Метапредметные:
-самостоятельно планировать собственную вычислительную деятельность и действия, необходимые для решения задач.
Предметные:
-письменно выполнять умножение многозначных чисел;
-решать геометрические задачи;
-решать текстовые задачи.
1 вариант
1.Найдите значение выражений.
5764 * 9 = 3008* 60 =
63458 * 4 = 82400 * 30 =
2.Реши задачу.
На складе было 2400 рулонов обоев. Одному магазину отправили 800 рулонов,
второму на 350 рулонов больше, чем первому. Сколько рулонов обоев осталось
на складе?
3.Реши задачу.
Длина прямоугольного участка земли 300 м, а ширина на 165 м меньше. Найди
площадь участка.
4.Найдите значения выражения:
800000 – (25609 *30 – 196)
5.Реши уравнения:
х – 342 = 99 у * 5 = 450
6*Катя задумала число, прибавила к нему восемь и получила наименьшее
четырёхзначное число. Какое число она задумала?
2 вариант
1.Найдите значения выражений.
19352 *6= 7004 *70=
75314 *8= 83200 * 40=
2.Реши задачу.
В магазине было 1240 кг сахара. До обеда продали 170 кг сахара, после обеда - на
98 кг больше, чем до обеда. Сколько кг сахара осталось в магазине?
3.Реши задачу.
Ширина поля 150 м, длина в 4 раза больше. Найди площадь участка.
4.Найдите значения выражений:
5600 * 70 : 100 + 48287
5.Реши уравнения:
1007 – х = 9 z: 5 = 205
6*Катя задумала число, прибавила к нему восемь и получила наименьшее
четырёхзначное число. Какое число она задумала?
Контрольная работа № 4 по теме:
«Умножение на однозначное число». (2 вариант)
1 вариант.
Реши задачу:
Самолёт пролетел 2 часа со скоростью 660 км/ч, после приземления он пролетел ещё 480 км. Сколько всего километров пролетел самолёт?
Реши задачуЧетыре дня ученик читал по 35 страниц в день, а потом ещё 65 страниц. Сколько страниц осталось ему прочитать, если в книге 420 страниц?
Вычисли:62 240 ∙ 40 = 238 800 ∙ 600 =
4 050 ∙ 600 = 7 320 ∙ 40 =
Найди значение выражения:560 ∙ 70 + 920 ∙ 40 =
5040 ∙ 80 - (100 000 – 1 970) : 10 =
Найди площадь участка, если его длина 400 м, а ширина на 175 м меньше. Реши уравнения:х : 3 = 820 у – 800 = 500
*Задача на смекалку.Внук, родившийся в 1992 году, на 65 лет моложе деда. В каком году родился дед?
2вариант.
Решите задачу:
Скорый поезд прошёл до первой остановки 6 часов со скоростью 240 км/ ч, затем ещё 420 км. Сколько всего километров прошёл поезд?
Реши задачуПять дней магазин продавал по 165 кг капусты, а потом продал ещё 400 кг. Сколько килограмм осталось продать, если всего было 2 000 кг?
Вычисли:75 270 ∙ 30 = 205 100 ∙ 700 =
2 700 ∙ 900 = 4 080 ∙ 50 =
Найди значение выражения: ∙ 60 + 710 ∙ 30 =1760 : 10 + (830 ∙ 60 – 8 500) =
Найди площадь участка, если его ширина 184 м, а длина на 316 м больше. Реши уравнения:х : 4 = 480 1 200 - у = 700
Бабушка родилась в 1934 году. В каком году родилась внучка, если она на 56 лет моложе бабушки?
Контрольная работа №5 по теме
«Умножение и деление на однозначное число»
Цель: проанализировать результаты усвоения темы «Умножение и деление на однозначное число»; способствовать формированию навыка самоконтроля, самостоятельности; проверить умения действовать в изменённой ситуации.
Личностные: положительное отношение и интерес к изучению математики.
Метапредметные:
-осуществлять итоговый и пошаговый контроль результатов вычислений с опорой на знание алгоритмов вычислений.
Предметные:
-решать текстовые задачи на движение;
-находить неизвестные компоненты арифметических действий;
-решать геометрические задачи.
1 вариант
1.Выполни вычисления письменно:
1450 · 6= 6074 · 30= 3504 : 6= 1840 : 8=
2. Реши задачу.
Туристы проплыли на катере 12 ч, а на плоту 18 ч. Сколько километров они проплыли, если скорость катера 40 км/ч, а скорость плота 4 км/ч?
3. Реши задачу.
Найди площадь прямоугольника, у которого одна сторона равна 3 см 4 мм, а другая в 5 раз больше.
4.Найди неизвестное:
x– 342 = 99 y· 5 = 3200
5* Серёжа любит подсчитывать сумму цифр на табло электронных часов. Например, если часы показывают 21:17, он получает сумму 11. Какую наибольшую сумму он может получить?
2 вариант
1.Выполни вычисления письменно:
3084 · 8= 2040 · 30= 2728 : 4= 31 500 : 7=
2.Реши задачу.
