н

Н

Н

Н

Н

III

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

К

К

Н

Н

Н

Н

Н

Март

30 - 5

Апрель

27 - 3

Май

Июнь

29 - 5

Июль

27 -2

Август

2 - 8

9 - 15

16 – 22

23 - 29

6 - 12

13 - 19

20 - 26

4 - 10

11 - 17

18 - 24

25 - 31

1 - 7

8 - 14

15 - 21

22 - 28

6 - 12

13 - 19

20 - 26

3 - 9

10 - 16

17 - 23

24 - 31

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

Э

Э

Н

Н

Н

Н

Н

К

К

К

К

К

К

К

К

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Э

Э

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

П

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

К

К

К

К

К

К

К

К

К

К

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Г

Г

Д

Д

Д

Д

К

К

К

К

К

К

К

К

К

К

По каждой учебной дисциплине как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору аспиранта, разрабатываются рабочие программы. Содержание рабочих программ по дисциплинам рассматривается и утверждается решениями соответствующих кафедр и Ученого Совета медицинского института  БФУ им. И. Канта. Рабочие программы по всем дисциплинам в электронном виде размещены на сайте университета.

Аннотация  учебной дисциплины  «История и философия науки»

Учебная дисциплина  «История и философия науки»
Цель изучения дисциплины	сформировать соответствующие профессиональные компетенции посредством ознакомления аспирантов с этапами развития науки, научными революциями и особенностями смены научных картин мира; формирования у аспирантов общего представления об особенностях современного научного знания; ознакомления с современными концепциями науки, а также местом и ролью науки в системе культуры; программа ориентирована на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в точных и естественных науках на современном этапе их развития.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	УК-1 - способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях УК-2 - способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки УК-3 - готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач УК-5 - способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности УК-6 -  способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения дисциплины аспирант  должен: Знать: - современные концепции науки, особенности современного научного знания, этапы развития науки и особенности смены научных картин мира; - методы научного исследования и предъявляемые к нему требования; научно-методологический понятийный аппарат; - проблематику современного естественнонаучного знания и способы реализации этого знания в практической деятельности; - современные концепции науки, особенности современного научного знания, этапы развития науки и особенности смены научных картин мира; - способы постановки проблем современного социально-гуманитарного знания и способы реализации этого знания в практической деятельности. Уметь: - анализировать тексты по философии науки, систематизировать философские концепции науки; - проводить самостоятельный библиографический и теоретико-методологический исследовательский поиск в проблемном поле соответствующей области науки; - осуществлять отбор необходимой специализированной информации в научных и преподавательских целях; - анализировать тексты по философии науки, систематизировать философские концепции науки; - проводить самостоятельный библиографический и теоретико-методологический исследовательский поиск в проблемном поле соответствующей области науки; Владеть: - навыками организации научно-исследовательской работы, интерпретации и обобщения ее результатов, выбора корректных исследовательских методов, исходя из целей научного исследования; - методами критического анализа различных концепций и теорий современной философии науки; - современными методами философских исследований в рамках научно-исследовательской деятельности, способностью использовать полученные знания в профессиональной деятельности; - навыками методологии критического анализа различных концепций и теорий современной философии науки;
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Предмет и основные концепции современной философии науки. Наука как социальный институт. Наука в культуре современной цивилизации. Возникновение науки и основные стадии её исторической эволюции. Структура научного знания. Динамика науки как процесс порождения нового знания. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса. Философские проблемы математики. Философские проблемы химии. Философские проблемы той области естесвеннонаучного знания, по которой осуществляется диссертационное исследование.
Трудоемкость (ЗЕ/часы)	3/108
Форма итогового контроля знания	Зачет с оценкой (в 1 семестре), экзамен (во 2 семестре)

Аннотация  учебной дисциплины  «Иностранный язык»