Выпускная квалификационная работа Формирование и контроль навыков и умений письма в отечественной и зарубежной методиках (стр. 9 )

Библиография

Аспекты языка и обучение языку//Вопросы методики обучения иностранным языкам зарубежом. М. 1978 с. 55-75
Современная методика обучения иностранным языкам. М. 2003.
КОМПОНЕНТЫ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ, Журнал Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Лингвистика Выпуск № 15 (87) - том 87, 2007.
, ,, , Всероссийская олимпиада Английский Язык. Выпуск 6. Задания школьного, муниципального, регионального и заключительного этапов. М.: Университетская книга, 2016. С. 188
"Writing your way to the top", Практическое пособие по развитию навыков деловой письменной речи. М.: Книжный дом "Либроком", 2014.
Методические основы подготовки учащихся к итоговой аттестации по английскому языку. Киров, 2010.
Обучение иноязычной письменной речи студентов университета – ВЕСТНИК ОГУ 6’2002 с. 141-144.
Словарь Русского Языка. М. 2005.
Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. М.: Русский язык, 1989.
Практические аспекты написания развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения по английскому языку в формате ЕГЭ // Концепт. – 2015. - № 08 (август).
Лингвистические основы тестирования письменной речи. М. 1997.
Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лекций. М.: Просвещение. 2006.
, Парсонс Джон, ЕГЭ 2016. Английский язык. Типовые тестовые задания. Аудио CD. М.: Центр изучения английского языка Елены Солововой, 2016.
ФИПИ авторы-составители: , . Единый Государственный Экзамен 2011. Английский язык. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся. М.: Интеллект-Ценр, 2010.
Письменное реферирование устного текста // Сборник научных и учебно-методических трудов. Статьи. Программы/ Под. общей редакцией проф. -Минасовой и доц. . Т. 9. М.: Издательство Московского университета, 2012. С. 199–213
Современный русский литературный язык.// Русский язык в школе. 1939 №4, С. 2-18
Дулей Дж., Spotlight-10 Student’s book. М.: Просвещение, 2012.
Barbara Kroll. Exploring the Dynamics of Second Language Writing/ Cambridge University Press. 2003.
Barbara Kroll, Second Language Writing. Research insights for the classroom/ Cambridge University Press. 1990.
Cambridge English. First. Handbook for teachers/ Cambridge English Language Assessment. 2015
David Cotton., David Falvey., Simon Kent. Language Leader Coursebook Intermediate/ Pearson Longman. 2008
Examination papers from University of Cambridge. ESOL Examinations: English for Speakers of Other Languages. Cambridge First Certificate in English 6. Teacher’s Book. / Cambridge University Press. 2003
Hughes John. Language Leader Intermediate Workbook with Key/ Longman. 2006.
Spratt Mary, Pulverness Alan. The TKT Course (Teaching Knowledge Test)/ Cambridge University Press for Cambridge ESOL TKT, 2002
URL: 4brain. ru/blog/речевые-ошибки-виды-причины-примеры/ [дата входа 1.03.2016]
URL: http://www. ctege. info/angliyskiy-yazyik-teoriya-ege/shablonyi-i-algoritm-dlya-zadaniy-s1-s2-ege-po-angliyskomu-yazyiku-lichnoe-pismo. html [дата входа 23.03.2016]
URL: http://www. ctege. info/angliyskiy-yazyik-teoriya-ege/lichnoe-pismo-na-ege-po-angliyskomu-yazyiku. html [дата входа 23.03.2016]
URL: www. fipi. ru. [дата входа 23.03.2016]
URL: http://nsportal. ru/vuz/filologicheskie-nauki/library/2014/10/18/1-sravnitelnaya-kharakteristika-formalnogo-i [дата входа 20.04.2016]

Приложение

Анализ задания С2 ЕГЭ. Тема № 5. Inner beauty is more important than the outward.

It is said that appearance plays a huge role in people’s life. Does this mean that you should not rely on your character?

In my opinion, outward beauty is more important. When you look beautiful, your mood improves and vice versa, when you don’t like yourself, you are in a irritable disposition. Additionally, appearance is the first thing people see when get acquainted. It is especially needed to remember during job interview.  However, some people would say that a person is judged by appearance at first but by their mind and actions later on. Moreover, when a person is beautiful from inside, they shine; their good vibes are contagious. Then, your inner beauty hardly will disappear in the future while the outward is not timeless. People get older, age do its job, face, body and health speak for themselves. Nevertheless, I still believe that in modern world the way you look like, unfortunately, means more than your inner world.

To sum up, I would like to outline that ideally appearance and inner beauty should be in harmony. People should not forget both to take care of themselves and to be kind, natural and real.

Итак, данное эссе состоит из 202 слов, что соответствует норме. Однако структура эссе не соблюдена, а именно четкое подразделение на абзацы. Аргументы «за» и «против» должны подразделятся на два абзаца. Более того, в тексте автор придерживается мнения, что внешность важнее внутренней красоты, однако мы видим, что в тексте изложено больше аргументов за противоположную позицию. В таком случае следовало бы изначально придерживаться иного мнения.

Далее, в тексте используется местоимение второго лица единственного числа, что не соответствует формальному стилю эссе: Does this mean that you should not rely on your character? Правильно будет сказать, используя третье лицо, а именно: Does this mean that one should not rely on their character?

Мы можем говорить о вариативности слов-связок, используемых автором, таких как in my opinion, additionally, however, moreover, then, nevertheless, to sum up, однако самый первый аргумент не вводится никаким вводным словом.

В заключении, как известно, необходимо сделать вывод, переформулировав проблему, изложенную в первом абзаце, а также подтвердить собственную точку зрения. В данном случае мы видимся абсолютно другую точку зрения, представленную в заключении.

Таким образом, за решение коммуникативной задачи (содержание) (К1) и за организацию текста (К2) учащийся не сможет получить максимальный балл (см. Главу 1.2 стр. 38 – критерии оценивания задания С1).