Автомобилист ехал 2 ч по шоссе со скоростью 75 км/ч, а затем час по просёлку со скоростью 30 км/ч. Во сколько раз меньше проехал автомобилист по просёлочной дороге?
3.Реши задачу.
Одна сторона прямоугольника равна 5 см, а площадь — 60 см2. На сколько одна
сторона больше другой?
4.Найди неизвестное:
1007 – x = 9 y : 5 = 205
5*Серёжа любит подсчитывать сумму цифр на табло электронных часов. Например, если часы показывают 21:17, он получает сумму 11. Какую наибольшую сумму он может получить?
Контрольная работа № 5 (2 вариант)
по теме: «Умножнение и деление на однозначное число»
1 вариант.
1.Решите задачу:
За 8 часов поезд прошёл 560 км, а самолёт за 2 часа пролекм. На сколько скорость поезда меньше скорости самолёта?
2.Реши задачу:
Один станок работал 3 часа, изготавливая каждый час 1200 деталей. Менее мощный станок работал 4 часа, изготавливая по 890 деталей в час. Сколько всего деталей изготовили эти станки?
3.Выполни вычисления в столбик:
23 592 ∙ 6 = 7 ∙ 1 604 = 65 376 : 9 =
7 518 ∙ 2 = 8 571 : 3 = 1 722 : 6 =
4.Реши уравнения:
640 : х =80 у – 800 = 500
5.Вычисли периметр и площадь прямоугольника, если его длина 7 см, ширина – 3 см.
6.Сравни выражения, поставь знаки?, ? или =:
1212 + 1212 + 1212…1212 ∙ 3
19300 : 4 + 2828…19300 : 4 + 2882
20400 : 4…20400 : 4 + 400 : 4
5060 ∙ 6…5600 ∙ 6
7*. Запиши все однозначные числа, при которых верна каждая из приведённых записей: 165 ∙ * ? 1650 222 ∙ * ? 888
2 вариант.
1. Решите задачу:
Товарный поезд прошёл 420 км за 7 часов, а скорый поезд за 6 часов прошёл 1440 км. На сколько скорость скорого поезда больше скорости товарного поезда?
2.Реши задачу:
К пристани причалили 2 теплохода, на каждом из которых было по 750 человек, и 3 теплохода, на каждом из которых было по 630 человек. Сколько всего человек привезли теплоходы?
3.Выполни вычисления в столбик:
12 812 ∙ 6 = 48068 ∙ 4 = 6512 : 4 =
3 ∙ 8426 = 32568 : 6 = 2435 : 5 =
4.Реши уравнения:
х ∙ 20 = 480 1 200 - у = 700
5.Вычисли периметр и площадь прямоугольника, если его длина 8 см, ширина – 5 см.
6.Сравни выражения, поставь знаки?, ? или =:
7979 + 7979 + 7979…7979 ∙ 3
65375 : 9 + 3737…65375 : 9 + 3773
30500 : 5…30000 : 5 + 5000 : 5
8303 9…8330 ∙ 9
7.*Запиши все однозначные числа, при которых верна каждая из приведённых записей: 623 ∙ * ? 6230 111 ∙ * ? 666
Итоговая контрольная работа № 6
за 2 четверть
Цель: проанализировать результаты усвоения тем 1 полугодия; формирование навыка самоконтроля, самостоятельности; проверить умения действовать в изменённой ситуации.
Личностные: положительное отношение и интерес к изучению математики.
Метапредметные:
-осуществлять итоговый и пошаговый контроль результатов вычислений с опорой на знание алгоритмов вычислений
Предметные:
-находить неизвестные компоненты арифметических действий;
-вычислять значения числового выражения, содержащего 3-4 действия;
-понимать зависимости между: скоростью, временем, расстоянием.
1 вариант.
1.Вычисли.
4000∙8= 56000:80= 700∙483=
900∙60= 3200:400= 92 224:4=
6074∙30 - 7 382+18 400:8=
2.Решите задачу.
Путешественник проплыл по реке на катере 27 ч, а на плоту -18ч. Сколько километров он проплыл, если скорость катера 40 км/ч, а скорость плота в 10 раз меньше?
3.Решите задачу.
Найди периметр прямоугольника, у которого одна сторона равна 3 см 4мм, а другая в 5 раз больше.
4.Найди неизвестное:
410 860+m∙20=489 000
5.* В двух лодках разместились 12 человек, в одной – в два раза больше, чем в другой. Угадай, сколько человек в каждой лодке.
2 вариант.
1.Вычислите.
3∙800= 36000:9= 5982∙400=
700∙900= 18000:600= 153 235:5=
40 731∙8+ 54 240:60 - 2870∙50=
2.Решите задачу.
Между двумя портами 108 км. Катер прошёл это расстояние по течению реки со скоростью 27 км/ч, а против течения со скоростью на 9 км/ч меньше. Сколько времени занял весь путь?
3.Решите задачу.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
